(潍坊专版)2018中考历史总复习第一部分模块一中国古代史主题1中华文明的起源及国家的产生和社会的变革

7．B 本题考查学生的综合分析能力。“以前是贵族任战士，现 在是战士为贵族”反映了商鞅变法奖励军功引起的变化。公元前 356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定根据军功大小授 予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
猜押预测►“推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问 是英国的大炮”，“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声”。对 此下列理解正确的是( A ) A．鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发 B．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为 C．太平天国运动以反对外国侵略为主旨 D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根源
2.右图是近年来海南省考古的重大发现——三亚海棠湾的英墩 遗址贝壳堆积。据考证，此遗址距今约有6000年。同一时期，黄 河流域的农耕文化遗址是( C ) A．元谋人遗址 B．周口店遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
2．C 本题考查学生的基本分析能力。通过题干中的关键信息“ 黄河流域”“农耕文化遗址”可判断C项符合题意。元谋人、北京人 和山顶洞人生活时期尚未出现原始农业，河姆渡遗址位于长江流域 。
5 ．A 本题考查对知识的理解。题干材料两次强调了太平天国 运动的发生同“鸦片战争”有着必然的联系。
猜押预测►5.西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑， 烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于( D ) A．奴隶制 B．世袭制 C．禅让制 D．分封制
5．D 本题考查学生的基本分析能力。为了巩固统治，西周实行 分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为 诸侯，建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品 ，平时镇守疆土。
背景 时间 商鞅变法 2017.3
内容
地位
影响
(1)春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，④__ 生产力__得到发展，封建地主和农民产生(2)战国时期， 新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，各国 掀起变法运动 公元前356年(秦孝公) (1)国家承认⑤__土地私有__，允许自由买卖(2)奖励耕 战，生产⑥__粮食布帛__多的人可免除徭役；根据⑦__ 军功__大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的 特权(3)建立⑧__县制__，由国君直接派官吏治理 2012.2 战国时期最具成效的封建地主阶级改革 秦国的经济得到发展，⑨__军队战斗力__不断加强，发 展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定 了坚实的基础
远古人类 元谋人 北京人
山顶洞人
考点2
原始居民
原始的农耕生活
时间 地点 作物 原始手工业 房屋类型
河姆渡原始 居民
距今约 七千年
磨制石器； 浙江余姚 陶器；简单 ①__水稻__ (长江流域) 的玉器和原 ②__干栏式 始乐器 __房屋
半坡、 五六千年 (黄河流域) 蔬菜 织布、制衣 ④__半地穴 式__房屋
六年真题全练
命题点1
中华文明的起源
猜押预测►1.《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书 》(2016年第1版)中写道：“北京周口店北京人遗址„„考古发现包 括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬 „„其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等 。”材料说明北京人( A ) ①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了 猿的某些特征 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 1．A 本题考查北京人的相关知识。根据教材所学知识可知 北京人会制造石器、会使用火和保存火种。根据材料中信息 “10万多件石器”“大量灰烬”可知，北京人会制造石器，会 使用火和保存火种。
考点3
华夏之祖
华夏族形成
黄炎部落联合在涿鹿大败蚩尤，经过发展，形成 日后的华夏族。海外华人自称“炎黄子孙”
人文初祖：1.制衣挖井；2.建造宫 室；3.发明舟车；4.妻子嫘祖发明 黄帝的贡献 养蚕缫丝技术；5.属下发明文字、 音乐 尧、舜、禹时期，推举德才兼备的人担任部落联 尧舜禹“禅让” 盟首领的办法，称为“①__禅让__”
6．A 本题考查学生的综合分析能力。在商鞅变法的措施下，最 不可能受到奖励的是收获巨利的商业奇才张三。公元前356年商鞅 在秦孝公的支持下开始变法，法令规定国家承认土地私有，允许自 由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军 功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
7.商鞅变法是战国时期最重要的一次改革。有人曾这样评价： “以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”与此相关的变法措 施是( B ) A．奖励生产 B．奖励军功 C．承认土地私有 D．推行县制
命题点3 商鞅变法 命题解读►商鞅变法是战国时期成效最显著的变法运动，主要包括 商鞅变法的背景、目的、内容和影响等知识。近几年的中考试题中 ，选择题和材料题等都有所考查。识记核心知识点以及理解商鞅变 法的内容是解题的关键。 5．[2017·潍坊，3题，2分]著名史学家傅乐成先生认为：秦国举 国上下都以对外战争为主要出路，倾力向外发展，自然战无不胜。这 是因为秦国( D ) A．鼓励农业生产 B．承认土地私有 C．建立县制 D．奖励军功 5．D 本题考查学生的基本分析能力。商鞅变法内容之一为奖励 军功，提高了军队战斗力。
考点梳理过关 考点1 夏、商、西周的兴亡 6年2考 朝代 建立时 都城 间
2017.1
2015.1 重要事件
灭亡时 亡国君 开国君主 间 主
启继承父位——① 约前 __世袭制__代替禅 约前 夏 阳城 禹 桀 2070年 1600年 让制，“公天下” 变为“家天下” 约前 盘庚迁 前 牧野之战，周武王 商 汤 纣 1600年 ②_殷_ 1046年 伐纣灭商 前 前 国人暴动； 西周 镐京 ③周武王 周幽王 1046年 771年 犬戎攻镐京 前 东周 洛邑 周平王 770年 明君兴国，暴君亡国；得民心者得天下，失民心者失天下 启示
2．战国七雄 公元前475年～公元前221年 战国初年，④__韩、赵、魏__三家分 战国七 晋，稍后田氏代齐，形成齐、楚、燕、 雄 韩、赵、魏、秦七雄并立局面 桂陵之战、马陵之战、长平之战。⑤ 著名战 __长平之战__后，东方各国再也无力 役 抵抗秦的进攻 齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间 时间
关联拓展►我国古代的很多成语典故来源于春秋战国时期，如退避三舍—
4.《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲 信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有 归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度( C ) A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制
4．C 本题考查学生的综合分析能力。通过题干中的关键信息“ 天下为公”等可判断此时我国处于原始社会，再结合关键信息“选 贤与能”可判断相关制度为禅让制。
考点2
西周的分封制 6年1考
考点3
春秋战国的纷争
1．春秋争霸
时间 著名霸主 齐桓公首霸 晋楚争霸
公元前770年～公元前476年 齐桓公、晋文公、楚庄王等 任用①__管仲__为相，改革内政，发展生产，整顿军 队，以“尊王攘夷”为号召；春秋时期②__第一个__ 霸主 晋文公在③__城濮__之战中打败楚国成为中原霸主； 后来楚庄王打败晋军，做了中原霸主
6．[2012·潍坊，1题，2分]《史记·商君列传》载：“集小都、 乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十县。”材料反映了当时( B ) A．实行分封制 B．建立县制 C．推行郡县制 D．确立行省制
得分要领►理解商鞅变法的作用：国家承认土地私有，允许自由买卖，是
变法的核心内容；奖励耕织，能够调动农民的生产积极性，受到农民的拥护， 使秦国变得国富；奖励军功，调动了士兵作战的积极性，使秦国变得兵强，废 除没有军功的旧贵族的世袭特权，直接打击了奴隶主旧贵族；建立县制，加强 了中央集权。
3．[2015·潍坊，1题，2分]“少康„„以收夏众，遂灭过戈， 复禹之绩”。这描述了传说中发生在古代潍北大地上的著名事件 是( A ) A．少康复国之战 B．夏商朝代更替 C．春秋争霸战争 D．秦国商鞅变法 3．A 本题是对地方史的考查，考查理解历史材料和再现史实分 析问题的能力。少康，又名杜康，他是夏朝第六任君王，其父为夏 后相。少康生活的时代正是寒浞攻杀夏后相，夏朝乱政之时。少康 招集流亡，积蓄实力，在有虞氏和夏族旧部伯靡的帮助下，终于攻 灭了寒浞和其子浇，恢复了夏朝的统治。这一段历史被称作“少康 中兴”。
6．B 本题考查学生从材料中提取关键信息解答问题的能力。根据 材料关键信息“集小都、乡邑聚为县”“置令、丞，凡(共)三十县” 等可判断B项符合题意。
猜押预测►6.改革的实质就是要从根本上改变束缚生产力发展和 社会进步的各种具体制度，战国时期秦国商鞅变法就是这样的。在 商鞅变法的措施下，最不可能受到奖励的是( A ) A．收获巨利的商业奇才张三 B．连年丰收的种地能手李四 C．累建战功的常胜将军王五 D．绸缎布帛的生产大户赵六
命题点2
夏商周的兴亡和西周分封制
【命题解读】国家的产生主要涵盖奴隶社会的夏商周时期，主要 包括夏商周的兴亡和重要的政治制度，考查方式主要以选择题的形 式呈现，解答问题的关键是构建知识网络，巧记核心知识点。 1．[2017·潍坊，1题，2分]一同学学习《潍坊历史与文化》时 ，总结了四句顺口溜：“太康失国，少康复国。桀失其国，无人 复国。”“顺口溜”所指的朝代是( A ) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 1．A 结合所学知识可知，夏王启死后，东夷首领后羿攻入夏都 ，赶走国王太康，史称“太康失国”。太康的后代少康与东夷之间 进行争战，恢复了夏王朝的统治。
第一部分 系统复习 成绩基石 模块一 中国古代史
主题 1
中华文明的起源及国家的产生和社会的变革
第1讲 中华文明的起源
考点梳理过关
考点1
祖国境内的远古居民
概况 距今约①__170万__年，发现于云南元谋，是我国目 前境内已知的最早人类 距今约②__70万__至20万年，发现于北京周口店的山 洞里，保留了猿的某些特征，使用打制石器、天然火， 过群居生活 距今约3万年，发现于北京周口店龙骨山顶部洞穴里， 使用打制石器，已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火， 过着氏族公社的生活
2．[2016·潍坊，1题，2分]西周建立后，今天潍坊一带除 齐国外，还有纪国、莱国和杞国等诸侯国，这些诸侯对天子的 义务是( C ) A．缴纳租税 B．治理郡县 C．镇守疆土 D．监察百官
2．C 本题考查学生的基础识记能力。结合所学知识可知，西周 实行分封制，目的是为了巩固政权。周天子把土地、平民、奴隶分 给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室。
关联拓展►1.商鞅变法的措施中，对封建制度确立起决定作用的是 国家承认土地私有，允许自由买卖；对旧贵族打击最大的是奖励军功 ；对中国的地方行政制度影响最深远的是建立县制。 2．商鞅变法给我们带来的启示： (1)对国家的启示：①改革是推动社会发展的动力；②改革不是一 帆风顺的，有时甚至要付出血的代价；③改革要顺应历史发展的潮流 ；④深化改革、勇于创新。 (2)对个人的启示：学习商鞅勇于变法创新、不畏艰难的精神，树 立为振兴中华而奋发读书的信念，培养对国家、民族的历史责任感和 使命感。
城濮大战；卧薪尝胆—吴越争霸；围魏救赵—桂陵之战；纸上谈兵—长平 之战等。
考点4
社会的变革 6年2考
(1)春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时期使用范围扩大(2) 生产工具 至迟在春秋末年，已用牛耕，战国时期进一步推广。①__牛耕__ 是农业发展史上一次革命
战国时期秦国蜀郡太守②__李冰__修筑的防 洪灌溉工程，消除了岷江水患，使成都平原 都江堰 变得“水旱从人，不知饥馑”，获得了“③ __天府之国__”的美称