小学英语教学与多媒体技术的融合

小学英语教学与多媒体技术的融合
摘要：将多媒体技术有效的融入到小学英语教学中，不仅能够有效丰富小学
英语课堂容量，还能够有效满足学生的学习诉求，最终实现英语能力的提升。

所以，做好多媒体与小学英语教学的融合，早已是时代所趋。

基于此种背景，本文
笔者结合相关参考文献与个人研究经验，就小学英语教学与多媒体技术融合意义
与有效融合对策展开论述，以供广大同行参考借鉴。

关键词：小学英语英语教学多媒体技术融合
前言：现阶段的小学英语教师，在努力转变传统教学模式的同时，也在积极
的借助多媒体技术构建全新的课堂教学模式，以推动小学英语教学改革的全面开展。

这是因为多媒体技术在小学英语教学中的应用，恰恰能够帮助英语教师实现
教学展示与辅助模拟，让学生更容易理解英语知识点，进而优化教学效果。

所以，多媒体技术的应用，受到了越来越多教育工作者的关注与青睐。

而如何做好多媒
体技术与小学英语教学的融合，也成广大教育工作者的热点研究课题。

鉴于此，
本文笔者即结合个人从事小学英语教学工作的实践经验，针对这一热点课题展开
粗浅的研究。

1.小学英语教学与多媒体技术的融合意义
1.1有利于提高学生们的英语学习兴趣
众所周知，兴趣才是最好的老师。

要想让学生学好英语，首先就使学生感兴趣。

而通过多媒体技术的融合，恰恰能够激发学生的英语学习兴趣，进而提高英
语学习质量。

与此同时，多媒体技术在小学英语教学中的融入，也能够提高学生
的课堂参与度，从而使学生更加积极主动的投身于课堂学习中。

如，英语教师在
讲解 dumplings noodles fish 等相关食物的单词时，英语老师可以借助多媒体
进行图片展示，学生在观看图片结束之后再开展单词学习，将图片与单词进行有
效的联系，能够加深学生对于单词的记忆，从而逐步的提高学生的学习质量。

1.2能够更加直观的展示英语教学内容
英语作为一门语言学科，在学习过程中学生往往需要借助外界的帮助，才能
够对英语教育内容拥有一个更为深入的了解。

而传统的课堂教学模式，很难对英
语教学内容加以拓展，也就无法更加深入的展示英语知识。

引入多媒体技术在小
学英语教学中，恰恰可以为学生更加直观的展示教学内容，从而帮助学生理解相
关知识点。

同时，英语教师也可以依托于计算机网络搜集相关的教学资源，不断
开阔自身与学生的眼界，有效针对教学内容进行相应的延伸与拓展，以便帮助学
生进一步对英文知识进行深化了解，为小学英语课堂教学效率的提升奠定坚实的
基础。

如：在学习英语语法时，英语老师就可以通过吃饭这个例子，来引导学生
对于语法当中的过去时，现在时、将来时以及过去将来时等不同的事态进行有效
的分析，从而深化学生对于各种类型时代了解。

1.3提升学生们的读写综合能力
将多媒体技术融入到小学英语教学中，可以为学生营造一个良好的语言交流
环境，从而逐步提高学生的语言适应能力。

尤其是借助多媒体技术的视频教学法，可以有效锻炼学生的听说读写能力，使学生的读写综合能力得到强化锻炼，进而
逐步提高学生的英语水平。

2.推进小学英语教学与多媒体技术有效融合的对策
2.1明确英语教学的工作重点
为了让学生能够学好英语知识，英语教师在教学设计阶段，就会对英语教学
工作的重点加以确立、划分，以避免学生出现学习侧重点不明确的现象。

也正因
如此，为了能够让多媒体技术真正服务于英语教学工作，最大限度的推动下小学
英语教学与多媒体技术的有效融合，也应该以教学设计阶段划分出的工作重点为
中心，引入多媒体技术，从而推动多媒体技术的合理化运用。

如，在英语课堂教
学环节，为了更加直观的展示某些英语知识点，教师应提前制作与之相匹配的音频、视频课件，并在课堂上进行展示，以实现教学重点的突出，从而提升英语课
堂教学质量。

2.2做好教学环节的科学设置
为了确保小学英语教学与多媒体技术的有效融合，切实提高小学英语课堂教
学工作成效。

小学英语教学应该做好教学环节的科学设置，即在小学英语课堂教
学过程中，针对不同的教学板块展开个性化设计，利用多媒体技术创设教材情景，做好与学生之间的沟通交流，从而通过良好的沟通交流，全面掌握学生的实际学情，及时调整教学环节，以保证英语课堂教学效果。

对于需要教师进行板书书写
的内容，教师必须要做好板书的设计，而非单纯的依靠多媒体技术，以此为学生
更为直观的展示教学内容的核心，提升学生对英语学习内容的认识。

2.3合理丰富教学资源的应用
针对小学生年纪小、好奇心较强的特点，英语教师在课堂教学环节，可以充
分借助多媒体资源，为学生打造一个良好的英文环境，以增强学生对英语的学习
兴趣。

如，对于英语课文中出现的字母与单词，英语教师可以通过图片或者是视
频的方式，丰富教学内容的同时，将其更为生动的展示出来，以激发学生对英语
知识的学习兴趣。

并且借助于多媒体技术的引入，对英语教学内容加以拓展、延伸，合理丰富课堂教学资源，并应用好这部分教学资源，以帮助学生更加深化的
了解英语知识，以便为小学英语课堂教学效率的提升奠定坚实的基础。

结束语：
多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用，能够为学生更加直观的展示英语
知识，展示英语应用场景，进而最大限度的调动学生的学习热情，让学生在情景
教学中更加高效的掌握所学知识，提高自身的学习能力，从而培养学生的学科核
心素养。

所以，在小学英语的实践教学过程中，更要将多媒体技术全方位的融入
到英语教学中，充分借助多媒体的优势，丰富英语课堂容量，满足学生的学习诉求，最终推动英语课堂教学质量的稳步提升。

参考文献：
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