教师招聘考试语文学科古诗词复习指导

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教师招聘考试语文学科古诗词复习指导
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案
历年语文教师招聘考试中，古诗词鉴赏是大多数考生所头疼的题型，由于考生把握不准整首诗所表达的情感而出现的丢分情况也不少。

古诗词中所抒写的思想感情非常宽广，帮广大考生整理了考试中涉及最多的思想感情：
一、思乡怀人
天涯羁旅的愁思：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》
边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》
闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残》、李白《乐府》(长安一片月)
依依惜别的深情：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《赠汪伦》
情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀川》
二、忧国忧民
战乱离散的痛苦：杜甫《春望》
同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》
反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。

”
表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“暖风熏得
游人醉，直把杭州作汴州。

”
表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》
揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武：杜甫《兵车行》
三、感时伤逝
昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
青春易逝的伤感，时不我予的焦虑：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》。