五年级语文《鱼游到了纸上》ppt

“他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫 出來，像姑娘繡花那樣細緻；有時又揮筆速寫，很快 地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上流動。”
？什麼叫“工筆細描”？請讀有關句 子。
？什麼叫“揮筆速寫”？請讀有關句 子。
“他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫
出來，像姑娘繡花那樣細緻；有時又揮筆速寫，很快
——馬克·吐溫
閱讀理解與綜合知識學習
魚遊到了紙上 西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡"泉白如玉"的 玉泉。
玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室裏，泡上一壺茶，靠著 欄杆看魚兒自由自在地遊來遊去，真是賞心悅目。茶室的後院還 有十幾缸金魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人:有老人，有孩子， 也有青年。
就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材， 長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過後 院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘 記了自己。
"你真專心哪!"我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不 理我。
"好驕傲的年輕人。"我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心 不由得咯噔一跳!"福利工廠"，原來，他是個聾啞人!
我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了 畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一畫就是一整天，常常忘了 吃飯，忘了回家。
把下麵的短語分別填在（）中
邊讀邊想像
他有時又揮筆速寫，很快地畫出金
（
）的動態，仿佛金魚在紙上游動。
青年人畫出的金魚千姿百態，人見人愛。
• 追逐嬉戲 • 一擁而上 爭搶食物 • 悄悄露出水面 吐出串串水泡
yō
“喲，金魚遊到了他的紙上來啦！” 一個女孩驚奇地叫起來。
圍觀的其他人會怎麼說呢？
一位戴眼睛的老爺爺擠了過來，看著畫， 說……
圍觀的人越來越多，大家讚歎著,議論
著, 唯一 沒有反應 的是他自己, 他好像和遊魚已經 融為一體 了。
討論句子的深刻含義
圍觀的人越來越多，大家讚歎著, 議論著,唯一 沒有反應 的是他自己, 他好像和遊魚已經 融為一體了。 交流句子的深刻含義:
在圍觀的人讚歎議論時,他沒有任何( 反 ) 應
除了他是( 聾啞 ) 人之外,更重要的是他 專注
"喲，金魚遊到了他的紙上來啦!"一個女孩驚奇地叫起來。 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細 描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘繡花那樣細緻;。
有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游 動。
圍觀的人越來越多，大家讚歎著，議論著，唯一沒有任何反應 的是他自己。他好像和遊魚已經融為一體了。
他 老是 一個人 呆呆地
站在金魚缸邊, 靜靜地 看著金魚在水裏遊動， 而且從來 不說一句話。
討論交流： 選擇正確的解釋並說明你選擇的理由：
1、說明青年畫魚畫得很好。 2、說明青年看魚很專注。 3、說明青年畫魚很細緻。 4、說明青年愛魚達到了忘我的境界。
看看這幅圖，說說青年人在做什麼？
結合課文相關段落,從哪兒還可以看出青 年達到了忘我的境界？（用——畫出來）
一位老伯伯也走了過來，探著身子，看著畫， 說……
一群小朋友聞聲跑了過來，有的使勁擠到青 年旁邊，有的站在魚缸邊，看著畫，又看看魚缸 裏的魚，再看看畫，說……
一位阿姨站在了青年對面。她聽著周圍人的 讚歎、議論，望著專心致志畫畫的青年，由衷的 說……
想一想:
“魚遊到了心裏”和“魚遊到了紙上” 有什麼關係？
我把那個女孩說的話寫給他:"魚遊到了你的紙上來啦!" 他笑了，笑得那麼甜。他接過筆在紙上又加了一句:"先遊到了 我的心裏。"
魚遊到了紙上
花港 繡花
讀詞語
茶壺 魚缸 廠徽 聾啞
泉白如玉 賞心悅目 工筆細描 融為一體
清澈見底 舉止特別 一絲不苟
罷了
自由自在 天真活潑 揮筆速寫
學生字
gǎng chè hú gāng bà
說"認識"，其實我並不瞭解他，只是碰到過幾次罷了。說他" 特別"，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站 在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裏遊動，而且從來不說一句話。
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了 人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮豔的衣裳，好像和 金魚比美似的。
輕聲朗讀課文，邊讀邊想：
？1、課文中哪個句子最能說明 青年畫魚畫得好。 (魚遊到了紙上)
？ 2、哪個句子最能說明青年 看魚很專心。 (魚遊到了心裏)
默讀課文思考：
？ 課文哪些句子描寫出了青年 愛魚達到了忘我的境界。
“他老是一個人呆呆地站在金魚 缸邊，靜靜地看著金魚在水裏遊動， 而且從來不說一句話。”
“魚遊到紙上”是“魚遊到 心裏”的結果； “魚遊到心裏” 是魚遊到紙上”的原因。魚先 “遊到心裏”，再“遊到紙上”， 是長期認真看魚、刻苦練習畫魚 的結果。
啟示
青年學畫魚的故事， 讓我們有怎樣的啟示呢？
名人名言：
人的思想是了不起的，只要專注於某件事 情、某項事業，那就一定會做出使自己感到吃 驚的成績來。
地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上流動。”
討論交流： 選擇正確的解釋並說明選擇的理由：
1、說明青年看魚看得很專心。 2、說明青年看魚、畫魚很勤奮。 3、說明青年畫魚很細緻。 4、說明青年畫魚畫得很好。
讀一讀 背一背
他有時工筆細描 ，把金魚的 每個部位 一絲不苟 地畫下來， 像 姑娘繡花那樣細緻 ；有時 又揮筆速寫，很快地畫出金魚的 動態，仿佛 金魚在紙上游動 。
港 澈 壺缸罷
gǒu xiù huī huī lóng yǎ
苟繡瑩清澈。 一絲不苟：形容做事認真、細緻，一
點兒也不馬虎。苟，苟且、 馬虎。
融為一體：融合在一起。 賞心悅目：看到美好的景物而心情舒
暢愉快。
填空練習：
這篇課文主要講作者在（ 玉泉 ） 觀魚時，發現了一位（舉止特別 ） 的青年，他（ 看魚 ）看得非常 專心，（ 畫魚 ）畫得活靈活現。
地畫( 魚 ),眼中所見,( 心中 )所想, 筆下所畫
的都是( 魚 ),好像和魚 融( 為一 )了,
體 才把魚畫活了.
他似乎 忘記了時間，也忘 記了自己.
（為了畫好金魚，每個 星期天都到玉泉來，一看 就是一整天，常常忘了 吃飯，忘了回家。）
再讀課文思考
？ 哪些句子具體描寫了青年畫魚 畫得很好。
“他有時工筆細描，把金魚的每 個部位一絲不苟地畫出來，像姑娘 繡花那樣細緻；有時又揮筆速寫， 很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚 在紙上流動。”