小学语文人教一年级上册汉语拼音《10aoouiu》教案

《ao ou iu》教学设计执教人：杨雪
执教班级：一年级三班教学目标：
1、能正确认读复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。

2、区分iu和ui
3、会写复韵母ao> ou、iuo
教学重点：
复韵母ao、ou、iu的认读，会写ao、ou、iu o教学难点：
读准复韵母ao、ou、iu的四声。

教学准备：
多媒体课件、字母卡片教学过程：
（一）游戏导入，激发兴趣1、出示单韵母卡片，学生齐读。

2游戏：好朋友，手拉手，找出2个单韵母，组成一个我们学过的复韵母，请学生上台拼卡片，并复习读音。

3、导入新课：单韵母的本领可真大啊！除了能组成ai、ei、ui外，还可以组成另外的新朋友呢！
(二)探知新究1、今天要学习的复韵母藏在一幅有趣的图里，在这幅图上你们看到了什么？看情境图中引出3个复韵母。

2、学习ao的发音
(1)出示情境图，由小猫引出“a。

”，学生跟老师读一读。

(2)师讲解发音方法。

师范读，生跟读，齐读。

(3)学生观察情境图里还有谁有“ao”的发音，从而引出小海豹的发音。

(4)男生读，女生读。

3、学习ou的发音
(1)出示情境图，由海鸥引出“ou”，指出海鸥的“鸥” 与“ou”是一个音，学生再试着找出图里有“ou”的音节拼读，学生试读，感受发音。

(2)师讲解发音方法，师范读，生跟读。

(3)男生读，女生读。

3、学习iu的发音
(1)出示情境图，由游泳引出“iu”，提示游泳的“游” 的发音与iu相仿，学生再试着找出图里有“iu”的音节拼读，师范读，生跟读。

(2)同桌交流iu的发音方法。

齐读。

(3)区别iu和ui。

点读。

(三)ao、ou、iu的四声学习
（1）生背标调歌。

（2）角色扮演园：请学生当ao> ou、iu,再请学生给他们
分别带上帽子。

（3）出示三个复韵母四声，点学生试读，读对当小老师。

（4）小小开火车开起来：打乱顺序开火车读。

（5）动起来：声调韵律操。

（四）指导书写，把ao、ou. iu送回家。

1、说每个字母应该住在哪一格？
2、师范写ao、ou, iu,学生观察书写顺序。

3、生练习书写，师巡回指导。

（五）课堂小结学生交流这节课你都学到了什么？。