克、千克的认识(教案)-三年级上册数学苏教版

克、千克的认识（教案）-三年级上册数学苏教版
一、教学目标
1.学习单位克和千克的概念和换算。

2.掌握克和千克的换算计算方法。

3.能够在实际生活中正确使用克和千克的单位。

二、教学重难点
重点：克和千克的概念和换算。

难点：掌握计算和实际应用。

三、教学过程
1.引入新知识。

通过将一个苹果、一个香蕉等不同重量的物品递给学生，引导学生认识到这些物品有不同的重量。

然后引出问题：我们怎么称量重物呢？请回答这个问题。

2.学习单位“克”。

① 以一个小孩为例，做身高和重量的测量，记录身高和重量的数值，引出刻
度尺和秤的概念。

② 通过刻度尺进行读数练习。

③ 用秤来量小重物的重量，介绍克的概念，并给出几个常见物品的克数。

3.学习单位“千克”。

① 跟学生介绍“1千克=1000克”的概念。

② 用秤来量大重物的重量，介绍千克的概念，并给出几个常见物品的千克数。

③ 制作简易的“超市”场景，模拟购物、称重的过程，让学生自行选择商品，然后称重并换算成千克。

4.练习和巩固。

① 让学生通过测量实际物品的重量，计算其克数和千克数。

② 设计简单的计算题目，让学生在运算中巩固和深入理解克和千克的概念和
换算方法。

5.拓展课堂。

① 用中国古代日常计量器具——秤砣，介绍古时的计量方法和单位。

② 观看介绍量纲单位及其演化的科普短片，了解万有引力常数、光速等单位
的含义和由来。

四、教学方式
1.引导式教学。

2.讲解式教学。

3.实验教学。

五、教学评价
1.学习小组的互动练习。

2.学生对于计算题目的完成情况，计算是否准确、能否理解和掌握计算方法等。

3.小结考核，让学生简述克、千克的概念及其在实际生活中的应用。

六、教学资源
教学用具：秤、刻度尺、计量杯等。

教学图书：《数学苏教版》三年级上册。