初中物理八上 5.3 密度知识的应用 课件 _3

测液体密度的方法是： ①测出烧杯连同液体的总质量m1； ②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，读出读数V； ③测出剩下的液体与烧杯总质量m2； ④计算其密度为 ：ρ= (m1-m2)/ V
得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？ 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
V2 V1
2、测量盐水的密度
实验原理： m
注意：液体不能 直接放在托盘上
实验器材：天平、V 量筒、盐水、烧杯
方法指导
参照上面的三幅图，叙述测盐水密度的步骤。
1._用__天__平__测__出__烧__杯__和__盐__水__的__总__质__量__m__1_。 2._将__一__部__分__盐__水__倒__入__量__筒__中__，__读__出__量__筒__中__盐__水__的__体__积__V。 3._用__天__平__测__出__烧__杯__和__剩__余__盐__水__的__质__量__m__2_。 盐水密度表达式： m1 m2
密度知识的应用
1、会测固体和液体的密度
2、会用密度知识解决简单问题，解释生活中一些与密 度有关的物理现象
旧知识:
密度公式是什么？
m V
新问题:
怎样测量物体的密度？
石块
1、测小石块的密度
实验原理： m 实验器材：天平、V 量筒、水、石块
测量步骤
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，写出 密度的表达式。 1._用__天__平__测__出__石__块__的__质__量__m___。 2._将__量__筒__内__倒__入__适__量__水__，__读__出__水__的_。体积V1 3._将_石__块__用_细__线__系_好__，__慢_慢__放_入__量__筒_底__部__，_读__出__水_和__石__块_的。总体积V2量为540g，求它的体积是 多少？ （ρ铝＝2.7g/cm3)
1、在测固体密度的实验中，若不规则固体不沉入水中 又该怎样测它的体积？
2、在测石块密度的实验中，石块若放不进量筒中，又 该怎样测它的体积？
成功不是将来才有的，而是从决定 去做的那一刻起，持续累积而成。
身体健康，学习进步！
V
密度的应用
你会公式 变形吗？
m
V
鉴别物质
m V
V m
求质量 求体积
1.鉴别物质：
〔例1〕一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请判断 它是否由纯金制成。（ρ金＝19.3g/cm3)
解：ρ=
mV=
45g = 9g/cm3 5cm3
ρ< ρ金
答： 它不是纯金制成的
2.求质量： 〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求： 教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3)