第三单元名著导读《朝花夕拾》学习任务单

朝花带露香夕拾余味长
——《朝花夕拾》名著导读学习单
【学习目标】
1.通过文章标题，梳理名著内容。

2.学会圈点批注法，学会带着问题去阅读。

3.通过课堂活动，感悟鲁迅的成长，消除与经典的隔阂。

【重点难点】
1.通过文章标题，梳理名著内容。

2.通过课堂活动，感悟鲁迅的成长，消除与经典的隔阂。

【学习过程】
任务：完成莘莘杂志社的邀稿
亲爱的同学们：
莘莘杂志社近日收到了不少七年级同学的来信，他们说自己十分害怕读鲁迅的文章，觉得鲁迅的文章非常难读懂。

因此我们想邀请在座的各位以鲁迅的《朝花夕拾》为例子，写一篇稿子，帮助七年级的同学减少对鲁迅文章的畏难心理，消除经典的隔阂。

期待你们的来稿！
莘莘杂志社
2023年10月27日一、文章的标题
请大家翻开《朝花夕拾》，对照目录，按照写人、记事、议论的主题进行将十篇文章进
童年：
少年：
青年：
活动一：探寻“童真”
◇五猖会简介：
五猖会是浙江省上虞市东关县的传统民俗及民间宗教活动。

东关五猖庙位于镇上最热闹的二街（现“东关大厦”所在地，文革后期被拆）。

五猖又称五通，即马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。

旧时，五猖庙内供奉着青、黄、红、花、黑五种面孔的五个神像，另外还有一尊白面神像配享，庙内匾额上书有“六府修治”的字样。

传说五猖神曾屡屡骚扰地方、搅戕世界，上天派了天神雷公电母在四月十五那天追杀他们。

五猖急中生智，躲到海塘上正在修塘一青年身边，假装修塘，在闪电雷轰中天神看到的是六个壮丁在修塘，修塘是保境安民的好事，岂能是五猖所为，况且人数也不符，于是雷公电母只得收兵而回。

从此五猖改恶从善，被百姓宽恕还被敬之为神，人们为其修了庙，并规定四月十五为五猖庙会期。

五猖会寄托了传统劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。

◇默读《五猖会》从“要到东关看五猖会去了……还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”的片段，思考下列问题：
1.这时候父亲却叫“我”背书，“我”当时怎样想、怎样做？
2.“我”背完书可以去看五猖会了，为什么又不怎么高兴了呢？
3.你认为父亲要“我”背书这件事对或错？为什么？
活动二：探寻“真情”
默读《阿长与山海经》中“长妈妈，已经说过.......总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

”（1~12段）片段，完成以下任务：
1.在文中圈出形容长妈妈的词语，说说长妈妈给你留下的印象。

2.快读浏览全文，划出长妈妈为我做的事情。

3.齐读最后两段，感悟真情。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。

我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!
活动三：探寻“真我”
1.默读《藤野先生》，找出我与藤野先生之间发生的事情。

2.默读“有一天，本级的学生干事......似乎想说话，但竟没有说。

”说说发生了什么事情，令鲁迅不再学医？
3.探究“但偏有中国人夹在里边”后的“：”和“围着看的也是一群中国人”后的“；”的作用。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

三、课后作业：
1.请同学们根据“探寻《朝花夕拾》里的‘真’”部分的课堂内容，继续完成邀稿的写作，要求300字以上。

2.为了帮助七年级同学进一步探寻“真实”的鲁迅，请同学们课后继续阅读，完成《朝花夕。