从“需要层次论”看如何提高孩子学习成绩！

从“需要层次论”看如何提高孩子学习成绩！
小贴士
瓦力工厂全国亲子教育课堂记录
2017年6月27日瓦力工厂邀请了全国著名亲子教育专家史果老师来给全国的学员家长们，带来了一个小时的空中课堂《如何有效提高孩子的专注力和自信心》，有很多家长没有及时听到，小编特此整理史果老师的讲课文稿，方便大家学习了解。

各位瓦力工厂的家长朋友们大家晚上好，很高兴今天受瓦力工厂的邀请，跟大家一起去分享专注力和自信心这个话题。

很多很多的父母会跟我反映，自己的孩子专注力不好、上课东张西望、做作业不专心。

还有一些家长说孩子胆子很小，这个怎么办呢？那今天就这样两个话题给大家做一些深入的探讨，希望能够给大家带来一点小小的启示。

我相信一个孩子从出生到中学阶段，这漫长的十来年，不仅仅是一个因素可以支撑它长大的。

比如说饮食会影响孩子的体质和性格、运动也会影响孩子的体质和性格、父母的性格也会影响孩子的性格和情绪、伙伴的关系也会影响到孩子的发展，所以孩子任何一个问题都不是单一的，只是我的主张和观点。

那么很多的教育专家会告诉你，你的孩子不专注，肯定是你父母情绪不好，或者说是你父母的教育方法不对，我承认绝大部分确实是这样。

但是会不会跟饮食有关系呢？会不会跟运动有关系呢？会不会和其他有关系呢？比如说一些生活事件，一些沉重的打击，都有可能的，所以我们不要过分的放大教育方式或者是说心里的影响，我们同时要看到各方面的影响，因为人真的是一个很奇妙的综合体。

每个专家都可能会从他的善长点会无限的强化这一点的重要性，如果你问一个医生说：我的孩子上课不专注怎么办，他一定会告诉你，
他缺乏什么微量元素，是不是重金属超标等等；那你要问一个教育家，他会告诉你，你的孩子不专注啊，是因为你教育方法不对，你过度的干涉他；你问一个心理学家，他可能会告诉你，你对孩子的尊重太少，也没有管理好他的情绪；你要问个小朋友，你说我们家的宝宝为什么不专注呢，他可能会告诉你，他就是想玩让他玩一玩就好了。

所以家长一定是要兼听则明才可以，因为没有一个方法能够包治百病。

我是心理医生从事临床心理工作很多年，懂一点点医学也懂一点心理，所以我可能会更侧重于心理这方面，来给大家分下一个孩子不专注，或者是没有自信心，该怎么办？如果你用了我的方法用了我的理念之后，你发现还是不行。

那我想告诉你，你可能还要考虑到其他方面，可能心理专家真的不能够完全地帮助你。

好了，那接下来我们要来聊一聊，孩子不专注，不自信，到底是怎么回事？我想不专注、不自信的表现已经不需要我多说了，各位家长肯定比我还清楚，因为你们是常年跟他们在一起的。

我想跟大家说一个理念，那就是不专注、不自信，一定不是原因，他一定是有其他的原因。

不专注，它只是一种结果，他是一个症状的一个表现形式而已，那我们要去分析一个孩子，为什么会不专注和不自信？医学院教我们这个循证医学，那心理学，我们也会去分析原因。

我们认为找到原因解决掉就好了，但是有时候也不是这样的。

很多问题，很多时候我们可能找不到原因，用一些平时的方法，也可以干预掉很多问题对吧。

OK，那我们的思路呢，是尝试去找一下原因，马斯洛告诉我们，人的需要是有层次的。

我们特别希望自己的孩子专注自信，我们希望他专注自己的目标是什么，是希望他学习好。

我十多年的工作经验告诉我，极少遇到一个家长说，“我的孩子成绩挺好的，非常棒。

但是呢，我就是想在提高一下他的专注力或者是在提高一下他的自信心，或者是希望他的性格更健康，或者是我希
望他的心里更健康，所以我来找你”。

我工作了十来年，帮助过好几百个学生，没有上千大几百应该有了但是我真的没有遇到一例说，孩子成绩很好，就是担心心理不健康就是单纯的想提高心理品质来找我。

那这说明什么，说明我们绝大部分的家长，他们来找我或者你来听课很重的原因是你的孩子学习上落下来了，学习可能跟不上。

我们特别希望孩子学习成绩变好。

马斯洛告诉我们，人的心理是有需要，而心理的需要是有层次的。

第一层的需要呢，是生理的需要，它需要吃饱了穿暖了；当我们的生理需要满足之后会有安全的需要；当安全的需要满足了之后他会对爱和归属感需要；当对爱和归属感有需要之后呢，他在回去更高的升级到对美的需要；然后呢就会上升到自我实现的需要，也就是说他需要做点事儿出来。

OK，他在后期晚年的时候发现呢，在爱和归属的需要和自我实现需要之间还有那种需要，那就是审美和知识的需要。

什么意思呢？当一个人吃饱了穿暖了他感觉他安全了，他感触到了爱和归属了，感受到了被别人尊重了，他就会形成对美的需要，他要去欣赏艺术。

然后这时候，他才会对知识才是兴趣，当他获取知识之后，他才会想着去自我实现。

所以你会发现，我们希望孩子爱学习。

对知识的需要，这是一种高级需要。

为什么孩子现在总是学习上面有压力啊，有厌学呀，也不专注等等，是因为他可能底层的需要还没有得到满足。

经过我多年的研究发现，一个孩子不专注，不自信，他是跟其他的心理的需要相关的，那这些心里需要的层次结构是这样的，大家可以看最上面图。

根据这个图标我们来看一看，我们孩子的心理需要是哪几个层次。

现在孩子都不会饿肚子，所以生理需要都能满足；那么我就看看安全的需要他孩子感觉安全的时候，他才会快乐；如果他安全感不足的话，
他会表现为怕黑，自己不敢睡觉，他还真是可能会咬指甲，或者是磨牙，只是安全感不足的一些表现；当一个孩子感觉很安全的时候，他就会快乐；但他又安全，有快乐的时候呢，他才能感觉到别人是尊重他的。

你想过没有，如果你活在一个胆战心惊的世界里，你出个电梯，别人让你先走，表达对你的尊重，你可能都害怕别人在你的背后捅你刀对不对？OK，所以只有你感觉到了安全之后，别人对你的尊重，你才会觉得是对你的尊重。

当一个孩子受到别人的尊重之后，他就会开始有自尊心。

每个人内心都是有尊严的，当我们去保护孩子的尊严的时候，他就会觉得我是可爱的事或值得被爱的，他就会形成自尊的感觉。

没有自尊心的孩子呢，就会不思进取，缺乏同理心，而且他犯了错还不认错，因为他不觉得自己有错。

各位家长你知道吗，人在什么情况下会有自尊心？那就是受到别人的认可，受到别人的关注，他就会有很多很多的自尊心。

而这些自尊心会引发孩子的一种自律的精神。

什么叫自律？就是能够自我控制自己，他能够有规则的意识，愿意和别人合作。

没有自律的人就会表现为捣乱，不遵守纪律，不专注。

为什么一个人的自尊心被伤害就会导致自律性下降呢？因为你都不尊重我，我为什么还要尊重你们的规则。

如果你的孩子专注力不好，你就要去看一看他是不是得到的尊重比较少？他是不是安全感不足？只有你满足了他的安全自尊的需要，那么他自律才有可能会生发出来。

当一个孩子自律的时候，他就会开始慢慢的拥有一些能力，就会变得自强一些，拥有了这份能力之后才会变得自信。

当他变得自信的时候，他才会开始去很积极主动去跟别人竞争，甚至会成为一个有领袖力的人，这个时候他认为发现学习是一件很快乐的事情。

根据上面的意识图，我们已经很清楚的知道了，如果我们希望我们的孩子学有所成，学到很多的知识能够未来成为社会的栋梁，那怎么办，你需要满足他的需要对不对？他需要自律，自信，在这类自信之前，需要得到尊重和安全的感觉，就这些满足了，学习将会成为一个比较顺理成章的事情。

我们很多时候只追求学习这个结果，而忽略了下面的心理需要。

所以今天晚上如果你什么也没有听到，什么也没有学到，记住最上面的示意图回家多看一看，对照着你想要的问题，从示意图下面开始屡一下你孩子的需要。

培养兴趣，开发潜力！。