幼儿园大班社会教案《传递微笑》含反思

幼儿园大班社会教案《传递微笑》教学目标
•能够理解微笑的意义和作用，并能够用微笑传递感受。

•培养爱心、友爱和关爱他人的意识，促进互助合作和友谊。

•提高幼儿的沟通交流能力，并培养良好的协作意识和团队精神。

教学准备
•《小马过河》动画片一集。

•包括微笑、生气、难过等表情的卡片。

•一张白纸和彩笔。

教学内容
1.引入
引导幼儿欣赏动画片《小马过河》一集，让幼儿探究笑容对人们的影响，引出微笑的话题。

2.讲解
教师向幼儿科普微笑的定义、作用及其表现形式，并介绍微笑的“传染性”，指引幼儿探讨微笑的美好意义。

3.游戏
•教师将微笑、生气、难过等表情的卡片放到桌上。

•设计“接力传递微笑”的游戏。

按照分组，每组第一位同学从桌上取下一张微笑卡片，然后快速传递给下一位同学，直到最后一位同学将卡片传给教师。

传递过程中，要求同学们脸上一直保持微笑。

•游戏结束后，教师引导幼儿分享微笑的感受，班级中谁传递微笑效果最好，他们的微笑是什么样子的等等。

4.绘画活动
给幼儿一张白纸和彩笔，让他们在纸上画一个快乐微笑的自己，教师可以参与协助幼儿完成绘画。

在绘画过程中，教师可以与幼儿交流微笑的意义，并引导幼儿表达自己的感受和想法。

5.总结
•教师与幼儿一起回顾今天的教学内容。

•引导幼儿结合自己的生活经验，分享一下什么时候会微笑，为什么要微笑。

•引导幼儿积极思考，我们应该如何用微笑传递爱和友善。

教学反思
本次教学主要针对大班幼儿的社会性需求，通过游戏、绘画等活动，让幼儿更全面地了解微笑的意义和作用。

教师采用了趣味性强的“接力传递微笑”的游戏，让幼儿在游戏中学习、交流，更容易接受和理解知识。

在绘画活动中，教师有意识地与幼儿讨论微笑的意义，引导幼儿表达自己的感受和想法。

此外，在教学过程中，教师也要注意与幼儿互动、交流，让幼儿感受到师生之间的爱和关注。

总的来说，本次教学活动达到了设定的教学目标，幼儿学会了什么是微笑、微笑的作用和意义，提高了沟通交流能力，培养了爱心和友爱的意识。

但是，教学中也存在着一些问题，比如语言表达不够生动、情境设计不够完美等，需要在今后的教学中不断改进和完善。