2021秋福师《学前儿童科学教育》在线作业一1

2021秋福师《学前儿童科学教育》在线作业一1
【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前儿童科学教育》在线作业一试卷总分:100得
分:100
第1题,下面哪一个不属于幼儿园园地a、种植园b、饲养角c、自然角d、气象角
第2题,积极探索过程就是幼儿学科学的（）。

a、心理前提b、物质前提c、核心要
素d、以上都就是
第3题,下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（）。

a、绘画式b、表格式c、插袋式d、转盘式
第4题,存有目的存有计划地对获评者犯罪行为展开现场观测或测量，并对观测结果
做出测评的方式就是a、观察法b、测量法c、自然观察法d、自然测量法
第5题,科学游戏旨在（）。

a、通过游戏彰显问题、任务或目的
b、赢得新发现，掌控崭新科学知识
c、探索科学现象之间的关系或解决问题
d、重复游戏中所伴随的科学现象
第6题,不使用通用型的量具，而是运用一些自然物，对物体展开轻易测量的方法就
是a、非正式量具测量b、正式宣布量具测量c、观测测量d、普通测量
第7题,在幼儿园里开展的\听声音、猜东西\、\气味真正多\、\小小品尝会\等活动，是有关什么的探索
a、人体的结构、功能及维护
b、人的心理活动
c、个体的生命过程
d、感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
第8题,不属于幼儿教育儿童科学教育中常用的评价方式就是a、观察法b、问卷法c、实验法d、作品分析法
第9题,各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主
要放在a、２～３岁b、３～４岁c、４～５岁d、５～6岁
第10题,\自学采用对量具展开测量\，就是哪一个年龄阶段的教育目标a、２～３岁b、３～４岁c、４～５岁d、５～6岁
第11题,帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行
a、２～３岁
b、３～４岁
c、４～５岁
d、５～６岁
第12题,下列属于幼儿发展评价指标的是：（）a、知识面b、创造精神c、身高d、
智力
第13题,各年龄阶段展开比较性观测时建议有所不同，5-6岁年龄班的建议就是a、
比较物体显著的不同点b、比较物体的不同点c、比较物体的相同点
d、比较物体的不同点和相同点
第14题,以下属幼儿园雷西县的物理大实验的就是：a、变色花掉\实验b、种子幼苗
实验c、蚯蚓收割实验d、摩檫实验
第15题,教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是：a、游戏的趣味性b、游戏的活
动性c、游戏的科学性d、游戏的规则
第16题,在重新认识某些可以轻易通过观察去达至教育目标的内容时，由于幼儿园的
客观条件的管制，无法提供更多给儿童观测的条件时，则可以（）。

a、通过科学实验去
展开
b、通过种植和饲养来进行
c、通过散步和采集来进行
d、通过观察图片或借助电教媒体去展开
第17题,幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判定科学教育过程中的
每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量：a、督导--反馈系统b、评价--督导系统c、反馈--校正系统d、校正--督导系统
第18题,在儿童学科学的环境要素中，一种看不到的要素就是（）。

a、自然环境b、空间环境c、心理环境d、物质材料
第19题,学前儿童正规性科学活动：a、与其他类型完全不同的活动b、是儿童自己主动的学习活动
c、儿童可以独立自主挑选学习材料的科学活动
d、可以自定活动时间
第20题,\做中学\科学教育项目起源于a、法国b、美国c、中国d、德国
第21题,幼儿科学教育主要研究的内容包含：a、幼儿科学教育的目标b、幼儿科学教育的内容
c、幼儿科学教育的方法和途径
d、幼儿科学教育的评价,b,c,d
第22题,非正规性科学活动的促进作用就是：
a、保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
b、教师的直接指导提高了儿童的学习效率
c、教师的间接指导提高了儿童的学习效率
d、集体教学的形式可以并使儿童和同伴相互交流、相互鼓舞、相互自学,b,d
第23题,正规性科学活动的特点是a、学习内容统一、固定，由教师选择
b、学习材料由教师统一提供更多，所有儿童共同操作方式
c、学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制
d、学习的形式以集体教学为主,b,c,d
第24题,幼儿抒发技能的目标主要包含：
a、学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
b、学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验
c、学习用各种手段展示自己的科学活动结果
d、学习用对的方法表达自己的意见,b,c
第25题,幼儿阶段应当自学的科学积极探索技能包含：a、观测b、分类c、思索d、实验,b,c,d
第26题,《幼儿园教育指导纲要（试行）》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括：a、能运用各种感官，动手动脑，探究问题
b、能够用适度的方式抒发、交流积极探索的过程和结果
c、对周围的事物、现象感兴趣，存有好奇心和求知欲
d、珍视自然资源，存有初步的环保意识。