英语专业大学生swot分析范文

英语专业大学生swot分析范文
SWOT分析是把企业内外环境所形成的机会（Opportunities)、威胁(Threats)、优势(Strengths)、劣势(Weaknesses）等四个方面的情况，结合起来进行分析，以寻找制订适合项目实际情况的经营战略和策略的方法，是一种能够客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。

利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、如何去避免的东西，发现存在的问题，找出解决办法，明确以后的发展方向。

根据这个分析，可以将问题按轻重缓急分类，明确哪些是目前急需解决的问题，哪些是可以稍微拖后一点的事情，哪些属于战略上的障碍，哪些属于战术上的问题。

它很有针对性，有利于个人做出较正确的决策和规划。

结合SWOT模型对自身分析及制定的个人战略如下:
(1)SWOT分析:
1.内部环境分析
优势(Strengths):
做事比较认真，有浓厚的学习兴趣和对事物积极探索的精神。

乐观积极的生活态度,善于发现事物和环境乐观积极的一面。

上进心、责任心较强，能够有计划地安排学习和生活。

与环境有较强的交互能力，能充分主动得利用环境资源。

逻辑思维性和条理性较强，能冷静处理困难问题，有良好的身体素质和心理素质。

接受新鲜事物能力较强。

劣势(Weakness):
做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。

口头语言表达能力欠佳，英语口语不好不善于交际，说话太过直率，不善于控制情绪，没自信，总是
放大自己的缺点。

挫折承受力不强。

2外部环境分析
机遇（Opportunities):
能在郑州大学里学习专业知识，有助于提高个人能力。

企业正一步步走向专业化，对管理人才需求量大。

我国的经济总体运行良好，就业前景广阔。

在学校能够接触到很多优秀的同学和朋友，可以向他们学到很多东西，另外还能构建良好人际关系的条件。

就专业知识方面，在学校可以更多的获得管理的相关知识，进而拓宽自己的知识面。

威胁(Threats):
随着高校不断扩招，大学生人数逐年增多，社会提供的好的就业岗位有限，就业压力较大。

我国高等教育相对比较滞后，所学知识与实际脱节。

随着我国与国外交流合作的增多，对英语能力要求越来越高。

(2)SWOT策略分析
1利用机会，发挥优势（S-0战略)
在学校学好专业课，掌握更多的知识，考取各种专业相关证书证，努力提高自己的竞争力。

多参加各企业的招聘活动，为自己的就要创造更多的机会，积累更多的经验。

2利用机会，克服劣势(W-O战略)
积极参加一些就业的培训和招聘企业的宣讲会，学习别人的语言表达能力。

积极参加学校组织的各种社交活动，扩展自己的人际交往圈，锻炼自己提高自己的自信心。

同时还要加强英语的学习，争取达到企业商务英语的要求水平。

3利用优势，挑战威胁（S-T战略)
利用自己的优势，自主学习，主动寻找实习机会，积累工作经验，提高个人素质，利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，挑战自己的决策能力。

4克服劣势，回避威胁（W-T战略)
个人绩效可能提高、也可能不变或降低。

在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门,力争成为专家或职业经理，或是转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。

(3）个人发展战略的制定
根据上述自我分析之后，为自己制定下面一些短期和长期的战略和目标:(1）短期战略和目标在这个暑假期间，努力学习专业方面的知识，同时找到适合的实习岗位，通过假期两个月的工作，锻炼自身的实际动手能力，既增加自己的工作经验，又能从中发现自己的不足。

在研二期间期，涉猎更多的专业知识，多读本专业相关的文献，积累知识，至少发表一篇会议论文和一篇核心期刊论文，同时多跟着老师做项目和调研，提高自己的全局观念及理论与实践相结合的能力。

多听系里和学校举行的专家讲座，了解专业的前沿知识，并完成开题报告的撰写。

在研三期间期，在完成毕业论文的同时，加强对企业招聘的重视，多多参加企业的招聘会，了解一些企业的公司信息以及招聘要求，提高自身的应聘能力，并最终找到自己合适的企业。

长期战略和目标
求知阶段:学生
在这个阶段的主要是发现兴趣,提高自己的专业知识,开发工作所需的技能，培养自己的逻辑分析能力，学习好英语，为参加工作做好准备。

进入阶段─应聘者
积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会，制作一份精美的简历，为各种招聘活动作充分的准备。

以便找到一份既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇的工作。

新手阶段—实习生
在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作中的冲突、学习自主。

根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。

发展阶段─任职者或主管
在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门,力争成为专家或职业经理，或是转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。

同时也要承担更大的责任，确认自己的地位，开发长期的职业计划，寻求家庭与事业的间的平衡。