四年级上册科学教案-2.4 飞翔的精灵-湘科版

飞翔的精灵
1教学目标
科学探究
1.能针对飞翔的动物提出问题并通过观察、实验、搜集资料等方法解决问题。

2.通过对比观察,能发现鸽子、蜻蜓、蝙蝠等飞行动物翅膀的特点。

3.能设计实验探究鸟类羽毛的奥秘,能搜集有关鸟类形态结构特点的资料证实它们更擅于空中飞翔。

情感、态度、价值观
1.体验自主求证过程中的乐趣,增强自信心。

2.意识到证据充分才有说服力。

科学知识
1.知道翅膀是动物飞翔不可缺少的重要器官。

2.知道羽毛是鸟类特有的,知道羽轴根是中空的,知道羽毛的功能和种类。

3.认识到鸟类除翅膀外,还有许多适于空中飞翔的特点。

2学情分析
在前面的学习过程中学生有了一定的知识积累和学习基础
3重点难点
教学重点:知道翅膀是动物飞翔不可缺少的重要器官;知道羽毛是鸟类特有的,知道羽轴是中空的,知道羽毛的功能和种类。

教学难点:通过对比观察,发现飞行动物翅膀的特点
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1.知道翅膀是动物飞翔不可缺少的重要器官。

2.知道羽毛是鸟类特有的,知道羽轴根是中空的,知道羽毛的
功能和种类。

3.认识到鸟类除翅膀外,还有许多适于空中飞翔的特点。

4.1.2学时重点
知道翅膀是动物飞翔不可缺少的重要器官;知道羽毛是鸟类
特有的,知道羽轴是中空的,知道羽毛的功能和种类。

4.1.3学时难点
通过对比观察,发现飞行动物翅膀的特点
4.1.4教学活动
活动1【导入】课前谈话导入新课
同学们好!前面我们研究了动物世界地上走的、水中游的,知道了他们
的运动方式跟形体结构特点有着密切的关系。

这节课老师将带领你
们到自由的精灵世界,探究一下他们飞翔的秘密。

出示课题,解题:你们
认为哪些动物可以称得上是飞翔的精灵?
活动2【讲授】播放《昆虫与蝙蝠是怎样飞行的》视频短片，拓展学生视野，丰富学生们对飞翔类动物的感性认知。

看完短片之后讨论:这些飞翔的精灵们都有一个什么特殊器官?它们
的翅膀是一样的吗?谁能简单说出你的发现?
活动3【活动】观察鸽子、蜻蜓、蝙蝠的翅膀，找出它们各自的特点
1、先利用图片指导观察,再交流讨论归纳总结,有些科学术语如“膜
质、皮膜、翼手”等学生不熟悉,需要老师点拨。

蝙蝠的翅膀:皮膜翼手尾手相连
蜻蜓的翅膀:膜质网状透明狭长有翼痣有黑色纹理和美丽色彩
鸽子的翅膀:布满飞羽伸缩自如扇动有力
2、配合图片,简单介绍探索翅膀的仿生学意义。

3、播放《鸟儿为什么会飞》的动画短片,让学生生动形象全面系统地
了解适合鸟儿飞行的形态结构特征,便于课后完成资料卡的制作。

活动4【活动】探究羽毛的秘密
1、阅读指南车信箱,了解羽毛的秘密
2、用活体鸽子和事先备好的鸡毛、鸽子毛、剪刀、水,采用对比法探
究鸟儿羽毛的秘密
3、交流归纳总结:
羽根:有血迹插在皮肤里给羽枝提供营养
羽干:中空,很轻,有空气,减少身体重量
羽片:分开又可以重合便于鸟儿梳理
羽毛:坚韧光滑有弹性和防水性
活动5【讲授】拓展延伸播放励志片《鹰的重生》
1、导语我们常常羡慕那些飞翔的精灵们自由快乐的在蓝天遨游,却很
少有人看见它们在漫长的进化过程中所承受的痛苦与挑战,请看励志
短片《鹰的重生》
2、看完后让学生简单谈一谈自己的收获
3、结束语:探究这些自由的精灵们,虚心向它们学习,不仅给人类以智
慧的启迪,帮助我们实现飞天之梦,还能在精神上激励我们的勇气和
斗志,不断战胜和超越自我。

4、布置作业:制作资料卡——根据今天提供的视频、图片、文字资料,
回家制作适合鸟儿飞行的形态结构特征的资料卡。

4.2 第二学时
4.2.1教学目标
1、展示课外制作的资料卡,小组分享课外搜集的资源
2、对适合鸟儿飞翔的形态结构特点形成一个比较全面完整
的共识
3、简单了解一些鸟儿巧妙运用空气动力学知识
4.2.2学时重点
对适合鸟儿飞行的形态结构特征,形成一个比较完整准确的
共识。

4.2.3学时难点
简单了解鸟儿怎样巧妙运用空气动力学原理
4.2.4教学活动
活动1【导入】展示资料卡，交流互动，分享课外收获的教育资源
1、导语。

上节课,我们探究了蝙蝠、蜻蜓、鸽子翅膀的特点和鸟儿羽
毛的秘密,要求大家回家做资料卡,找出适合鸟儿飞行的形态结构特
点,下面请同学们把自己的资料卡展示出来,看看谁做得最精致!
2、交流互动,小组分享各自收集的教育资源。

活动2【讲授】归纳总结适合鸟儿飞行的形态结构特征
1、身体:流线型,减少飞行阻力
2、翅膀上布满飞羽,伸缩自如,扇动有力
3、气质骨,里面布满空气,减少体重。

4、胸部有龙骨突,胸肌发达,富有弹性和张力
5、肺是海绵状的,周围有很多气囊,双重呼吸,便于气体交换,有利于找
到上升的热气流。

6、没有直肠和膀胱,肝门很短,不储藏尿液和粪便。

7、羽干、羽轴也是空的,羽毛轻而光滑,减少体重。

活动3【讲授】慢动作演示飞翔的精灵们的翅膀是怎样巧妙利用空气动力
1、在空气动力学运用方面,昆虫、蝙蝠、鸟儿都是值得人类虚心请教
的自然大师,请看昆虫、蝙蝠、鸟儿慢动作飞行时的状态。

2、分析空气在翅膀扇动时,从不同方向产生的各种推力、升力、合力,
有助于鸟儿借助风力、热力轻松飞翔。

活动4【活动】质疑问难
学完这一课,大家还有哪些不明白的问题?知道的同学可以互相解答,
不知道的老师帮忙解答。