2023-2024学年河南省信阳市固始县分水亭镇部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2023—2024学年第二学期四月份阶段性质量检测试卷
三年级语文（部编版）
题目一二三四五六总分
得分
学校为创建书香校园，举办了“读伴成长，书香飘校园活动”的活动，请你参与。

活动一：阅读启动解说海报（15分）
一、阅读活动启动后，学生会设计了一份宣传海报，快去看看吧。

1．右侧是学生会为本次活动设计的海报。

其中有一个错别字，请你将正确的汉字抄写在下面的田字格中。

2．下面是学生会代表的部分发言稿，请你阅读并回答相关问题。

书是知识的源泉。

读书可以积累经验，增长智慧，陶冶情操。

漫步书海：那莺歌yàn 舞、百花芬芳、争奇斗艳的自然美景让我陶醉：那qiān xū的陶罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那lì shǐ上的wěi大创举、闻名中外的艺术shè jì，使我深感jiāo ào……希望大家积极参与此次活动营造“爱读书、读好书、善读书”，共建书香校园。

(1)有同学对下面字的读音有疑问，下面选项中判断错误的一项是（）
A．奇奇：“智慧”的“智”应读“zhì”。

B．妙妙：“芬芳”应读“fēn fāng”
C．聪聪：“忙碌”的“碌”应读“lù”。

D．甜甜：“创举”的“创”应读“chuàn”
(2)奇奇发现发言稿的“累”是一个多音字，请你帮他选出下面与“积累”的“累”读音相同的一项
（）
A．劳累B．累赘C．穷年累月D．硕果累累
(3)请你根据发言稿中的拼音，将正确的汉字写在下面的括号中。

lì shǐ()莺歌yàn( )舞qiān xū()
jiāo ào( )shè jì( )wěi()大
(4)奇奇不太理解下面词语的含义，请你写出相应的近义词帮助他理解。

经验——( )争奇斗艳——( )闻名中外——( )
(5)在发言稿中，下面这句话存在语病，请你运用修改符号进行修改。

希望大家积极参与此次活动，营造“爱读书、读好书、善读书”，共建书香校园。

3．参照下面所给示例，运用比喻的修辞手法，写一写读书的好处。

示例：书籍犹如一粒种子，让智慧在我们心中萌芽。

活动二：浸润书香布置书架（3分）
4．学校提议在每个教室里增设“图书角”。

面对这一提议，学生反应不一，有的同学认为没有必要，理由是现在学生学习任务重，没有时间阅读；教室本来就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。

有的同学认为图书角是大家的快乐天地，是知识的海洋，可以给大家带来很多好处，请针对“班级要不要建立图书角”提出自己的观点，并说清楚理由。

三、下面是班级在图书角设立的书架，请你完成书架内容的布置。

（15分）5．下面是班级在图书角设立的书架，请你完成书架内容的布置。

书架类
目
主要资料内容
第一层：自然生灵类（1）收录一些有关自然生灵的古诗或文章，比如古诗中可爱的小鸟，“独怜幽草涧边生，（《滁州西涧》）”；文章中绽放的花朵，“凌晨四点，（《花钟》）”。

第二层：节日古（2）收录体现中国节日的古诗，比如过新年贴对联可以用王安石《元日》中的“ ，。

”清明细雨绵绵可以用杜牧《清明》中的
诗类“ ，。

”
第三层：传统文化类（3）收录与中国传统文化相关的作品，比如有关“文房四宝”笔、、、的文章；有关“中医四诊”望、、问、的书籍；有关“雅人四好”传统文化类、棋、、画等内容。

第四层：
观察发现类（4）收录一些自然观察类的作品，比如《蜜蜂》中（作者名字）通过观察与实验，验证了蜜蜂具有的能力。

活动三、交流分享，展示素养（15分）
四、腹有诗书气自华，请和同学们一起日积月累。

6．填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是：（）
________，有的婀娜苗条，有的小巧玲珑，有的端庄俊秀，有的亭亭玉立，真可谓千姿百态。

A．花有美丽的形态B．花有鲜艳的色彩
C．花有高洁的品性D．花有浓郁的香味
7．根据自己所学填空。

（1）【思哲理之美】有趣的寓言故事里蕴含着深刻的道理。

《》告诉我们，不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的；《鹿角和鹿腿》让我们懂得，事物各有自己的，不能只凭外表去判断价值事物的好坏。

（2）【品文化之美】深厚的传统文化是中国人的根。

蔡伦改进的，是中国古代的四大发明之一；李春设计并参加建造的，是我国宝贵的历史文化遗产；北宋张择端的《》，是一幅名扬中外的画。

8．不改变句子原意，下面句子中的“骄傲”可以替换成哪个词语？（填序号）
A．傲慢B．自豪
（1）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

( )
（2）我学会了骑自行车，我感到非常骄傲。

( )
9．查字典。

乐乐在新闻中读到下面这句话，但他不了解“启”字的意思，他决定用部首查字法，先查
部，除去部首后还剩画。

在这句话中，“启”——的意思是( )（填序号）
习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。

”
10．下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是（）
A．一个人惊讶地说，“哟，这里有一个罐子！”
B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。

”
活动四：美文推荐，阅读经典（22分）
四、老师将学校公众号里的文章转发至班级群，请你阅读并回答问题。

阅读理解。

蜜蜂（节选）
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
11．根据选文内容，给下面的实验过程排序。

（填序号）
①放飞蜜蜂②在蜜蜂身上做了白色记号③叫小女儿在蜂窝旁等着
④带着蜜蜂走了四公里路⑤捉蜜蜂，把它们放在纸袋里
→→→→
12．下面说法有误的一项是（）
A．“走了四公里路”是为了了解蜜蜂是否认得回家的路，路远让实验更准确。

B．“在它们身上做了白色记号”是为了与其他蜜蜂区分开。

C．“捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里”是为了让蜜蜂不明方向。

D．“我”通过实验证明了蜜蜂因飞得太低而看不到家，
13．文中加点词“大概”说明，体现了法布尔。

文中有很多表示不确定的词语，往往体现了
语言准确，请你用“ ”在选文中画出至少两个这样的词语。

阅读理解。

程门立雪
①杨时是宋朝学者。

他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

②有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。

为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

③他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。

”
④杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。

雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。

凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。

可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

⑤过了很久，程颐醒来了。

当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。

程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
⑥杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

14．选择字音字义。

尊师好学字音：( )A．hǎo B．hào
字义：( )A．友爱B．喜爱
15．写出下面词语的反义词。

急忙——( )详细——( )
尊敬——( )慈祥——( )
16．联系上下文，说说下面词语的意思。

凛冽：
17．你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“ ”。

从这个句子我看出杨时是
个（）的人。

18．根据故事内容，用一句话概括故事的主要内容。

活动五：漫游文海，字字书意
五、习作（30分）
19．习作。

飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。

大自然中，处处有可爱的生灵。

你最喜欢的动物或植物是什么？向大家介绍介绍吧，还可以写写你的感受！题目自拟。

1．
【详解】本题考查汉字的书写能力。

本题中“”错误，应改为“暖”。

认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。

书写时注意“面、书、春、暖”的正确写法。

2．(1)D
(2)C
(3) 历史燕谦虚骄傲设计伟
(4) 经历百花争艳名扬中外
(5)
【详解】（1）本题考查字音辨析。

D．“创举”的“创”应读“chuàng”，而不是“chuàn”。

故选D。

（2）本题考查多音字。

累，读lěi，连续、重叠、堆积。

表示连续不断地做某件事或某种情况不断重复、堆积。

读
lèi，疲劳、困乏。

表示身体或精神上因过度活动或负担而感到疲劳。

读léi，牵连、拖累。

例如，牵累、累赘。

表示因某种原因而受到牵连或成为负担。

A．劳累（láo lèi）：因劳作而疲倦。

释义：指身体或精神上因工作或活动过度而感到疲劳。

“累”读音“lèi”。

B．累赘（léi zhuì）：不必要的负担或麻烦。

释义：指成为负担或造成不便的事物或人。

“累”读音“léi”。

C．穷年累月（qióng nián lěi yuè）：形容经历的时间长久。

释义：指长时间地持续做某事或
经历某种情况。

“累”读音“lěi”。

D．硕果累累（shuò guǒ léi léi）：比喻巨大的成绩或收获。

释义：形容收获或成就非常丰富，
像堆积起来的果实一样。

“累”读音“léi”。

积累（jīlěi）：逐渐聚集起来的事物。

“累”读音“lěi”。

故与“积累”的“累”读音相同的一项是C 项“穷年累月”中的“累”。

故选C。

（3）本题考查词语拼写能力。

解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。

书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。

本题“燕、谦、虚、骄、傲”笔画较复杂，易写错，需注意。

（4）本题考查近义词。

“经验”通常指的是通过实践或学习所获得的知识和技能。

经验的近义词可以是“经历”、“体验”或“教训”。

“争奇斗艳”通常用来形容各种花卉或事物之间竞相展示自己的美丽或优点。

争奇斗艳的近义词可以是“竞相绽放”、“争艳斗丽”或“比美争艳”。

“闻名中外”指的是名声不仅在国内有名，而且在国外也很有名。

闻名中外的近义词可以是“享誉中外”、“名扬四海”或“举世闻名”。

（5）本题考查修改病句。

本题缺少与“营造”搭配的宾语，导致句子成分不完整。

可以在“读书’”后面加上“的氛围”。

3．读书好比一盏明灯，为我们在黑暗中照亮前行的道路。

【详解】本题考查仿写句子。

本题中将“书籍”比作“一粒种子”，运用了比喻的修辞手法，形象地表达了书籍在我们心中播下智慧之种的含义。

仿写时也要用上比喻的修辞手法，写一写读书的好处。

如：读书犹如一把钥匙，能开启我们心灵深处无尽的宝藏和潜能。

4．例如：我认为增设“图书角”很有必要。

首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”便于我们利用课余时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。

【详解】本题考查语言组织以及表达能力。

分析题干可知，题目要求对“班级要不要建立图书角”提出自己的观点并说明理由。

书写时注意态度明确、语句通顺、条理清晰、书写无误即可。

例如：我认为建立图书角是必要的。

读书,能使你的心情便得快乐，读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。

读书可以调节身体的血
管流动，使你身心健康。

所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。

用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的，读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。

所以，我们应该多
读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！所以，很有必要在教室里增设图书角，同时也应该注意保护、爱护书籍。

5．上有黄鹂深树鸣牵牛花吹起了紫色的小喇叭千门万户曈曈日总把
新桃换旧符清明时节雨纷纷路上行人欲断魂墨纸砚闻
切琴书法布尔辨认方向的能力
【详解】本题考查名篇名句识记、国学常识和课文内容理解。

（1）书写时注意“黄、鹂、牵、喇”的正确写法。

（2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自北宋诗人王安石的《元日》。

这两句诗的意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

诗中描绘了
新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满了欢快
及积极向上的奋发精神。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》。

这两句诗的意思是：江
南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的羁旅行人个个落魄断魂。

这两句寓情于景、情景交融，写
出了清明时节春雨纷纷，出门在外的行旅之人，心境凄迷纷乱的情景。

（3）关于“文房四宝”，除了笔之外，还有墨、纸、砚。

文房四宝是中国传统文化中常用的
文具用品，代表着传统文化的精髓和文化特色。

关于“中医四诊”，除了望之外，还有闻、问、切。

中医四诊是中医诊断疾病的基本方法。

关于“雅人四好”，包括琴、棋、书、画。

这是指
四种古代艺术性文物或技艺，其中琴指弹琴，棋指围棋，书指书法，画指绘画。

（4）《蜜蜂》一文作者是著名的法国昆虫学家、文学家法布尔。

文中详细描述了他的实验过程：他首先选定了40只蜜蜂，并在它们身上做了白色记号，其中20只蜜蜂还受了伤。

然后，他把这些蜜蜂带到了两里外的地方放飞。

实验的结果是，这些蜜蜂成功地辨认了方向，并找
到了回家的路。

在这篇文章中，法布尔通过细致的观察和实验，验证了蜜蜂具有辨认方向的
能力。

6．A
【详解】本题考查句子理解。

结合所给句子可知，都是关于花的形态、姿态的描写，因此应选“花有美丽的形态”作为开头句。

故选A。

7．守株待兔价值造纸术赵州桥清明上河图
【详解】本题考查知识积累。

（1）《守株待兔》这个故事强调了依赖偶然事件而不努力工作的消极影响。

农夫因为一次偶然得到撞死的兔子而放弃了劳动，期望能够继续不劳而获。

然而，现实并非总是如此幸运，不努力只会导致失败。

这个故事告诉我们：不努力而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

《鹿角和鹿腿》这个故事中，鹿最初过于看重自己的角，忽视了腿的价值，但在关键时刻，腿救了它的命。

这告诉我们，事物各有自己的价值，不能只看外表或片面地评价事物或人，应该全面、客观地看待问题。

（2）东汉的蔡伦总结西汉以来的经验,用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料,改进了造纸术，是中国古代四大发明之一；
赵州桥：是一座位于河北省石家庄市赵县城南洨河之上的石拱桥，因赵县古称赵州而得名。

当地人称之为大石桥，以区别于城西门外的永通桥（小石桥）。

赵州桥始建于隋代，由匠师李春设计建造，后由宋哲宗赵煦赐名安济桥，并以之为正名。

《清明上河图》出自北宋的张择端，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。

8． A B
【详解】本题考查多义词。

（1）在“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它”这句话中，“骄傲”一词表示铁罐的傲慢态度
和对陶罐的轻视，因此可以用“傲慢”来替换，故选A。

（2）在“我学会了骑自行车，我感到非常骄傲”这句话中，“骄傲”一词表达的是学会骑自行
车后的自豪和满足，因此可以用“自豪”来替换，故选B。

9．户3##三②
【详解】本题考查查字典和词语解释。

启，用部首查字法，先查部首：户，笔画：7画，除去部首后还剩3画。

启智：指开启智慧的法门。

启：开导、开启。

故选②。

10．B
【详解】本题考查对标点符号的正确运用。

认真观察选项给出的句子，我们可以发现这三句话是人物说话的三种常用形式：①说话人在前；②说话人在后；③说话人在中间。

A项中“说”后应该用冒号，C项中“说”后应该用逗号，B项的标点符号完全正确。

本题选B。

11．⑤③②④①12．D 13．这是作者的推测严谨的
科学态度
左右几乎
【解析】11．本题考查课文内容理解。

阅读短文内容中的“我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

我叫小女
儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

”可知，依据选文中的实
验步骤，从捉蜜蜂开始，然后安排小女儿等待，接着带着蜜蜂走了四公里路，在蜜蜂身上做记号，最后放飞蜜蜂。

故实验过程排序为：⑤③②④①。

12．本题考查课文内容理解。

D．根据选文内容可知，实验的目的是为了了解蜜蜂是否认得回家的路，并没有特别提到要证明蜜蜂因飞得太低而看不到家。

实际上，选文中提到“我想它们飞得这么低，怎么能看到
遥远的家呢？”这只是一个作者的疑问，并没有通过实验得出这个结论。

题干说法错。

故选D。

13．本题考查词语理解和提取关键信息。

阅读短文内容可知，文中加点词“大概”表示推测或估计，相当于“左右”，用于表达一种不确定性或模糊性。

在描述蜜蜂飞行的情境中，从“大概这样可以减少阻力”可知，暗示了法布尔对蜜蜂飞行方式的推测，他并没有确切的证据或数据来支持这一观点，而是基于观察和思考提出的一种可能性。

这体现了法布尔作为一位科学家和观察者的谨慎态度。

除此之外，文中的“左右”指大约；“几乎”指十分接近；差不多。

都是表示不确定的词语。

14． B B 15．缓慢简略轻视凶恶16．指极为寒冷，严寒刺骨。

文中指隆冬时的寒风刺骨。

17．他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

尊师好学18．宋代学者杨时和同学在程颐午睡时前往拜访，为避免打扰，他们在门外静静地等待，直到程颐醒来，门外积满了雪。

【解析】14．本题考查字音和字义。

好：[hǎo]优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。

[hào]1．喜爱。

2．常容易（发生某种事情）。

尊师好学，读音zūn shī hào xué；故选B。

“尊师好学”意思是尊敬老师，喜爱学习。

好：喜爱。

故选B。

15．本题考查反义词。

急忙：指因为着急而行动加快。

反义词有：缓慢、悠闲、从容、稳重。

详细：完备、仔细。

反义词有：粗略、简略、大略、概略。

尊敬：指尊崇敬重,尊敬长者。

反义词有：鄙视、蔑视、轻慢、捉弄。

慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。

反义词有：严厉、凶恶、凶狠、狠毒。

16．本题考查对词语的理解。

凛冽：指极为寒冷，严寒刺骨。

结合短文第④自然段中“凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦”
可知，文中指冬季寒风刺骨般寒冷。

17．本题考查句子的查找和理解。

阅读短文可知，本文是关于宋朝著名学者杨时的故事，文章第①自然段中“他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

”就概括地点明了主人公的特点。

从“很爱学习”和“非常尊敬老师”可知，他是一个尊师好学的人。

18．本题考查对文本的概括。

阅读短文可知，本文通过故事的形式告诉了我们“程门立雪”这个词语的含义，即：宋朝的一位学者杨时，为了解惑前去请教大学问家程颐，程颐正在休息，为了不打扰他，杨时就和同学就在大雪天里等在程颐家门口。

19．例文：
我喜爱的小动物 在大自然中，每个生灵都有它独特的魅力。

飞鸟、虫儿、花草、树木，它们共同编织着这个世界。

而在这些生灵中，我最喜欢的动物就是我的小伙伴——小猫咪。

小猫咪是我家养的一只可爱的动物。

它有着柔软的灰色毛发，圆圆的眼睛总是闪烁着好奇的光芒。

小猫咪非常活泼好动，喜欢在家里跑来跑去，不时还会跳到我的腿上，用它的小爪子轻轻地挠我，仿佛在和我玩耍。

除了活泼可爱，小猫咪还非常聪明。

它总是能够准确地判断我的情绪，当我快乐时，它会陪着我一起欢笑；当我难过时，它会默默地躺在我的身边，用它的温暖来安抚我。

与小猫咪相处的日子里，我学会了关爱和照顾他人，也体会到了与动物之间深厚的情感纽带。

大自然中的生灵，无论是飞鸟还是虫儿，无论是花草还是树木，它们都是这个世界不可或缺的一部分。

它们用自己的方式诠释着生命的奇迹和美好。

而我最喜欢的动物——小猫咪，也是这个美好世界中的一份子。

它用它的可爱和聪明，给我带来了无尽的快乐和陪伴。

我爱大自然，也爱与我相伴的每一个生灵。

我希望大家都能够像我一样，珍惜与动物之间的友谊，共同守护这个美好的世界。

【详解】本题考查书面表达。

一、审题。

本次习作是自命题作文。

要求写一写自己喜欢的动物或熟悉的一种植物。

二、立意。

自己最喜观的一种植物或者动物是什么，请你认真观察一种小动物或者植物，把你观察到的写清楚。

你是否了解植物的生长过程和生长特点，是否了解动物的外形特点和生活习性，选择自己喜欢或熟悉的一种植物或者动物去写最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。

三、构思。

开头：用抛砖引玉式开头，引起下文。

正文：需要确定喜欢的植物或者动物是什么？为什么喜欢？用详细的语言介绍喜欢动植物的特点，介绍动物时要抓住动物的特点，按一定的顺序写一写动物的外形。

再次详细写一下它的生活习性及与你之间的故事。

介绍植物时要写出植物的生长习性、按顺序写出不同部分的特点，还可以写写它的功效和内在特点。

要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。

要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。

结尾：总结式或感悟式结尾扣题，照应开头，写出感悟。