沪教版化学九年级全册(全国版)教学课件：1.3 怎样学习和研究化学(共37张PPT)

➢仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水 滴也不成股流下
➢仪器的洗涤
➢ 洗涤方法： ⑴ 冲洗法；⑵ 刷洗法； ⑶ 药剂洗涤法
一般溶液用水冲， 若有沉积加酸刷， 油脂用碱液可溶。
➢ 洗净标准： 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
水不成股不聚滴
➢放置： 试管： 倒放晾干
其它：正放晾干
表示反应物、生成物之间的质量关系（质量比）。
➢ 化学方程式 ➢ 读法
例如：C + O2 = CO2
• 碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化 碳。
• 1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件 下反应，生成1个二氧化碳分子。
• 每12份质量的碳和32份质量的氧气在 点燃的条件下反应生成44份质量的二 氧化碳。
➢ 化学方程式 ➢ 书写原则
滴管（少量液体）
6、计量仪器：
托盘天平（称固体质量） 量筒（量液体体积）
7、夹持仪器： 试管夹、铁架台（铁夹、铁圈）坩埚钳
8、其他仪器： 长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、石棉网、
水槽、试管刷、导管
➢药品的取用
➢ “三不”原则：取用时不用手接触药品，不 要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得 尝任何药品的味道。
烧杯
铁架台
集气瓶
量筒
试剂瓶 试管夹
➢常用的化学实验仪器
蒸发皿
漏斗
长颈漏斗 分液漏斗
坩埚钳
石棉网
托盘天平
水槽
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 9:58:21 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
放回原处 实验结束后，按时填写实验报告册，及时上交
学习化学需要进行化学实验
➢安全注意事项
酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
割
伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。
烫
伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
实验室药品的一些 图标
➢常用的化学实验仪器
试管
酒精灯
热仪器： 冷却后洗涤晾干
学习化学需要进行实验探究
进行实验的基本途径一般为：
提出问题 进行实验
猜想假设 分析论证
反思评价
表达交流
制定方案 得出结论
验证化学原理 作用
获得化学知识
学习化学需要使用化学符号
➢
元素概念： 具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子
的总称。
➢ 元素种类: 约有一百余种 组成三千多万种物质
C
N
O
F Ne
钠镁铝硅磷
Na Mg Al Si P 硫氯氩钾钙
S Cl Ar K Ca
锰铁铜锌银 Mn Fe Cu Zn Ag
钡铂金汞碘 Ba Pt Au Hg I
学习化学需要使用化学符号 ➢ 化学式
➢ 定义：用元素符号和数字的组合表示物质组
成的式子，叫做化学式。
如:水化学式为 H2O 氧气化学式为 O2 二氧化碳化学式为 CO2
➢ 化学方程式 ➢ 化学方程式的书写步骤之二
• 写出反应物 生成物的化学式
• 配平
• 标明反应发生条件
KMnO4 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
△
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
• 标出生成物状态 “↑” “↓”
（5)查：
KMnO4 △
↑ K2MnO4+MnO2+O2
检查化学式是否写错，化学方程式是否配平, 条件和物质状态标注是否标了标的是否恰当
➢ 节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖 满试管底部。
➢ 处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，
也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
➢药品的取用 固体药品的取用(常贮存在广口瓶中)
(1) 密度较大的块状药品或金属颗粒：
用镊子取后放在仪器瓶口
➢常用的化学实验仪器 用途：用于加热（用外焰加热）
酒精灯
注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄 灭时要用灯帽盖灭。绝对禁止向点燃的酒精灯里添加酒精，也 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，绝对禁止用 嘴吹灭酒精灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积的2/3不 能少于1/4。万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆 盖。
取和滴加少量液体用
注意： • （1）量筒必须放 平 。 • （2）读数时视线要与量筒内 凹液面的最低处 保持水平。 • （3）定量量取时，首先向量筒内 倾倒 液体，离刻度还有
1mL～2mL时，改用 滴管滴加 。
➢药品的取用
量筒：用来测量液体体积，精确度不高，0.1mL。
使用注意事项：
➢ 不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解 或稀释溶液。
➢常用的化学实验仪器 用途：量度液体体积 读数：平视凹液面最低处 注意：不能加热、不能作反应 容器
量筒
用途：用于搅拌、过滤或转移液体
玻璃棒
➢常用的化学实器，在常温或加热时使用
注意：加热后不能骤冷,防止炸裂．
试管夹
用途：用于夹持试管
注意：使用时从底部往上套，夹 在试管的中上部，手握长柄，拇 指不按短柄
1.3 怎样学习和研究化学
科学是严谨的，进入化学 实验室应该注意些什么呢？
药品柜
试验室 实 验 仪 器
学习化学需要进行化学实验
➢实验要求：
做好课前预习，进实验室时带好书 实验前检查实验用品是否齐全、有无破损 实验中按要求进行操作，实事求是地记录实验现象和数据 实验结束后，仪器归位，废液倒入指定容器，玻璃仪器洗涤干净
液体不超三分之一，先把外壁水擦干，夹持 在离试管口1/3处，管口向上倾斜45°为最佳, 管口不朝人方向，均匀预热试管后，用外焰 集中在试管底部加热；加热过程要上下移动， 避免溅出伤人。
➢物质的加热
加热的方法
➢物质的加热
➢ 加热的方法：(仪器－试管 蒸发皿 烧杯 烧瓶 ) ⑴ 加热前要先预热：移动试管或酒精灯。 ⑵ 用试管夹夹持试管口中上部(试管口1/3处)。 ⑶ 擦干试管外壁的水。 ⑷ 试管不能与灯芯接触 用外焰加热。 ⑸ 加热液体时试管口不能对着自己或旁人。 ⑹ 加热固体的试管口要略向下倾斜。 ⑺ 加热液体的试管与桌面倾斜成45°角管口向上。 ⑻ 试管内的液体不要超过试管容积的1/3。 ⑼ 加热液体的试管要不时上下移动。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
➢常用的化学实验仪器
铁夹
主要用途：用于固定和支 持各种仪器，一般常用于 过滤、加热等实验操作
注意：夹持玻璃仪器不能 太紧
➢常用的化学实验仪器
➢ 物质、元素、分子、原子的相互关系:
物质
元素
只有种类不同
分子
原子
既有种类不同又有个数 不同
学习化学需要使用化学符号
➢ 元素符号
➢ 写法
C Fe
➢ 读法：
如： H
➢ 意义： 表示一种元素
氢元素 一个氢原子
表示该元素的一个原子
➢ 常见的 元素及 其元素 符号
氢氦锂铍硼 H He Li Be B
碳氮氧氟氖
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
主要用途：用于配制溶液和较大 量试剂的反应容器，在常温和加 热时使用
烧杯
注意：加热时应放置在石棉网 上，使受热均匀(只能加热液体， 不能加热固体)
➢常用的化学实验仪器
用途：胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体滴瓶用于盛放液体 药品
胶头滴管 滴瓶
注意：胶头滴管用过后应立即 洗净,再去吸取其他药品。滴液 时，不能把胶头滴管伸入容器 内。取液后的滴管不能平放在 实验台上，防止腐蚀胶帽。
1、以客观事实为基础 2、遵循质量守恒定律
➢ 化学方程式
• 写出反应物 生成物的化学式
• 配平
➢ 化学方程式的书写步骤之一
P + O2
P2O5
4P + 502
2P2O5
• 标明反应发生条件 • 查：
4P + 502 点燃
2P205
检查化学式是否写错， 化学方程式是否配平, 条件和物质状态标注是否标了 标的是否恰当
一横二放三慢立
(2) 粉末状药品：用药匙取后转移到纸槽中
一斜二送三直立
➢药品的取用 液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
倾倒法 ：直接倾倒
注意：瓶塞倒放口对口，缓缓倒液签向手，轻刮残液盖紧 塞，放回原处签向外。
➢药品的取用
液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
量取法：量取一定量的液体药品通常用 量筒 ，胶头滴管 吸
• 不能一管多用，洗净后才能取另 一种液体；
• 取用试剂后不能倒置或平放，防 止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。
• 不要把滴管放在实验台或其他地 方，以免沾污滴管。
➢物质的加热
➢ 固体物质的加热：
药品平铺试管底，管口略向下 倾斜，夹持试管口1/3处，均 匀预热试管后，集中在外焰加 热。
➢物质的加热
➢ 液体药物的加热
➢ 注意：
只有纯净物才能用化学式表示其组成
一种物质只能用一个化学式来表示
化学式的书写必须依据实验的结果或化合价来推求。
学习化学需要使用化学符号 ➢ 化学方程式
➢ 定义:用化学式表示化学反应的式子。
➢ 含义：
表示反应物，生成物以及反应条件。
表示反应物、生成物之间的粒子个数关系。
（粒子个数比）（化学计量数之比）
➢其他常用的化学实验仪器
1、反应容器
直接加热： 试管、蒸发皿、燃烧匙 间接加热： 烧杯、烧瓶、锥形瓶
广口瓶（固体）
→需垫石棉网
2、存放容器： 细口瓶（液体）
集气瓶（收集气体）
3、加热仪器： 酒精灯
4、分离仪器（过滤）：漏斗
➢常用的化学实验仪器
5、取用仪器：
镊子（块状或大颗粒固体） 药匙（粉末状或小颗粒固体）
➢ 量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处 保持水平，再读出液体的体积。
➢ 量筒的规格等于或略大于所量液体的体积
√
俯视读数会使 读值偏__大___
仰视读数会使 读值偏__小___
➢药品的取用
➢ 液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
滴加法 ：用胶头滴管吸取
注意：
• 垂直悬滴，不伸入容器内，不接 触容器内壁；