北师大版二年级下册数学《回收废电池》加与减PPT教学课件
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满十要进一。
三位数加法的笔算方法： 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进 1。
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
（选自教材
请同学们自己动手计数器上拨一拨。
689
453 + 129 =
+100
+20
689
582
+9
582
1. 植树。
（选自教材
（3）林场今年共植树多少棵？
节
1 2 2
＋
7 7
1 9 9
答：（1）班和（2）班一共回收199节废电池。
数位对齐，从个位算起。
271
节
222
262
＋100
＋40
122＋100＝222
222＋40＝262
271
＋9
262＋9＝271
271
节
271
节
1 2 2
＋
1 4 9
1
7
2
1
答：（1）班和（3）班一共回收 271 节废电池。
植树。
（选自教材
请同学们和同伴互相说一说。
(1)图中有哪些数学信息，和同伴说一说。
植树。
(2)估一估，林场今年植树够 800 棵吗？
320＋440＝760(棵)760＜800答：林场今年植树总数不够 800 棵。
192
199
＋70
199
节
＋7
122＋70＝192
192＋7＝199
199
节
199
把 77 看成 70，149 看成 140，70＋140＝210，估算 77＋149≈210。
1. 在进行估算时，如果是把一个数估成整十数，那么就对这个数的个位进行四舍五入；如果是把一个数估成整百数，那么就对这个数的十位进行四舍五入。
2. 估算的数与准确数相差越少，估算的结果就与准确值越接近。
回收废电池
直接写得数。580＋400＝ 340＋500＝ 660＋20＝480－200＝ 1500－500＝ 1700－100＝
980
280
840
1000
680
1600
192
199
＋70
199
节
＋7
122＋70＝192
192＋7＝199
199
节
199
答：五、六年级一共植树 988 棵。
415+573 =
988（棵）
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 在进行估算时，如果是把一个数估成整十数，那么就对这个数的个位进行四舍五入；如果是把一个数估成整百数，那么就对这个数的十位进行四舍五入。
2.三位数加法的笔算方法： 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进 1。
节
9
9
1
答：（1）班和（2）班一共回收199节废电池。
271
节
222
262
＋100
＋40
122＋100＝222
222＋40＝262
271
＋9
262＋9＝271
271
节
271
节
1
7
2
1
11
答：（1）班和（3）班一共回收271节废电池。
算一算。
7
8
3
3
9
3
1
13
9
0
8
1
10
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。
直接写出得数。
1100
360
270
80
490
830
示例：(1)班和(2)班一共回收了多少节废电池？
把 77 看成 70，149 看成 140，70＋140＝源自10，估算 77＋149≈210。
把 122 看成 120，149 看成 140，120＋140＝260，估算 122＋149≈260。
166＋329＝ 306＋275＝
495
581
3.学校在邮局东面360米，笑笑家在邮局西面264米。
（1）在图中标出学校和笑笑家的大致位置。（2）算一算，从笑笑家到学校要走多少米？
264 ＋ 360 ＝ 624 (米)
（选自教材
4. 同学们植树，五年级植了 415 棵，六年级植了 573 棵，五、六年级一共植树多少棵？
751（棵）
（4）林场两年一共植 多少棵？植 呢？
118+316=
434（棵）
226+435=
661（棵）
回收废电池
1.探索并掌握三位数加法的计算方法，并能 正确地计算。（重点）2.理解“满十进 1”的道理。 （难点）
600＋500＝ 270＋90＝ 330－60＝ 400－320＝ 570－80＝ 130＋700＝
689
453 + 129 =
+100
+20
689
582
+9
582
（1）图中有哪些数学信息？和同伴说一说。
（2）估一估，林场今年植树总数够800棵吗？
316＜320
答：不够800棵。
435＜440
316+435＜760＜800（棵）
（3）林场今年共植树多少棵？
答：林场今年共植树751棵。
316+435=
答：林场今年共植树 751 棵。
316+435 =
751（棵）
植树。
（4）林场两年一共植 多少棵？植 呢？
118+316 =
434（棵）
226+435 =
661（棵）
2.用竖式计算。
（选自教材
245＋172＝ 433＋158＝
417
591
用竖式计算。
三位数加法的笔算方法： 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进 1。
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
（选自教材
请同学们自己动手计数器上拨一拨。
689
453 + 129 =
+100
+20
689
582
+9
582
1. 植树。
（选自教材
（3）林场今年共植树多少棵？
节
1 2 2
＋
7 7
1 9 9
答：（1）班和（2）班一共回收199节废电池。
数位对齐，从个位算起。
271
节
222
262
＋100
＋40
122＋100＝222
222＋40＝262
271
＋9
262＋9＝271
271
节
271
节
1 2 2
＋
1 4 9
1
7
2
1
答：（1）班和（3）班一共回收 271 节废电池。
植树。
（选自教材
请同学们和同伴互相说一说。
(1)图中有哪些数学信息，和同伴说一说。
植树。
(2)估一估，林场今年植树够 800 棵吗？
320＋440＝760(棵)760＜800答：林场今年植树总数不够 800 棵。
192
199
＋70
199
节
＋7
122＋70＝192
192＋7＝199
199
节
199
把 77 看成 70，149 看成 140，70＋140＝210，估算 77＋149≈210。
1. 在进行估算时，如果是把一个数估成整十数，那么就对这个数的个位进行四舍五入；如果是把一个数估成整百数，那么就对这个数的十位进行四舍五入。
2. 估算的数与准确数相差越少，估算的结果就与准确值越接近。
回收废电池
直接写得数。580＋400＝ 340＋500＝ 660＋20＝480－200＝ 1500－500＝ 1700－100＝
980
280
840
1000
680
1600
192
199
＋70
199
节
＋7
122＋70＝192
192＋7＝199
199
节
199
答：五、六年级一共植树 988 棵。
415+573 =
988（棵）
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 在进行估算时，如果是把一个数估成整十数，那么就对这个数的个位进行四舍五入；如果是把一个数估成整百数，那么就对这个数的十位进行四舍五入。
2.三位数加法的笔算方法： 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进 1。
节
9
9
1
答：（1）班和（2）班一共回收199节废电池。
271
节
222
262
＋100
＋40
122＋100＝222
222＋40＝262
271
＋9
262＋9＝271
271
节
271
节
1
7
2
1
11
答：（1）班和（3）班一共回收271节废电池。
算一算。
7
8
3
3
9
3
1
13
9
0
8
1
10
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。
直接写出得数。
1100
360
270
80
490
830
示例：(1)班和(2)班一共回收了多少节废电池？
把 77 看成 70，149 看成 140，70＋140＝源自10，估算 77＋149≈210。
把 122 看成 120，149 看成 140，120＋140＝260，估算 122＋149≈260。
166＋329＝ 306＋275＝
495
581
3.学校在邮局东面360米，笑笑家在邮局西面264米。
（1）在图中标出学校和笑笑家的大致位置。（2）算一算，从笑笑家到学校要走多少米？
264 ＋ 360 ＝ 624 (米)
（选自教材
4. 同学们植树，五年级植了 415 棵，六年级植了 573 棵，五、六年级一共植树多少棵？
751（棵）
（4）林场两年一共植 多少棵？植 呢？
118+316=
434（棵）
226+435=
661（棵）
回收废电池
1.探索并掌握三位数加法的计算方法，并能 正确地计算。（重点）2.理解“满十进 1”的道理。 （难点）
600＋500＝ 270＋90＝ 330－60＝ 400－320＝ 570－80＝ 130＋700＝
689
453 + 129 =
+100
+20
689
582
+9
582
（1）图中有哪些数学信息？和同伴说一说。
（2）估一估，林场今年植树总数够800棵吗？
316＜320
答：不够800棵。
435＜440
316+435＜760＜800（棵）
（3）林场今年共植树多少棵？
答：林场今年共植树751棵。
316+435=
答：林场今年共植树 751 棵。
316+435 =
751（棵）
植树。
（4）林场两年一共植 多少棵？植 呢？
118+316 =
434（棵）
226+435 =
661（棵）
2.用竖式计算。
（选自教材
245＋172＝ 433＋158＝
417
591
用竖式计算。