北师大版初中生物七上第三单元第五章第1节《光合作用》 课件 (共37张PPT)
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第5章 绿色开花植物的生活方式
第1节 光合作用
第7课时：光合作用实质与意义
复习提问
• 问题： • 回顾有关光合作用的实验，你能说出光合
作用的原料、产物、条件、场所分别是什 么吗？
光 淀粉
叶绿体
氧气
二氧化碳
水
海尔蒙特的柳树苗实验
思考：光合作用的
• 原料？ • 产物？ • 条件？ • 场所？
把 二氧化碳 和 水 转换成 有机物 储存能量 ，
并且释放 氧气的过程
光合作用的概念：绿色植物通过叶绿 体，利用光能，把二氧化碳和水转变 成储存能量的有机物（主要是淀粉）， 并且释放氧气的过程，叫做光合作用。
地球上最重要的化学反应
• 到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠 被从事光合作用研究的科学家所摘取。
玉米与大豆间作套种 棉花与花生间作套种
思考：植物自身有没有什么好办法来
更好地利用光能，增加光合作用面积呢？
碰碰香
叶镶嵌
向光性
光
淀粉 叶绿体 氧气 二氧化碳 水
物质的转换
无机物与有机物
二氧化碳
水
葡萄糖
当你感觉饿了没力气，你会选择？ 为什么？
水
热狗
淀粉里含有能量吗？
100克小麦粉里含有能量1479千焦
能量转化
尝试说说什么是光合作用？
二氧化碳
水
淀粉
叶绿体
氧气
考的聚焦
光合作用的概念
绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能
，
哈特穆特·米歇尔
想一想： 它们的命运会怎样？
白ห้องสมุดไป่ตู้玉米苗
想一想： 没有了光合作用会怎样？
粮食
蔬菜
水果
亚麻
棉花
阅读资料（一）
• 地球上绿色植物一年进行光合作用所可以生 产(4-5)x1011吨有机物。
阅读资料（二）
• 地球上绿色植物一年进行光合作用所转化 太阳能为3x1018千焦，若折算成电能，可 达1700万亿度。
阅读资料（三）
• 地球上绿色植物进行光合作用一年所释放 出的氧气，可以达到5.35x1011吨左右。
比较：每公顷阔叶林每天 吸收二氧化碳与放出氧气的量：
1000公斤
730公斤
比较：每公顷草坪每天： 吸收二氧化碳与放出氧气的量：
900公斤
650公斤
思考：人们在实际生产中，如何利用
光合作用原理，来增加农作物产量？
第1节 光合作用
第7课时：光合作用实质与意义
复习提问
• 问题： • 回顾有关光合作用的实验，你能说出光合
作用的原料、产物、条件、场所分别是什 么吗？
光 淀粉
叶绿体
氧气
二氧化碳
水
海尔蒙特的柳树苗实验
思考：光合作用的
• 原料？ • 产物？ • 条件？ • 场所？
把 二氧化碳 和 水 转换成 有机物 储存能量 ，
并且释放 氧气的过程
光合作用的概念：绿色植物通过叶绿 体，利用光能，把二氧化碳和水转变 成储存能量的有机物（主要是淀粉）， 并且释放氧气的过程，叫做光合作用。
地球上最重要的化学反应
• 到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠 被从事光合作用研究的科学家所摘取。
玉米与大豆间作套种 棉花与花生间作套种
思考：植物自身有没有什么好办法来
更好地利用光能，增加光合作用面积呢？
碰碰香
叶镶嵌
向光性
光
淀粉 叶绿体 氧气 二氧化碳 水
物质的转换
无机物与有机物
二氧化碳
水
葡萄糖
当你感觉饿了没力气，你会选择？ 为什么？
水
热狗
淀粉里含有能量吗？
100克小麦粉里含有能量1479千焦
能量转化
尝试说说什么是光合作用？
二氧化碳
水
淀粉
叶绿体
氧气
考的聚焦
光合作用的概念
绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能
，
哈特穆特·米歇尔
想一想： 它们的命运会怎样？
白ห้องสมุดไป่ตู้玉米苗
想一想： 没有了光合作用会怎样？
粮食
蔬菜
水果
亚麻
棉花
阅读资料（一）
• 地球上绿色植物一年进行光合作用所可以生 产(4-5)x1011吨有机物。
阅读资料（二）
• 地球上绿色植物一年进行光合作用所转化 太阳能为3x1018千焦，若折算成电能，可 达1700万亿度。
阅读资料（三）
• 地球上绿色植物进行光合作用一年所释放 出的氧气，可以达到5.35x1011吨左右。
比较：每公顷阔叶林每天 吸收二氧化碳与放出氧气的量：
1000公斤
730公斤
比较：每公顷草坪每天： 吸收二氧化碳与放出氧气的量：
900公斤
650公斤
思考：人们在实际生产中，如何利用
光合作用原理，来增加农作物产量？