2020-2021学年广东省阳江市阳东区四年级(下)期中数学试卷

2020-2021学年广东省阳江市阳东区四年级（下）期中数学试卷一、判断题。

（对的画“√”，错的画“×”。

）（每题1分，共5分）
1．（1分）计算128+17﹣128+17，结果是0。

2．（1分）57+8×（16﹣4）的运算顺序是先算乘法，再算加法，最后算减法。

3．（1分）0.14读作：零点十四
4．（1分）1250÷（25×5）＝1250÷25×5．．
5．（1分）下面这三个物体，从前面看到它们的形状相同。

二、细心选择。

（把正确的答案的序号填在括号里）（10分）
6．（2分）下面哪个算式是正确的．（）
A．99+1×23＝100×23B．201×50＝200×50+1
C．75+34+66＝75+100
7．（2分）大于0.2而小于0.5的小数有（）
A．1个B．2个C．3D．无数个
8．（2分）一个数的小数点向左移动两位，就（）
A．缩小到原数的10B．缩小到原数的
C．缩小到原数的D．扩大到原数的100倍
9．（2分）0.8里面有8个（）
A．B．C．D．10
10．（2分）15×25×4＝15×（25×4）这是运用了什么运算定律？（）A．乘法交换律B．乘法结合律C．加法交换律D．乘法分配律
三、填空题：（每空1分，共29分）
11．（2分）3.02读作，零点零三六写作．
12．（1分）乘法分配律用字母表示是．
13．（3分）小数点右边第三位是位；0.6里面有个0.1；0.68里面有个0.01。

14．（2分）30与23的和乘46，积是，列式为．
15．（1分）一个小数，由3个1和5个组成，这个数是．
16．（2分）一个数同0相乘，积是，一个数加上，还得原数．
17．（3分）在括号里填上合适的小数或分数．
18．（2分）根据运算定律在横线里填数．
125×（8×）＝（125×）×13．
19．（4分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．
4.23千克 4.32千克 1.68元 1.679元 6.02 6.002
3.5 3.50．
20．（2分）根据38×15＝570，直接写出下面两道题的得数。

570÷15＝
570÷38＝
21．（4分）把下列数从小到大排列：
0.402、2.8、0.41、4.1
＜＜＜
22．（3分）填一填，找出从前面、上面、左面看到的形状。

从看
从看
从看
四、灵活计算。

（30分）
23．（12分）直接写得数。

84÷21＝300﹣50÷5＝760﹣10×50＝0÷35＝
45÷（3×5）＝200÷5÷4＝ 3.6×10＝35﹣5×6＝
58×0+987＝9×0＝358+42＝12+25×4＝
24．（18分）怎样简便就怎样计算
（1）58×72+28×58（2）3000÷125÷8（3）486﹣137﹣63
（4）432÷54+17×54（5）102×57（6）125×32×25
五、我来画一画。

（6分）
25．（6分）
从前面看从上面看从左面看
六、解决问题。

（4+5+5+6＝20分）
26．（4分）妈妈带600元钱去商场，买了一件羊毛衫用去248元，又买了一个皮包用去252元，应找回多少元？
27．（5分）学校买来足球和排球各23个，学校一共花多少钱？
28．（5分）小明家距离学校768米，小军每天上学要走12分钟，照这样的速度，他去离家1536米的李红家，要走多少分钟？
29．（6分）王老师带领33名学生去少年宫参加活动，需租车前往。

可选择两种车辆：面包车限乘6人，租金90元/辆；出租车限乘4人，租金80元/辆。

如何租车最省钱？
2020-2021学年广东省阳江市阳东区四年级（下）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、判断题。

（对的画“√”，错的画“×”。

）（每题1分，共5分）
1．【分析】根据100以内加法、减法的混合运算法则进行解答即可。

【解答】解：128+17﹣128+17
＝145﹣128+17
＝17+17
＝34
所以原题干说法错误。

故答案为：×。

【点评】计算加法、减法的混合运算，若有括号，则先算括号里的；若没有括号，则按照从左到右的顺序进行计算。

2．【分析】57+8×（16﹣4）先算括号里的减法，再算乘法，最后算加法，据此解答。

【解答】解：57+8×（16﹣4）
＝57+8×12
＝57+96
＝153
所以先算减法，再算乘法，最后算加法，原题干说法错误。

故答案为：×。

【点评】本题主要考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。

3．【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法去读，再读点，小数部分是几就读几．据此解答．
【解答】解：0.14读作：零点一四．
原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查了学生对小数读法的掌握情况．
4．【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序，一个数除以两个数等于这个数除以这两个数的乘积的逆运算解答即可．
【解答】解：1250÷（25×5）
＝1250÷25÷5；
所以1250÷（25×5）≠1250÷25×5；
故答案为：×．
【点评】考查了整数四则混合运算的简算及运算律的应用．
5．【分析】从正面分别观察所给几何体，根据看到的形状判断即可。

【解答】解：这三个物体，从前面看到它们的形状相同。

原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

二、细心选择。

（把正确的答案的序号填在括号里）（10分）
6．【分析】分别计算出各个选项中左右两边算式的结果，然后比较即可．【解答】解：A、99+1×23
＝99+23
＝122；
100×23＝2300
122＜2300，本选项错误；
B、201×50＝10050
200×50+1
＝10000+1
＝10001
10050＞10001，本选项错误；
C、75+34+66
＝75+（34+66）
＝75+100
＝175
75+100＝175
175＝175，本选项正确．
故选：C．
【点评】解决本题要注意运算的顺序，不要错用运算定律．
7．【分析】由题意可知要求的在0.2和0.5之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．
【解答】解：大于0.2，小于0.5的一位小数有0.3，0.4，
而题干中没有说是几位小数，所有无数个，
故选：D。

【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．
8．【分析】把一个小数扩大到它的10倍，100倍，1000倍......，就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位......，把一个小数缩小到它的，，......，就是把这个数分别除以10、100、1000......也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位......，据此解答。

【解答】解：一个数的小数点向左移动两位，这个小数就缩小到原数的。

故选：B。

【点评】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。

9．【分析】由数的组成，看每个数位上是几就有几个计数单位；每相邻两个计数单位间的进率是10，小数点后的计数单位从左到右依次是十分位，百分位，千分位……．据此可解答。

【解答】解：由分析可知：0.8里面有8个0.1，也就是0.8里面有8个。

故选：A。

【点评】此题主要考查小数的组成，只要看每个数位上是几就有几个计数单位。

同时考查了学生对小数的计数单位及单位间进率知识的掌握情况。

10．【分析】根据乘法结合律的定义：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变，由此进行解答即可。

【解答】解：15×25×4＝15×（25×4）这是运用了乘法结合律。

故选：B。

【点评】本题主要考查了学生对乘法结合律的熟练掌握情况，牢记定律内容是关键。

三、填空题：（每空1分，共29分）
11．【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下脚，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字；
据此解答即可．
【解答】解：3.02读作：三点零二，
零点零三六写作：0.036．
故答案为：三点零二，0.036．
【点评】明确小数的读写法是解答的关键．
12．【分析】本题把乘法分配律用字母表示出来；根据乘法分配律直接写出．【解答】解：乘法分配律是：两个数的和与一个数相乘，可以分别与这个数相乘后再相加；
所以它的字母形式是：（a+b）c＝ac+bc．
故答案为：（a+b）c＝ac+bc．
【点评】各个运算定律的字母表达形式要牢牢记住，灵活运用．
13．【分析】根据数位知识可得：小数点右边第三位是千分位；0.6里面的“6”在十分位上表示6个十分之一（0.1），0.68里面的“6”在十分位上表示6个十分之一（0.1），“8”
在百分位上表示8个百分之一（0.01），再根据十分位与百分位的进率是10可得：0.68里面有68个0.01。

【解答】解：小数点右边第三位是千分位；0.6里面有6个0.1；0.68里面有68个0.01。

故答案为：千分；6；68。

【点评】此题考查小数的数位知识以及小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；
解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。

14．【分析】求积是多少，30与23的和是一个因数，46是另一个因数，列式（30+23）×46＝2438．
【解答】解：（30+23）×46，
＝53×46，
＝2438；
答：积是2438．
故答案为：2438，（30+23）×46＝2438．
【点评】本题根据最后求积，找出计算的顺序，然后利用小括号，正确列出算式求解．15．【分析】根据整数和小数的计数单位可知，3个1是3，5个是0.05，这个数是：3+0.05＝3.05；据此解答．
【解答】解：根据分析可得，
3+0.01×5＝3.05；
故答案为：3.05．
【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；分数中的分子表示的意义：把单位“1”平均分成多少份（分母），表示这些份中的份数．解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．
16．【分析】根据0的特性，可知任何数同0相乘都得0，一个数加上0，还得原数．据此解答．
【解答】解：根据以上分析知：
一个数同0相乘，积是0，一个数加上0，还得原数．
故答案为：0，0．
【点评】本题主要考查了学生对0的特性的掌握情况．
17．【分析】从0到1之间有10个小格，就是把“1”平均分成10份一份是0.1，写成分数是，由此找出各个点表示的数即可．
【解答】解：
【点评】解决本题关键是根据小数的意义，找清楚每个单位长度表示的数值，进而根据数的组成求解．
18．【分析】通过观察此算式，此题可运用乘法结合律进行解答．
【解答】解：125×（8×13）＝（125×8）×13；
故答案为：13，8．
【点评】此题考查了学生对乘法分配律的掌握与运用．
19．【分析】小数大小的比较，先比较整数部分，整数部分大的，这个数就大，若整数部分相同，再比较十分位、百分位…以此类推，直到比较出大小，据此解答即可．
【解答】解：根据分析可得，
4.23千克＜4.32千克，
1.68元＞1.679元，
6.02＞6.002，
3.5＝3.50；
故答案为：＜，＞，＞，＝．
【点评】本题考查了小数的大小比较，比较简单，注意：①如果单位不同要化成同单位的数再比较大小，②小数的末尾添上零或去掉零小数的大小不变．
20．【分析】根据积÷一个因数＝另一个因数，代入数值进行解答即可。

【解答】解：38×15＝570
570÷15＝38
570÷38＝15
故答案为：38，15。

【点评】本题主要考查了学生对乘法算式因数、积之间的关系的掌握。

21．【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……；据此可解答。

【解答】解：0.402＜0.41＜2.8＜4.1
故答案为：0.402，0.41，2.8，4.1。

【点评】此题要求掌握小数大小的比较方法。

22．【分析】分别从前面、上面和左面观察所给几何体，根据看到的形状填空即可。

【解答】解：从左看
从前看
从上看
故答案为：左，前，上。

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

四、灵活计算。

（30分）
23．【分析】根据两位数除两位数、乘除混和运算以及表外乘加的计算法则进行计算即可。

【解答】解：
84÷21＝4300﹣50÷5＝290760﹣10×50＝2600÷35＝0
45÷（3×5）＝3200÷5÷4＝10 3.6×10＝3635﹣5×6＝5
58×0+987＝9879×0＝0358+42＝40012+25×4＝112
【点评】本题考查两位数除两位数、乘除混和运算以及表外乘加的计算。

注意计算的准确性。

24．【分析】（1）按照乘法分配律计算；
（2）按照除法的性质计算；
（3）按照减法的性质计算；
（4）先算乘除法，再算加法；
（5）按照乘法分配律计算；
（6）把32看成8×4，再按照乘法结合律计算。

【解答】解：（1）58×72+28×58
＝58×（72+28）
＝58×100
＝5800
（2）3000÷125÷8
＝3000÷（125×8）
＝3000÷1000
＝3
（3）486﹣137﹣63
＝486﹣（137+63）
＝486﹣200
＝286
（4）432÷54+17×54
＝8+918
＝926
（5）102×57
＝（100+2）×57
＝100×57+2×57
＝5700+114
＝5814
（6）125×32×25
＝（125×8）×（4×25）
＝1000×100
＝100000
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。

五、我来画一画。

（6分）
25．【分析】从前面看分两行，下面3个小正方形，上面1个，左齐；
从上面看到两行，下面3个，上面1个，右齐；
左面看到两行小正方形，下面1个，右齐。

【解答】解：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力。

六、解决问题。

（4+5+5+6＝20分）
26．【分析】用妈妈带的总钱数减去买羊毛衫和皮包用去的钱数，就是应该找回的钱数，据此解答即可．
【解答】解：600﹣248﹣252，
＝352﹣252，
＝100（元）；
答：应找回100元．
【点评】本题考查了学生根据减法的意义解应用题的能力．
27．【分析】根据题意，先把每个足球和排球的单价相加，然后再乘购买的个数即可。

【解答】解：（36+64）×23
＝100×23
＝2300（元）
答：学校一共花2300元钱。

【点评】本题主要考查了整数乘法的意义和实际应用，要熟练掌握。

28．【分析】根据题意，小明的速度是每小时走768÷12＝64千米，那么他去离家1536米的李红家，用的时间是（1536÷64）分钟，解决问题．
【解答】解：1536÷（768÷12），
＝1536÷64，
＝24（分钟）；
答：要走24分钟．
【点评】此题运用了关系式：路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间．
29．【分析】租面包车，每人次需要花费：90÷6＝15（元）；租出租车每人次需要：80÷4＝20（元），所以租车要省钱，就要尽量租用面包车，并且最好不要空座；据此用34除以6求出商，再结合余数解答即可。

【解答】解：90÷6＝15（元）
80÷4＝20（元）
15＜20
所以要尽量租用面包车，并且最好不要空座；
（1+33）÷6＝5（辆）……4（人）
4÷4＝1（辆）
所以租5辆面包车和1辆出租车最省钱。

答：租5辆面包车和1辆出租车最省钱。

【点评】本题的解答策略是：要尽量租用便宜的大车，并且每辆车最好不要空座，这样
最省钱。