2020年河南省郑州市《保教知识与能力》教师教育招聘考试

2020年河南省郑州市《保教知识与能力》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. （）是产生和传播先进文化的基础。

A、社会文化B、学校文化C、社区文化D、网络文化【答案】B2. 长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。

A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦【答案】D3. 活动课程的主要倡导者是（）。

A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威【答案】D4. 法律的发展是人类历史发展的一个重要标志。

下列关于法律的说法错误的是（）。

A、《汉谟拉比法典》中最重要的原则是：以眼还眼，以牙抵牙B、《查士丁尼法典》是世界上第一部完备的奴隶制成文法C、《美国宪法》于 1787 年 9 月 15 日由制宪会议通过并生效D、《拿破仑法典》主要是指 1804 年编制的《法国民法典》，这部法典现在仍在使用【答案】C5. 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

A、25％B、50％C、75％D、100％【答案】B6. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知【答案】B7. “玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。

A、遗传因素B、自然环境C、社会环境和教育D、生理成熟【答案】C8. 公务员必须退休是指（）。

A、工作年限满 20 年B、工作年限满 30 年C、男年满 55 周岁D、女年满 55 周岁【答案】D9. 预习型作业经常采用的形式是（）。

A、阅读作业 B、单元作业C、学期练习D、技能训练【答案】A10. 教师在教学中最首要的角色是（）。

A、知识的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样【答案】A11. 引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。

A、获得B、消退C、分化D、泛化【答案】C12. 太空经济是指太空探索和开发活动创作的产品、服务等，通信、金融、医疗、国防等领域，以及新兴的太空旅游等服务。

太空经济与科技，社会进步和产业发展具有很强的性，太空活动的各项技术往往都具备向其他行业转化的潜能。

A．包括对比B．包含一致C．涵盖关联D．涉及互补【答案】C13. 对于科学家来说，数学公式可以展现大自然的基本原理，或者将复杂的东西简洁地表达出来，这的确。

但对普通大众中的一些人而言，公式也可能是令人生畏、晦涩难懂的；然而对另外一些人来说，正是公式的使其变得迷人：即使不能理解公式的含义，我们也可以被它打动，因为我们知道，有些公式蕴含着一些超出我们理解能力的含义。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A．妙不可言神秘B．独树一帜深奥C．无与伦比周密 D．叹为观止严谨【答案】A14. 托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）。

A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性【答案】B15. 有人指出：没有产品的广告，又怎么能知道好的产品?一些好的文章性的广告，让消费者了解新的产品，从而增加选择的空间，何乐而不为呢?有些人却认为：广告多了令人心烦。

另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的，可选择的余地太小，总之，众说纷纭。

这说明（）。

A、意识的不同主体之间具有主观差别性B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性 C、对同一对象，不同的主体会有一致的反映D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映【答案】A16. “不入虎穴，焉得虎子”，“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝”。

这两句话体现的哲学原理是（）。

A、实践是认识的来源之一B、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识正确与否的惟一标准D、实践是认识的目的【答案】C17. 学前教育对儿童的发展的（）模式认为后天经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。

如果没有后天经验儿童可以向前发展。

A、维持B、促进C、诱导D、发展【答案】B18. 班级管理常见的几种模式（）。

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理【答案】A19. “学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子【答案】B20. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机【答案】C二、多选题21. 赫尔巴特提出的教学四阶段是（）A、明了B、引入C、联想D、系统E、方法【答案】ACDE22. 在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面视为基础（）。

A、综合能力的基础情况B、科学精神的基础C、知识与技能的基础D、学习兴趣的基础E、学习方法的基础【答案】BCDE23. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【答案】ABCDE24. 群体的主要功能有（）。

A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【答案】ABE25. 社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：（）。

A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD26. 为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。

A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【答案】ABCD27. 问题的三个基本成分是（）。

A、起始状态B、目标状态C、中间状态D、答案E、存在的限制或障碍【答案】ABE28. 苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤（）。

A、助产术B、定义C、启发D、苏格拉底讽刺E、诱导【答案】ABD29. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC30. 教育的发展规律是指（）。

A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【答案】CDE31. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC32. 单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。

下列属于单一课的有（）。

A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课E、实验课【答案】ABCDE33. 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）。

A、掌握知识是发展智力的基础B、掌握知识是为了发展智力C、发展智力是掌握知识的重要条件D、二者可以相互转化E、二者统一于学生的发展【答案】ADE34. 在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。

A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制E、设计教学法【答案】ABCDE35. 教育民主化向纵深发展的表现是（）。

A、“教育机会均等”口号的提出B、教育普及化的开始C、教育形式多样化D、教育法制化的形成E、教育民主化的质量和水平不断提高【答案】ABCE36. 公务员考核等次有（）。

A、优秀 B、称职 C、基本称职 D、不称职【答案】ABD37. 美育的内容主要包括（）。

A、艺术美B、心灵美C、社会美D、科学美E、自然美【答案】ACDE38. 在学生学习过程中，教师的作用是（）。

A、指导B、裁判C、维持D、促进E、定位【答案】ACD39. 衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。

A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【答案】CDE40. 人口对教育的影响表现在（）。

A、教育的需求B、教育性质C、教育结构D、教育发展规模E、教育发展速度【答案】AC41. 文明时代包括（）。

A、封建社会B、原始社会C、奴隶社会D、宗法制度E、资本主义社会【答案】ACE42. 属于社会类的教学模式包括（）。

A、直率性训练模式B、角色扮演模式C、非指导性教学模式D、课堂会议模式E、群辩法模式【答案】ABD43. 《论语》中记述孔子教育思想的观点有（）。

A、“教学相长”B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆”D、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”E、“长善救失”【答案】BCD44. 美国民主主义的教育目的包括（）。

A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【答案】ABCD45. 中小学教育评价的内容包括以下哪几个方面（）。

A、学生发展评定B、管理水平评价C、教师授课质量评价D、学生活动效果评价E、课程和教材评价【答案】ACE46. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。

A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【答案】BCD47. 教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。

A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用【答案】ACE48. 教师的学科专业素养包括（）。

A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论【答案】BCDE49. 教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（）。

A、保存、传递文化是教育的基本职能B、教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁C、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展【答案】ABC50. 在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。

A、遗传B、社区教育C、社会教育D、家庭教育E、学校教育【答案】CDE51. 课外教育活动的组织形式有（）。

A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动【答案】ACD52. 社会实践有利于（）。

A、掌握系统的文化科学知识B、教育与生产劳动相结合C、加强对学生的管理D、形成学生的主体性E、学生进行合理的职业定向【答案】BDE53. 班级目标设计的主要依据是（）。

A、学校的培养目标B、班集体的民主领导方式C、班级群体的现实发展水平D、国家的教育方针E、学生的个性特征【答案】ACD54. 教育的言语艺术主要包括（）。