2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选

2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精
选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第七章《纸的艺术》，详细内容
为有趣的衍纸制作。

衍纸，又称卷纸，是通过将彩色纸条卷成不同形状，再组合粘贴成画的一种艺术形式。

它既能锻炼幼儿的动手能力，
又能激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标
1. 了解衍纸的基本技巧，掌握衍纸制作的步骤和方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。

3. 激发幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点
教学难点：衍纸的卷曲技巧和组合粘贴方法。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备
教具：衍纸样品、衍纸工具、彩色纸条、胶水、剪刀等。

学具：衍纸工具、彩色纸条、胶水、剪刀、画纸等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示有趣的衍纸作品，引导幼儿观察、讨论作品的特点和美感，激发幼儿对衍纸的兴趣。

2. 讲解衍纸技巧（10分钟）
教师讲解衍纸的基本技巧，如如何将纸条卷成圆形、方形等，并演示制作过程。

3. 课堂示范（15分钟）
教师现场示范衍纸的制作过程，包括卷曲、组合、粘贴等步骤，并强调注意事项。

4. 幼儿动手实践（25分钟）
幼儿在教师的指导下，使用彩色纸条和工具进行衍纸制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）
教师提供简单的衍纸图案，让幼儿模仿制作，巩固所学技巧。

6. 作品展示与评价（10分钟）
幼儿将完成的衍纸作品展示给大家，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 板书有趣的衍纸
2. 板书内容：
（1）衍纸的定义和特点
（2）衍纸的基本技巧
（3）衍纸制作步骤
七、作业设计
1. 作业题目：制作一幅有趣的衍纸作品
2. 答案要求：作品内容丰富，卷曲、组合、粘贴技巧熟练，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿将衍纸技巧运用到其他美术创作中，如衍
纸画框、衍纸卡片等，激发幼儿的创造力和想象力。

同时，鼓励幼儿
在家中与家长一起进行衍纸创作，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点：衍纸的卷曲技巧和组合粘贴方法。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。

3. 教学过程中的实践情景引入、课堂示范、幼儿动手实践和作品
展示与评价。

一、衍纸的卷曲技巧和组合粘贴方法
1. 卷曲方法：将彩色纸条固定在衍纸工具上，轻轻转动工具，使
纸条均匀卷曲。

注意力度要适中，避免过紧或过松。

二、培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力
1. 动手操作能力：通过衍纸制作，让幼儿亲自动手操作，锻炼他
们的手指灵活性，提高动手能力。

2. 观察力：在实践情景引入环节，引导幼儿观察衍纸作品的特点，培养他们的观察力。

3. 想象力：在衍纸制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独
特且富有创意的作品。

4. 创造力：在作品展示与评价环节，让幼儿分享自己的创作思路，激发他们的创造力。

三、教学过程中的重点环节
1. 实践情景引入：通过展示精美的衍纸作品，激发幼儿的兴趣，
为后续教学活动做好铺垫。

2. 课堂示范：教师详细演示衍纸制作过程，强调关键步骤和注意
事项，让幼儿直观地了解制作方法。

3. 幼儿动手实践：在教师的指导下，让幼儿亲自动手制作衍纸作品，锻炼他们的动手操作能力，培养观察力、想象力和创造力。

4. 作品展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，通过评价和鼓励，提高他们的自信心，激发创作热情。

四、针对重点环节的教具与学具准备
1. 教具：衍纸样品、衍纸工具、彩色纸条、胶水、剪刀等。

2. 学具：衍纸工具、彩色纸条、胶水、剪刀、画纸等。

五、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿将衍纸技巧应用到其他美术创作中，如衍
纸画框、衍纸卡片等，丰富幼儿的美术表现手法。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解衍纸技巧时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，
以吸引幼儿的注意力。

2. 在鼓励幼儿创作时，语气要热情、激励，让他们感受到教师的
关爱和支持。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

通过展示衍纸作品，激发幼儿兴趣，
为后续教学做好铺垫。

2. 讲解衍纸技巧：10分钟。

简洁明了地讲解衍纸的基本技巧，确保幼儿容易理解。

3. 课堂示范：15分钟。

详细演示衍纸制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。

4. 幼儿动手实践：25分钟。

给予充足的时间让幼儿亲自动手操作，培养他们的动手能力。

5. 随堂练习：10分钟。

巩固所学技巧，提高幼儿的熟练度。

6. 作品展示与评价：10分钟。

让幼儿分享作品，给予鼓励和表扬。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，向幼儿提问：“你们觉得这些衍纸作品
美不美？它们是由什么做成的呢？”
2. 在课堂示范环节，询问幼儿：“大家看明白老师是怎么制作的吗？有哪位小朋友能来说一说？”
3. 在幼儿动手实践环节，关注幼儿的操作情况，适时提问：“你
在制作过程中遇到了什么问题？需要老师的帮助吗？”
四、情景导入
1. 通过展示精美的衍纸作品，吸引幼儿的注意力，引发他们对衍
纸的兴趣。

2. 以生动有趣的语言描述衍纸的制作过程，让幼儿充满好奇心和
期待。

教案反思
1. 教学内容：本节课是否涵盖了衍纸的基本技巧和制作方法，幼
儿是否能够掌握。

2. 教学方法：教学过程中是否注重启发式教学，激发幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 时间分配：各环节时间是否合理，是否给予幼儿充足的动手实践时间。

4. 课堂氛围：是否营造了轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

5. 教学效果：幼儿在本次教学活动中的参与度、兴趣和作品质量等方面是否达到预期效果。

6. 课后改进：针对本次教学活动的不足，思考如何调整和优化教学方法，以提高教学效果。