名著阅读复习《朝花夕拾》

中考语文名著阅读复习《朝花夕拾》主要内容
一.基本常识
1.《朝花夕拾》作者是鲁迅，文学家、思想家和革命家。

代表作:回忆性散文集《朝花夕拾》，其中《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与山海经》被选入初中教材;小说集《呐喊》、《彷徨》，其中《社戏》《故乡》《孔乙已》选入初中教材。

《朝花夕拾》原题是“旧事重提”，用“朝花夕拾”做题的好处是显得含蓄，而且富有文采，原来的文题则显得直白。

《朝花夕拾》十篇分别是:对猫的讨厌和仇恨《狗·猫·鼠》、怀念长妈妈《阿长与<山海经>》、批评封建孝道的《二十四孝图》、描绘封建家长制的《五猖会》、描绘迷信传说的勾魂使者《无常》、描写童年生活的《从百草园到三味书屋》、揭露庸医误人的《父亲的病》、描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象的《琐记》、写最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》、写个潦倒一生的同乡好友的故事《范爱农》。

内容主旨篇名人物主要内容中心思想朝花夕拾是鲁迅在中年时期写的一本短篇文章集。

里面的文章都是记录了他童年与青年时的发生的事情。

期中最多的就是在他家乡时的回忆在叙述事件时，加入了许多讽刺，批评，批判，对反动，封建的势力进行尖锐的批评与嘲讽。

表示了鲁迅对当时社会的极度不满。

二.主要内容和主题思想
1、《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

2、《阿长与〈山海经〉》长妈妈：?有愚昧迷信的一面，但是又有朴实善良的爱阿长是鲁迅小时候的保姆。

记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、
“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

3、《二十四孝图》所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

4、《五猖会》父亲：鲁迅并不记恨父亲儿时
三、精彩片段
精彩片段之一
《五猖会》
赏析——教学设计>文章对自己从“笑着跳着”到感觉一切“都没有什么大意思”的心情变化写的很细致，蕴含着对封建教育不动声色的批判。

我们也从文中看到，作者对其父亲没有一句谴责之词，只是流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感于困惑。

精彩片段之二《范爱农》
到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。

忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。

第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。

“老迅，我们今天不喝酒了。

我要去看看光复的绍兴。

我们同去。

”我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。

然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长……。

这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。

他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督。

在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。

我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督给了我校款 200 元。

爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。

他办事，兼教学，实在勤快得可以。

赏析——文中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。

这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。

鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，从他的行
动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。

但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。

四、《朝花夕拾》的分类
以议论为中心线索，同所描述的生活片断穿插在一起，有较浓的杂文色彩 :《猫·狗·鼠》、《二十四孝图》、《无常》以描写一个人物为中心，同描述个人的感受密切结合，有传记文的特点:《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《范爱农》
以叙述一段生活为中心，同描写穿插起来，将议论、抒情寓于描述之中:《五猖会》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》抨击正人君子的:《狗·猫·鼠》《无常》。

控诉封建孝道虚伪残酷的:《二十四图》。

批判封建教育对儿童身心摧残的:《五猖会》、《从百草园到三味书屋》。

表现童年的乐趣，对大自然热爱，对知识追求，又有对封建教育批判的: 《从百草园到三味书屋》
对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的: 《父亲的病》
写家道衰落，饱受人冷眼。

表现世态的炎凉，与封建主义决裂的:《琐记》。

追念师恩的:《藤野先生》
怀念友人的:《范爱农》。

四、配套练习
1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本________集。

全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少?年和青年时期不同生活经历与体验的文字。

我们学过其中的《________》、《________》、《________》
等。

答案：散文；从百草园到三味书屋；阿长与《山海经》；藤野先生2、《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：________________________________________。

答案：《旧事重提》；示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。

我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。

其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。

3．鲁迅，原名_______?，字_______，_______人(原籍)，是中国现代伟大的_______家、_______ 家和_______家。

答案：周树人；豫才；浙江绍兴；文学；思想；革命
7、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“___________
“___________”。

答案：肉麻当作有趣；诬蔑了古人，教坏了后人
8、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《___________》。

答案：天演论
9、《五猖会》中，父亲让我背?《___________》，让我感到痛苦。

答案：鉴略
10、鲁迅在仙台学医时发生了___________件重大的事。

答案：三
11、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看___________。

答案：活无常
12、迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京___________。

答案：江南水师学堂
13、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》，表
现出鲁迅探求真理的___________。

答案：强烈欲
望
14、《范爱农》一文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接
触的几个___________。

答案：生活片段
15、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看___________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。

答案：迎神赛会
16、鲁迅在《___________》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。

答案：藤野先生
17、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，
如___________之类。

而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。

答案：“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”
18、作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。

”，表达了鲁迅先生对“___________”的愤怒之情。

答案：妨害白话者
19、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，《___________》中提及。

答案：琐记
20、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《 ___________ 》，《 ___________ 》。

答案：无常；五猖会
21、在《___________》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。

答案：琐记
22、鲁迅在《无常》一文中,通过对___________的描述,指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

答案：无常
23、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师___________的照片。

答案：藤野先生
24、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是___________。

答案：范爱农
24、在《五猖会》中，父亲强迫我背诵《___________》一书后，才可去玩。

答案：鉴略
26、鲁迅小时候最喜欢在_______玩耍。

答案：百草园
27、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。

答案：弃医从文
28、他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______。

答案：范爱农艺术手法
1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。

如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。

2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。

如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。

3、长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。

如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。

4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。

表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。

如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判
和讽刺。

5、作者在散文中常用对比手法。

如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判:《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目;《狗·猫·鼠》作者对小隐鼠的爱和对猎的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

相关故事及鲁迅对他的态度
1、“绣花鞋风波”“让座事件” (初到日本留学，关吏检查行李时，被翻出所带的绣花鞋;范爱农等人在火车上互相让座。

)[鲁迅很是鄙视]
2、范爱农的老师被杀，但他在东京同乡会反对鲁迅等人发电回国，与鲁迅作对[鲁迅非常愤怒，认为他冷漠无情、懦弱，与人背道而驰，觉得他“可恶”]
3、没钱回乡，受到轻蔑，排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。

革命的前一年再次遇到鲁迅，两人冰释前嫌成为好友。

[鲁迅认为他为人正直，爱憎分明]
5、绍兴光复后鲁迅当了师范学校的校长，范爱农当监学，工作认真勤奋。

[鲁迅与他成为战友、知己]
6、报馆案风波后鲁迅去了南京，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中。

次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。

鲁迅得知后作诗悼念他[鲁迅同情、悼念他。

]
父亲:父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。

但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。

我们感到鲁迅先生强烈的爱。

相关故事
1、鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒令他背书。

2、父亲患水肿，长年延医治病，却无法康复。

3、父亲临终前，“我”在衍太太的催促下，一直叫父亲，没有让父亲安静地死书
邻居衍太太:一个十足的两面派，经常在背后怂恿孩子们做坏事儿，事后又在人前做好人。

心术不正，虚伪自私。

鲁迅表面上赞扬她实际心中鄙视她相关故事:
1、在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲:
2、鼓励小孩吃冰:
3、鼓励小孩打旋;
4、怂恿孩子看下流书籍;
5、怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言
6、无论孩子闹出什么乱子，也决不去告诉个人的父母
7、假如有的孩子头上碰得肿了一大块的时候，衍太太却决不埋怨，立刻用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，作者儿时的私塾老师寿镜吾一一方正、质朴、博学，是鲁迅先生颇为敬畏之人。

[相关故事]:
1、“我”向他询问“怪哉”这虫是怎么一回事，却不作回答而且脸上还带怒色。

[迂腐，只要学生读自己的书，不应多问不必要的问题]
2、先生有一条戒尺，但是不常用，有罚跪的规则，也不常用[严格中有和蔼、开明的一面]
庸医:陈莲河一一巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命。