部编版五年级上册语文第五单元主题阅读课件

张姞民的《太阳》多采用列数字、作比较等说明方法，语言表述 严谨。布封的《松鼠》全文都是打比方和摹状貌，语言活泼，在准确 表达松鼠特点的基础上，又非常传神、形象、生动，既写出了松鼠的 可爱，也写出了作者的喜爱之情。说明对一个事物的情感不一样，表 达的方法也可以不一样。也可以根据自己的需要来选择说明方法和语 言风格。
语言风格
《太阳》
平实性 说明文
介绍太阳的特点 和作用
使用打比方、列数 字、举例子、作比 较等说明方法
精炼平实
《松鼠》
文艺性 说明文
介绍松鼠的外形 采用打比方、摹 特征和生活习性 状貌
生动活泼
《太阳》和《松鼠》两课的介绍方法能不能换一换？ 为什么？
不能。两篇课文的主体、文体、说明 角度、表达方式都不同。
第五单元
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
《太阳》 《松鼠》
➢ 阅读简单的说明性文章，了解
➢
基本的说明方法。 搜集资料，用恰当的说明方法，
语文要素
把某一种事物介绍清楚。
《太阳》是一篇科普性说明文， 介绍了太阳远、大、热以及与人类 关系密切等四个方面的内容，语言 朴实。
《松鼠》则是一篇文艺性说明文， 与科普性说明文不同。它以叙事和抒情 的笔调介绍松鼠可爱的外貌、驯良的习 性和乖巧的行为，语言活泼。
A
A.语段一运用了两种说明方法，一个是分类别，一个是作解释。 B.语段二主要运用的是作比较、列数字的说明方法。 C.语段一主要介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更 加明晰。 D.有树林的地方夏天温度要比无林处低，冬季温度要高一些，这 说明有树林的地方冬暖夏凉。
这道题目选A。因为，语段一运用了两 种说明方法，一个是分类别，一个是下定义， 不是作解释。所以A选项不正确。
说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用 打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。如，太阳的温度是很 难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度”，“钢铁 碰到它，也会变成气体”，就容易理解了。
说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚 地了解事物。如，布封通过对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到 了松鼠小巧可爱的样子。
说明性文章的写作顺序有哪些？
常用的说明顺序：时间顺序、 空间顺序（由上到下、由前到后、 由四周到中心、由左到右等）、 逻辑顺序。（由现象到本质、由 原因到结果、由主要到次要等）
阅读一篇说明文，需要获取哪些知识？
明确说明对象及其特点； 找到说明方法，分析其作用； 理清文章的说明顺序； 体会文章的语言的表达效果。
根据图形可以知道说明文主要有八种说明方法， 分别是哪些呢？
根据图形，我们可以知道说明文主要有 八种说明方法，分别是打比方、下定义、作 比较、作解释、列， 说明文可分为哪两种说明文？
依据说明对象和说明目的的不同， 说明文可分事物说明文和事理说明文。
对于“体积大”“温度高”的描写也是如此，拿一个 相对熟知的地球作比较，把太阳称作“大火球”列举铁碰 到太阳变气体的例子，也是方便读者准确而又容易地了解 太阳。
直接描述
说明性文章的特点之三 是：为了说明抽象、复杂的 事物，使它们变得通俗易懂， 往往会使用一定的说明方法。
说明性文章特点
要有明确的说 明对象，所介 绍的事物或者 事理就是它的 说明对象。
为了清楚地了 解事物，通常 抓住事物鲜明 的特点进行具 体说明。
为了说明抽象、 复杂的事物，使 它们变得通俗易 懂，往往会使用 一定的说明方法。
说明性文的语言有什么特点？
《太阳》和《松鼠》两篇说明性的文章，同样是向大家介绍一种事 物，张姞民介绍太阳，与布封介绍松鼠，有什么不一样吗？
文体
说明角度
表达方式
“太阳会发光，会发热，是个大火球。”
温度高 “太阳的温度很高，表面温度有五千多摄
氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”
列数字 举例子
列数字 作比较
打比方 列数字 举例子
太阳离我们有一亿五千万千米远。 太阳很大，它的体积是141200000立方千米。 太阳很热，表面温度有50000多摄氏度。
关于“距离远”的描写，“一亿五千万千米”是一个抽象的 概念，对于读者而言，到底有多远依旧很模糊。那么，举“步 行”“坐飞机”两个常见的例子，就把抽象的数字说具体了。
本单元我们重点学习了《太阳》和《松鼠》这样的 说明性文章，那什么才是说明性文章呢？
说明性文章是一种以说明为主要表达方 式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解 说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐 释，使人们对事物的形态、构造、性质、种 类、成因、功能、关系、范围、类别、来历 或对事理的概念、特点、来源、演变、异同 等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
）
语段二的第一句话就告诉了我们树林的作用，所以这道题是正确的。
√ （3）一片小树林就是一个完整的循环系统，使蒸腾的水蒸汽补充大气温度，凝结成雨云而降水。（
）
根据语段二的最后一句话，我们就可以判断出第三小题是正确的。
√ （4）一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2000公升水，可见植树造林对于改善环境有着巨大的作用。（
《鲸》运用多种说明方法，准确、 具体、形象地介绍了鲸的特点。
《风向袋的制作》完整、有条理地 介绍了风向袋的制作方法与流程。
五年级语文上册
第五单元 主题阅读
本单元我们重点学习了《太阳》和《松鼠》这样的 说明性文章，那什么才是说明性文章呢？
说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。如，了解太阳体 积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。
说明性文章的特点之二 是：为了清楚地了解事物， 通常抓住事物鲜明的特点进 行具体说明。
《太阳》一课使用了哪些说明方法？根据特点具体是 怎样介绍的？
说明对象 太阳
特点
具体介绍
说明方法
“约有一亿五千万米。”
距离远
“如果步行，日夜不停地走，差不多要走 三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几
年。”
体积大
“一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳。”
根据语段内容判断对错,正确的打“ √”， 错误的打“×”。
× （1）晶状雾凇就像冰晶，结构比较紧密，硬度大，所以也叫硬淞。（
）
根据语段一，我们知道晶状雾凇的结构较松散，稍有震动就会脱落，也叫软凇。而粒状雾凇的结构比较紧
密，也叫硬凇。题目前后矛盾，所以是错误的。
√ （2）树林能遮荫、降温，也能蒸发大量水分。（
说明性文章的语言风格多样。有的平实，如《太阳》；有的活泼， 如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
本单元我们重点学习了《太阳》和《松鼠》这样的 说明性文章，那什么才是说明性文章呢？
说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。 并且运用恰当的说明方法将抽象复杂的事物介绍得 通俗易懂。
说明性文章通常是抓住事物鲜明的特点 进行具体说明；其语言风格多种多样，表达 时都要准确、清楚、有条理。
）
这道题目的前半句是语段二的原文，出现在倒数第二句话。根据这句话可以推断出 植树造林对于改善环境有着巨大的作用。所以这道题正确。
读一读语段二，说说树林的作用是什么。
树林能遮荫、降温， 也能蒸发大量水分。
树林通过改变太阳辐射和大气流 通，直接影响空气的温度、风速、降 雨量等自然因素。
《太阳》和《松鼠》两课的说明对象分别是什么？
太阳和松鼠。
说明性文章的特点之一是：首先 要有明确的说明对象，所介绍的事物 或者事理就是它的说明对象。
《太阳》和《松鼠》两课说明对象的特征分别是什么？
《太阳》一课介绍了太阳距离远、体积 大、温度高的特征。
《松鼠》这篇课文突出了松鼠漂亮、 驯良、乖巧的特点。
语段一：雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速 冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由 雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾淞（或软凇），结构较松散，稍有 震动就会脱落。
语段二：树林能遮荫、降温，也能蒸发大量水分。 树林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的 温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无林区夏 天温度低3℃—7℃，冬季要高0.5℃—2℃，雨量可增 加15％—20％，暴雨通过林带风速能降低20％—25％。 一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2000公升水， 故在森林的上空和附近，湿度要比没有森林的地区高 15％—20％。森林自己形成一个小循环，使蒸腾的水 蒸汽补充大气温度，凝结成雨云而降水。