(八年级数学教案)平行线的判定导学案

平行线的判定导学案
八年级数学教案
年级八年级编号日期: 审批:
比一比,看谁表现最好!拼一拼,力争人人过关!
课题:平行线的判定设计者:八年级备课组
自研课(时段: 晚自习时间: 20分钟)
展示课(时段: 正课时间:40分钟)
【学习目标】1. 熟练掌握平行线的判定公理及定理。

2、能对平行线的判定进行灵活运用,并把它们应用于几何证明中【定向导学?互动展示?当堂反馈】
自研自探环节展示提升环节
质疑评价环节总结归纳环节
自学指导
( 内容?学法?时间) 展示方案
(内容?学法?时间) 随堂笔记
(成果记录?知识生成?)
【学法指导】
自研教材P172的内容特别是定理的推理过程,学着课本书写定理的数学转化、比如已知、求证、证明等。

思考一下,我们来感受一下:
1、公理、定理的区别?(导学员引导大家破解)。

2、两条直线在什么情况下互相平行呢?
全班互动型展示
方案预设一:
分析教材P172的“想一想”学会用刚才的知识加以解决?写。