部编版四年级英语上册《Unit6 Jobs》说课稿
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2. 情感态度价值观目标
d.培养学生对不同职业的兴趣和尊重；
e.增强学生的合作意识和团队精神；
f.培养学生积极思考自己未来的职业选择。
3. 学习策略目标
g.通过听、看图片等方式获取信息；
h.通过模仿、造句等方式巩固所学知识；
i.培养学生的思维能力和创造力。
三、教学重点
j.能够正确理解并使用“What’s your father’s job？”这个句型；
1.利用图片和实物引导学生进入新课主题；
2.导入新课目标句型“What’s your father’s job？”。
Step 2 新课呈现
3.通过展示图片和单词卡片的方式教授本单元的主要词汇，如“teacher”、“doctor”、“police officer”等；
4.鼓励学生模仿老师的发音，帮助他们掌握正确的发音；
9.检查学生的答案，引导他们纠正错误。
Step 5 知识点讲解
10.介绍本单元的重点词汇、句型和语法知识，包括“job”（职业）、“What’s your father’s job？”（你爸爸是干什么的？）等；
11.通过示范、操练等方式加深学生对知识点的理解和掌握。
Step 6 合作学习
12.学生分成小组，每组选择一个职业进行合作，展示该职业的工作内容和特点；
a.掌握本单元的主要词汇，如“teacher”（老师）、“doctor”（医生）、“police officer”（警察）等，并能正确发音；
b.能够简单地描述不同的职业，如“they are doctors”（他们是医生）；
c.能够准确使用句型“What’s your father’s job？”（你爸爸是干什么的？）并做出回答。
13.每个小组根据展示内容互相评价，培养学生的合作意识和团队精神。
Step 7 巩固练习
14.让学生用所学语言描述自己的家庭成员的职业，并与同桌分享；
15.鼓励学生互相提问和回答，巩固所学知识。
Step 8 课堂总结
16.小结本课所学的知识点和句型；
17.反思学习收获，并鼓励学生对未来的职业选择进行Байду номын сангаас考。
k.掌握本单元的主要词汇，并能准确发音；
l.能够简单地描述不同的职业。
四、教学难点
m.能够用简短的语言描述不同的职业；
n.理解并使用句型“What’s your father’s job？”。
五、教学准备
o.教学PPT；
p.学生课本和练习册；
q.课件中所需的图片和单词卡片。
六、教学过程
Step 1 导入新课
七、板书设计
•主题词：Jobs
•句型：What’s your father’s job?
•单词：teacher, doctor, police officer, etc.
八、作业布置
18.完成课本上的练习；
19.给家人写一封信，询问他们的职业以及对将来的职业选择的想法。
九、教学反思
通过本节课的教学，学生的听说能力得到了一定的提高。但在教学过程中，还是存在一些问题，如学生的发音不准、句型运用不熟练等。因此，在以后的教学中，需要进一步加强学生对词汇和句型的训练，并提供更多的机会让学生进行口语表达。
部编版四年级英语上册《
一、教材分析
《Unit6 Jobs》是部编版四年级英语上册的第六个单元，主要围绕职业和与之相关的话题展开。通过本单元的学习，学生能够了解不同的职业，并学会简单地描述这些职业。教材采用了多种教学方法，如听、说、读和写，以促进学生的全面英语能力发展。
二、教学目标
1. 知识与技能目标
5.通过教师描述职业的方式，引导学生用简单的句子来描述不同的职业。
Step 3 句型操练
6.师生互动：老师示范句型“What’s your father’s job？”并请一名学生回答；
7.学生间操练：学生自由组合，互相询问家长的职业，并给出回答。
Step 4 听力训练
8.播放听力材料，让学生听音辨图，并选择正确的职业描述；
d.培养学生对不同职业的兴趣和尊重；
e.增强学生的合作意识和团队精神；
f.培养学生积极思考自己未来的职业选择。
3. 学习策略目标
g.通过听、看图片等方式获取信息；
h.通过模仿、造句等方式巩固所学知识；
i.培养学生的思维能力和创造力。
三、教学重点
j.能够正确理解并使用“What’s your father’s job？”这个句型；
1.利用图片和实物引导学生进入新课主题；
2.导入新课目标句型“What’s your father’s job？”。
Step 2 新课呈现
3.通过展示图片和单词卡片的方式教授本单元的主要词汇，如“teacher”、“doctor”、“police officer”等；
4.鼓励学生模仿老师的发音，帮助他们掌握正确的发音；
9.检查学生的答案，引导他们纠正错误。
Step 5 知识点讲解
10.介绍本单元的重点词汇、句型和语法知识，包括“job”（职业）、“What’s your father’s job？”（你爸爸是干什么的？）等；
11.通过示范、操练等方式加深学生对知识点的理解和掌握。
Step 6 合作学习
12.学生分成小组，每组选择一个职业进行合作，展示该职业的工作内容和特点；
a.掌握本单元的主要词汇，如“teacher”（老师）、“doctor”（医生）、“police officer”（警察）等，并能正确发音；
b.能够简单地描述不同的职业，如“they are doctors”（他们是医生）；
c.能够准确使用句型“What’s your father’s job？”（你爸爸是干什么的？）并做出回答。
13.每个小组根据展示内容互相评价，培养学生的合作意识和团队精神。
Step 7 巩固练习
14.让学生用所学语言描述自己的家庭成员的职业，并与同桌分享；
15.鼓励学生互相提问和回答，巩固所学知识。
Step 8 课堂总结
16.小结本课所学的知识点和句型；
17.反思学习收获，并鼓励学生对未来的职业选择进行Байду номын сангаас考。
k.掌握本单元的主要词汇，并能准确发音；
l.能够简单地描述不同的职业。
四、教学难点
m.能够用简短的语言描述不同的职业；
n.理解并使用句型“What’s your father’s job？”。
五、教学准备
o.教学PPT；
p.学生课本和练习册；
q.课件中所需的图片和单词卡片。
六、教学过程
Step 1 导入新课
七、板书设计
•主题词：Jobs
•句型：What’s your father’s job?
•单词：teacher, doctor, police officer, etc.
八、作业布置
18.完成课本上的练习；
19.给家人写一封信，询问他们的职业以及对将来的职业选择的想法。
九、教学反思
通过本节课的教学，学生的听说能力得到了一定的提高。但在教学过程中，还是存在一些问题，如学生的发音不准、句型运用不熟练等。因此，在以后的教学中，需要进一步加强学生对词汇和句型的训练，并提供更多的机会让学生进行口语表达。
部编版四年级英语上册《
一、教材分析
《Unit6 Jobs》是部编版四年级英语上册的第六个单元，主要围绕职业和与之相关的话题展开。通过本单元的学习，学生能够了解不同的职业，并学会简单地描述这些职业。教材采用了多种教学方法，如听、说、读和写，以促进学生的全面英语能力发展。
二、教学目标
1. 知识与技能目标
5.通过教师描述职业的方式，引导学生用简单的句子来描述不同的职业。
Step 3 句型操练
6.师生互动：老师示范句型“What’s your father’s job？”并请一名学生回答；
7.学生间操练：学生自由组合，互相询问家长的职业，并给出回答。
Step 4 听力训练
8.播放听力材料，让学生听音辨图，并选择正确的职业描述；