小公鸡小班健康活动教案

小公鸡小班健康活动教案
一、活动目标
1. 了解小公鸡的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 通过观察、模仿小公鸡的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。

3. 培养幼儿集体活动的积极参与意识，提高合作能力和团队精神。

二、活动准备
1. 小公鸡的图片或视频
2. 小公鸡的玩具或模型
3. 音乐磁带或音响设备
4. 画纸、彩笔等绘画材料
三、活动过程
1. 主题引入：向幼儿展示小公鸡的图片或视频，引导幼儿观察小公鸡的外形特征和生活习性，引导幼儿说出小公鸡的特点，如“公鸡有长长的鸡冠”、“公鸡会啼鸣”等。

2. 模仿小公鸡：邀请幼儿模仿小公鸡的动作，如“公鸡跳跳舞”、“公鸡跑跑跑”等，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。

3. 歌曲学唱：教唱《小公鸡》歌曲，让幼儿学会唱这首歌，并在唱的过程中，引导幼儿做出小公鸡的动作，增强幼儿的音乐节奏感。

四、活动延伸
1. 创意绘画：给每个幼儿发放画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿画出自己心中的小公鸡，培养幼儿的绘画能力和创造力。

2. 角色扮演：设置“小公鸡”角色，让幼儿扮演小公鸡，进行表演活动，提高
幼儿的口语表达能力和表演能力。

通过本次活动，让幼儿了解了小公鸡的生活习性和特点，锻炼了幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性，培养了幼儿的绘画能力和创造力，提高了幼儿的口语表达能力和表演能力。

六、活动材料
1. 小公鸡的手偶或软陶材料
2. 沙盘或泥巴
3. 幼儿用书《小公鸡》
4. 小公鸡的图片卡
5. 小公鸡的模型或玩具
七、活动步骤
1. 主题引入：通过展示幼儿用书《小公鸡》的封面，引起幼儿对小公鸡的兴趣。

询问幼儿对小公鸡的了解，引导幼儿说出小公鸡的特点和生活习性。

2. 观察小公鸡：向幼儿展示小公鸡的图片卡，让幼儿观察小公鸡的外形特征，如鸡冠、羽毛、腿等。

并引导幼儿说出小公鸡的特点。

3. 制作手偶：分发小公鸡手偶材料，指导幼儿动手制作小公鸡手偶。

在制作过程中，引导幼儿观察和描述小公鸡的特征。

4. 沙盘游戏：邀请幼儿用沙盘或泥巴塑造小公鸡的形象，并描述小公鸡的生活场景。

引导幼儿发挥想象力，创造有趣的小公鸡故事。

八、活动拓展
1. 角色扮演：设置“小公鸡”角色，让幼儿扮演小公鸡，进行表演活动，提高幼儿的口语表达能力和表演能力。

2. 环境创设：邀请幼儿参与小公鸡主题的环境布置，如张贴小公鸡的图片、制作小公鸡的手工作品等，让幼儿感受小公鸡的可爱。

九、活动评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小公鸡的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在制作手偶和沙盘游戏中的表现，了解幼儿的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在角色扮演和环境创设中的表现，评估幼儿的口语表达能力和团队协作能力。

十、活动反思
重点和难点解析
六、活动材料：在这一环节中，需要重点关注幼儿是否能够正确识别小公鸡的特征，并能够使用手偶材料来制作小公鸡。

观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

七、活动步骤：在这一环节中，需要重点关注幼儿是否能够通过观察和描述小公鸡的特征，来理解小公鸡的生活习性。

观察幼儿在沙盘游戏中的创造力和想象力表现。

八、活动拓展：在这一环节中，需要重点关注幼儿在角色扮演中的口语表达能力和表演能力。

观察幼儿在环境创设中的团队协作能力和创造力表现。

九、活动评价：在这一环节中，需要重点关注幼儿在活动中的参与程度，以及对小公鸡的认识和喜爱程度。

评估幼儿在制作手偶和沙盘游戏中的动手能力和创造力，以及在角色扮演和环境创设中的口语表达能力和团队协作能力。

十、活动反思：在这一环节中，需要重点关注幼儿对小公鸡生活习性的了解程度，以及个别幼儿在活动中的胆怯和害羞情况。

教师应关注这类幼儿的需求，鼓励他
们积极参与活动，提高自信心。