中国民族传统体育在高校阳光体育工程中的实验研究
应届2020毕业季体育教育本科毕业论文题目
体育教育本科毕业论文题目人们越来越清楚地认识到体育是提高人的生命和生活质量的重要基础与保证，体育在现代社会中的独特作用和重要性日益突出。
体育教育即狭义的体育，俗称“小体育”.它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。
现代教育制度形成以来，体育一直是学校教育的重要手段和学校课程体系的重要内容。
以下是体育教育本科毕业论文题目。
希望能够帮助大家。
体育教育本科毕业论文题目一：1、运动伤害对学校体育教育的负面影响及对策研究2、我国体育教师教育政策的演变历程及特征研究3、吴贻芳女子师范体育教育思想初探4、浅谈在中学体育教学中如何进行终身体育教育5、追寻“和谐美善”的体育教育6、高校体育教育现状及发展趋势研究7、在体育课堂中渗透生命安全教育的研究8、中小学体育教育改革的思考9、校园足球健康发展的路径选择10、清末赴日教育考察对中国近代学校体育发展的影响11、浅谈体验式教学在大学体育教育中的作用12、从终身体育教育观审视学校体育生活化发展趋势13、高职院校学生健康促进政策与体育教育融合策略研究14、德国中小学体育教育制度调查及启示15、畜牧兽医专业残疾学生体育教育的思考16、高校体育教育专业学生体育说课能力培养探索17、基于高校学生体质健康的学校体育健康教育模式18、高校体育精神教育的必要性研究19、新形势下体育教育专业人才培养模式的构建与创新研究20、大学生心理健康教育与体育教育融合机制研究21、西欧中世纪骑士贵族体育教育探析22、浅析体育教育观念的转变23、“互联网+教育”时代的学校体育发展路径探析24、体育教育专业人才培养目标及展望25、浅析体育教育专科学生足球裁判能力培养26、大学体育素质教育供给侧改革研究27、民族传统体育文化遗产在高校的传承与发展研究28、我国青少年校园足球开展瓶颈研究29、中外体育教育专业课程设置比较分析30、论大学体育教育与大学生心理健康体育教育本科毕业论文题目二：31、浅谈当前大学体育教育的危机与改革32、心理健康教育之体育的重要性33、基础教育学校体育课程内容选择及价值取向的演变与诉求34、体育教育专业学生专业认同与专业学习行为的调节效应研究35、基于文化自觉理论视角下的体育教育路径研究36、我国体育教育训练学科未来发展的趋势分析37、人本主义视野下学校体育纳入应急体育教育的研究38、学校体育生命教育的现实消解及其价值主张39、高职院校体育教育中的终身体育教育探讨40、浅谈高校体育教育中实施生命安全教育的可行性41、篮球文化对我国高校体育教育的影响研究42、休闲体育在池州地区高校体育教育中的发展研究43、探析我国体育教育中基础教育与高等教育的衔接问题44、新媒体视野下的高校体育教育建设思考45、体育教育中的审美渗透思路初探46、浅析体育教育下构建学校阳光体育运动长效机制的路径47、体育教学中生命教育的融入路径探索48、感觉综合理论在幼儿园体育教育活动中的运用49、中职学校体育教育中体能训练的创新研究50、浅谈新课程改革背景下体育教育思想51、蒙台梭利幼儿体育教育思想及其应用探析52、幼儿园、大学和社区体育教育、体育活动和运动项目的质量研究综述53、全纳教育视域下弱势学生体育教育权利的实现54、校园足球背景下体育教育专业足球普修教学内容的选择与优化55、高校体育教育改革模式探析56、茶文化传承对互联网环境下体育教育的影响57、新形势下健康教育在中职体育中的渗透理念初探58、中职体育教育发展现状及其有效出路探讨59、“以人为本”的现代体育教育观构建60、高职体育教育对培养学生就业能力的重要意义思考体育教育本科毕业论文题目三：61、青少年体质之学校体育依赖思维研究62、从足球热思考制约我国校园足球发展的因素及对策63、论大学体育教育“因材施教”64、进步主义教育运动对美国学校体育的影响65、整体观思想下的学校体育教育评价66、拓展训练在职业院校体育教育中的应用67、城镇化进程中农村特殊体育教育发展的困境与对策68、基于发展角度分析拓展训练在体育教育中的作用69、拓展训练理念在体育教育中的融入70、体育教育专业大学生时间管理倾向与自我价值感的相关研究71、互联网与体育教育的有机融合72、拓展训练应用于中职体育教育的几点思考73、孤独症儿童融合体育教育成效之个案研究74、内涵式发展视角下高校体育教育存在问题的几点思考75、美国学校体育教育课程演变历程研究76、我国特殊体育教育理论体系的构建研究77、体育教育专业学生对口就业问题的新审视78、“微平台”在高校体育教育中的应用79、探讨社会主义核心价值观下的高校德育教育与体育教育的协同与发展80、近代我国体育教育价值嬗变的过程探析81、教育公平视角下高校体质弱势学生群体的体育教学改革82、非体育教育专业大学生篮球运动损伤的预防研究83、美国体育教育“问责制度”沿革、特征与国内体育发展启示84、加强高校体育教育对大学生健康成长的战略意义85、基于和谐视域的特殊体育教育支持系统设计应用86、北京冬奥会对我国高校体育教育的积极影响87、农村留守儿童体育教育现状调查与分析88、高校体育教育对学生心理健康的促进研究89、探究依托体育教育促进医学生心理健康良性发展的有效手段90、体育教育的发展对休闲体育管理的启示体育教育本科毕业论文题目四：91、我国幼儿教师入职前体育教育能力培养研究92、近代中国女子体育教育研究93、基于西方研究者视角的体育教育本质研究94、从身体视角看体育教育及其价值95、中日韩幼儿体育概览96、体育教育对青少年成长的重要性97、新形势下大学体育教育改革的对策研究98、体育教育专业创新型人才模式构建研究99、在体育教育中寻求跑步的发展空间100、探究推进体育教育信息化的若干思考101、幼儿园民间体育游戏教育资源的开发利用研究102、MOOC背景下我国体育教育改革问题研究103、吉林省高校体育教育专业体育美育现状及对策研究104、河南省高校体育教育专业学生健美操创编能力培养研究105、重庆市北碚区小学体育教育资源现状与对策研究106、高等院校体育教育美育价值研究107、新政策导引下全国体育教育专业基本功大赛价值研究108、中国传统茶文化与体育教育的运用109、休闲体育与学校体育教育融合的创设性思考110、全国特殊教育学校体育教育现状研宄111、体育精神与大学生思想政治教育关系研究112、成都市特殊教育学校体育教育现状的研究113、北京市郊区小学生体育素养教育影响因素研究114、体育教育专业体操实训基地建设评价体系研究115、高师体育教育实习满意度及其改进研究116、体育与生命安全教育内在关联性问题研究117、中美基础体育教育比较研究118、论“跑男”现象对青少年体育教育的影响与启示119、体育教育信息化需求分析方法研究120、俄罗斯国民体育教育体系现代化改造研究体育教育本科毕业论文题目五：121、我国高校特殊体育教育模式探析122、推进大学体育教育信息化123、全纳教育理念下普通高校特殊大学生体育教育研究124、卢梭健康教育思想对我国体育教育的启示125、体育与健康关系的探究综述126、互联网对高校体育教育的影响及对策研究127、从学科建设角度谈义务教育阶段体育教育的均衡发展128、高校体育教育生态承载力的学理探索129、陕北地区义务教育阶段学校体育教育资源均衡发展研究130、体育教育中“游戏精神”的式微与复兴131、公平教育背景下高校特殊群体体育教育的研究132、美国运动与体育协会高质量儿童体育教育体系研究133、河南省高校体育教育专业隐蔽课程的影响因素研究134、我国竞技体育与学校体育教育价值取向的流变与选择135、高职素质拓展体育教育价值探析--基于创新能力培养的视角136、浅谈学前教育专业学生的体育教学能力培养137、新形势下高校体育教育的问题与出路138、中西方青少年体育教育模式对比研究139、对我国大学体育教育改革中若干问题的思考140、基于惩戒教育理论的体育惩戒研究141、基于知识图谱的我国体育教育研究领域可视化分析142、习惯教育视野下小学生体育锻炼习惯养成机制与策略研究143、当前我国体育教育价值诉求失范成因审视144、学校体育教育现代化进程研究145、有关幼儿体育教育研究文献综述146、袁敦礼体育教育思想及其当代价值147、论教育中的体育和体育中的教育148、探析农村小学体育教育中值得注意的几个问题149、浅谈公安院校的体育教育管理--以南京森林警察学院为例150、体育教育对听障大学生人格塑造的策略研究赠送：毕业论文后面的参考文献格式怎么写根据参考文献的类型分类如下——根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：M——专著（含古籍中的史、志论著）C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文R——研究报告S——标准P——专利A——专著、论文集中的析出文献Z——其他未说明的文献类型电子文献类型以双字母作为标识：DB——数据库CP——计算机程序EB——电子公告非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：DB/OL——联机网上的数据库DB/MT——磁带数据库M/CD——光盘图书CP/DK——磁盘软件J/OL——网上期刊EB/OL——网上电子公告一、参考文献著录格式1 、期刊作者．题名〔J〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止页码2、专著作者．书名〔M〕．版本(第一版不著录)．出版地∶出版者，出版年∶起止页码3、论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码4 、学位论文作者．题名〔D〕．保存地点．保存单位．年份5 、专利文献题名〔P〕．国别．专利文献种类．专利号．出版日期6、标准编号．标准名称〔S〕7、报纸作者．题名〔N〕．报纸名．出版日期(版次)8 、报告作者．题名〔R〕．保存地点．年份9 、电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期二、文献类型及其标识1、根据GB3469 规定，各类常用文献标识如下：①期刊〔J〕②专著〔M〕③论文集〔C〕④学位论文〔D〕⑤专利〔P〕⑥标准〔S〕⑦报纸〔N〕⑧技术报告〔R〕2、电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：①磁带〔MT〕②磁盘〔DK〕③光盘〔CD〕④联机网络〔OL〕3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：〔文献类型标识/载体类型标识〕。
2014年《体育科技文献通报》体育课题研究论文题目参考
2019年《体育科技文献通报》体育课题研究论文题目参考捶丸及高尔夫演变发展轨迹原因之分析——王海民间体育、民俗体育、民族体育和民族传统体育概念辨正——丛密林高校三自主体育教学运动分享现状及改革思考——马岳良社会体育专业实践教学目标体系优化的策略研究——黎晓萍对少数民族地区全民健身体育运动模式探讨——蒋晓明高校乒乓球健身运动开展的时代意义及运行机制构建——唐东阳浅析技能迁移规律在拳击基本技术教学中的应用——鲍善军四化两型建设视阈下湖南高校体育资源整合的研究——彭雨非遗视角下探讨民族体育对学生体质水平的优势作用——秦晋太极柔力球运动对大学生身心健康的影响——李小妮山西省本科院校开展阳光体育运动的瓶颈及发展策略研究——刘震军我国排球转会市场的特征研究——徐兰君对驻泰高校健美操教学开展现状的研究与分析——李钦升羽毛球扣球技术对中国网球女子运动员发球技术的启示——赵鹏中国职业足球联赛道德风险的分类探析——王炳南湖南省体育旅游资源开发与运营状况研究——刘邦华体育教学渗透心理健康教育的实践和探索——黄宁波贺龙体育思想的传播与弘扬研究——李楠统一体育不同内涵——张翔大学城体育资源共享的分析——闫健体育隐藏课程在高校体育中的重要性——陈亮基于网络化的少数民族传统体育教学改革研究——徐泉森高校三自主体育教学运动分享平台构建研究——马岳良运动干预对民航飞行学员体质影响的实验研究——张雪莲关于中日大学生健康状况与生活习惯的比较研究——蒋欣海南高校开展拓展训练分析及其策略研究——阮辉服务视域下高职院校体育资源理论研究与实践——孙志新兴体育项目教材化在普通高校体育教学中的运用——孙荣艾网络平台对体育俱乐部教学模式的构建及应用——陈静飞湖北省黄石市中学武术操教学现状调查与分析——陈娟男子皮艇队冬训期间生理生化指标监测的结果与分析——王兆征体态语在健美操教学中的运用研究——叶蓁解析大学体育分层教学的优势与实施措施——张海平论2019年青奥背景下我国民族民间体育赛事的文化传播——杨双燕由李娜爱不爱国的文化争议管窥我国职业竞技体育的社会定位——彭业仁西南地区全日制体育硕士专业人才培养质量的现状及对策——王艳琼贵州省体育科学深度和广度的分析——曲静山西新建本科院校体育教育专业实践教学体系优化研究——张育民瑞丽重点开发开放实验区体育旅游开发的分析——陈艳松西南边疆少数民族大学生体质状况与生活方式相关调查研究——周国霞大学生体育课消极行为表现及对策——朱红军新型径赛计时系统设计——汪涛生态体育服务于新农村建设的研究——张艳玲合作式教学模式在大学公共体育健美操课的运用研究——高秋平高职院校校企结合竞技人才培养探析——孔庆波新课改背景下我国高校公共体育教材设计研究——张裕中耐力训练及限食对老龄大鼠骨骼肌线粒体氧化及抗氧化水平影响的比较研究——曾正中晕动习服运动处方的构建研究——张玲燕佤族传统体育在中学的传承现状及对策研究——余红塔里木大学篮球选项课中实施双分模式的实验研究——王锋珠三角地区本科学生体质健康现状调查研究——徐荥运动休闲理论本土化的探讨——陈惠娜中国大学生足球联赛管理机制研究——李红梅重庆市健身气功社会化推广持续发展研究——邱斌基于分析的右玉县体育旅游发展策略——赵剑峰基本能力本位的高职体育专业教学团队建设的必要性及对策研究——彭森职业体育俱乐部投资风险组合评价模型的构建研究——贾洪祥高校体育教学管理浅议——刘翠萍8基因多态与运动能力研究进展——王刘强河南省农村公共体育场地设施建设状况调查与分析——梁卫军江苏省竞技网球后备人才培养体系的创新及对策研究——高民绪城市老年人闲暇体育行为动机调查与分析——杜晓兵体育院校健美操专选生裁判教学现状及改革对策——王慧莉长沙市高尔夫俱乐部教练员现状调查与分析——黎吉权论群众体育投入内涵之研究——王党生面向市场，打造品牌，构建高职高专体育保健专业课程体系——邢维新高校太极拳教学方法研究——刘传勤体育学院应用型专业人才培养新型发展模式构思——孔庆波绩效管理环境下普通高校体育教师职业压力及应对方式研究——朱华新疆师范类体育专业人才培养的脱节与衔接——王锡娟永川体育健身娱乐业发展研究——唐雪减肥物质减肥效用及安全性述评——刘佳武关于体育大众传媒的异化研究——王海现象学大学体育教育功能研究的新视角——赵金岭江西省体育教育训练学硕士研究生培养现状的调查与研究——王燕社区体育志愿者服务价值及社会意义探析——唐坤浙江省城乡体育发展一体化指标体系构建——刘金富基于耐力类运动处方的中学生体能干预实验研究——杜晓兵微时代背景下运用微课堂培养学生教学能力的实验研究——聂慧我国国民体质研究的现状与发展趋势评析——邢维新对资阳区农村初级中学体育课程设施资源利用与开发的调查研究——祝娅大学体育对社区体育的促进作用研究——李延武函数在学生体质健康测试数据整合中的应用研究——杨守民毽球运动对中青年妇女血脂、体重和体形的影响研究——郭艳利论农村体育文化自觉及其发展——牛志宁南江流域禾楼舞体育价值研究——黄继章大学生啦啦操表演的价值——李慧高校学生体育挫折教育原则研究——王吉全竞技运动体育手段化的心理价值剖析——黄嘉良我国奥运冠军与非奥运冠军运动员家庭社会阶层背景比较研究——李留东内蒙古少数民族体育文化产业的理论定位与发展研究——丛密林羽毛球运动历史沿革——邢瑞峰重庆市居民体质现状与城乡体育统筹发展——黄嘉良内地藏族学生身体健康与生活方式调查与分析——李京平株洲市公共体育服务体系现状研究——李秋初加快中部地区群众体育由弱到强的战略研究——郁庆定函数在学生体质健康评价中的应用研究——纪铭霞中日女子足球发展现状对比及诱因分析——祁鸿雁社会体育专业实践教学目标体系优化的策略研究——刘巧玲民办高校体育教师职业生涯高原的探索及验证——张欢习水县红饰苗族斗脚舞与中学体育课程资源的耦合——周海澜阳光体育运动背景下民间传统体育引入高校体育课程的实验研究——焦峪平独立学院体育教育专业与基础教育体育课程改革对接的思考——黄懿论我国高校现行体育《纲要》实施存在的问题及对策——史俊梅运动处方式教学对提高大学生体质预防运动性疾病的试验研究——张维珂体育挫折教育实施的注意事项剖析——张淼产学研合作教育开启体育产业创新人才培养之匙——郑美艳幼儿体育活动现状调查及对策研究——张旭敏河南省煤炭企业职工体育现状调查研究——董丽霞从哈贝马斯理论看体育活动在高校素质教育中的作用——朱欣华基于能力导向的体育教育专业全程实践教学模式实施路径——马军社会体育指导与管理专业学生择业适应性研究——唐金根独竹漂运动的价值流变——王耀文学校体育运动项目功能教育项群特征分析——吉学武职业化视角下社会体育指导员职业化培养模式研究——刘驰骋民族传统体育资源与经济发展研究与展望——曾华家庭因素对体育专业大学生心理健康水平的影响——马建伟高中体育课堂有效教学探讨——邱伯聪重庆市退役运动员创业孵化基地建设策略研究——郝晨独立学院大学生社会适应能力现状分析与对策研究——邓奎高校体育舞蹈选项课程多层合作教学模式实践研究——王延钦体育教育专业学生教学技能培养模式的实践研究——楼丽琴健美操专选学生下腰背肌肉耐力状况及对策研究——赵用强高校校园体育文化视角下高水平运动队管理的探讨——冯英歌高职院校篮球裁判员培养途径构建——张华普通高校大学生体质现状分析——张园园新课标下体育教育专业学生体操教学能力的培养——邹学亮优秀女子职业网球双正双反持拍选手巴托丽单打技战术研究——陈锐关于社会不同群体对体育健身需求分析研究——徐群基于应用型人才培养的高职院校体育课程研究——王吉全浙江省沿海地区渔民体育健身意识研究——杨菲大学体育中实施礼仪教育的价值、意义、途径与方法——冉婷全民健身视域下湖南省社会体育指导员现状调查与对策研究——陈阳阳高水平藤球运动员专项运动机能主成分特征研究——王凯综合培养模式对网球专项学生动作技能影响的实验研究——刘学涛体育慈善刍议——刘昉竞技体育社会竞争逻辑的折射与延伸——乔超学导式多位多球教学法应用于普通高校排球选项课的改革与实践——梁健辉乌鲁木齐医学大学生身体素质随变化的特征分析——沈晔现代体育教育思想及其践行体系的批判性展望——李树梅库车县中学篮球运动开展现状调查与分析——亚森江·阿布都外力同伴教育在排球教学中的应用实效——康健基于项目课程理论的高职护理专业实用性体育课程整体设计——赵庆涛基于危机管理视域下的意大利足球暴力成因研究——罗恒依托高校创办当地业余网球培训基地可行性研究——刘远海轨道交通类高职院校体育课程开设现状与分析——武云明普通高校体育课程课内外一体化教学模式的探析——许兰乌孙民族体育初探——吴拥政迁移结果视角下国培计划实效性个案研究——应德万高职院校健美操运动在女性职业形象培养中的作用探讨——盛彦体育锻炼活动量对中等职业学校学生健康影响的分析——刘桂芳品牌战略的内外部环境因素分析——范宏伟开展阳光体育运动的价值与可持续发展的研究——吴天娇女大学生异常心理与体育教学调控治疗的研究——李照清企业办学下的校园体育文化建设研究——刘继宏软质开合式跨栏架的设计与应用研究——籍建东广东绿道与民俗体育资源整合开发研究——杜晓旭河南省普通高校大学生体育生活方式的调查及其优化策略——张海龙运动处方对中学生心理障碍问题干预研究——申培新大学生主观锻炼体验与体质健康的关系性研究——刘瑛江西省高校竞技体育项目布局的现状分析——郭晓琴我国体育学博士点对体育类核心期刊影响因素分析——胡奇志从教育生态学视角浅析山东省高校体育文化的构建——马子理浅谈河南企业职工体育活动中出现的问题及发展对策——董丽霞潮汕荡秋千习俗——陈洛嵩河南建业队2019年中超联赛降级原因分析研究——田燏甲体育生活化视野下大学生生活方式的研究——但爱兰山西省体育彩票发展现状研究——田珊体育专业人才综合职业能力培养现状研究——李海河南省民办高校体育教学存在的问题及对策分析——曾莉高校教练员能力素质模型构建研究——朱小毛高尔夫运动后备人才职业生涯规划初探——赵俊杰多媒体技术在体育网络课程中运用的绩效研究——李北来四川省男性强制隔离戒毒人员体质调查与分析——龚晓明从第12届全运会看竞技太极拳项目的发展——程馨高职院校课程评价问题的研究——罗建钢裕固族幼儿生长发育态势分析——毛建民基于能力本位的高职体育专业教学团队建设现状及途径研究——彭森运动处方干预对高校体质弱势群体身体机能、素质的影响研究——巩孝臣素质拓展训练引入高职体育课程的思考——唐莺地方本科院校运动人体科学实验室教师队伍现状分析——王红南京青奥会与江苏省初中生体育价值观的研究——陈程上海市高校体育场地开放形式与管理模式研究——王骏羌族武术探微——覃荣周和谐社会下农村大学生参与乡村节庆体育活动的研究——刘瑛分层教学理论指导下高校篮球课教学实验研究——何秋鸿基于弘扬传统文化的高校武术教学模式构建与实验研究——苏克强河南省乡村节庆体育活动现状与影响因素的研究——刘桂芳素质教育视域下高校体育课内外一体化教育模式构建研究——李欣悦基于全民健身的大学生体育健身服务平台构建——刘飞平促进大学生体育社会化的课程策略研究——颜丽丽湘西地区城镇居民体育锻炼与主观幸福感的关系研究——石红学校、社区、家庭三位一体体质健康干预途径的构建——宁丽娟实习支教受援地学校体育情况调查与分析——汤莉莉第52届世乒赛男团比赛张继科和马龙技战术对比分析——鲁婷婷耐力训练及限食对老龄大鼠骨骼肌线粒体呼吸功能影响的比较研究——曾正中工科类院校体育俱乐部教学模式的研究——王莹体育健身功能性农家乐载体建设的社会学研究——梁建平一次性功率自行车锻炼持续时间对认知功能的影响研究——李展清镇市农村广场舞的现状与思考——左庆生基于粤西民俗体育的大学体育校本课程开发研究——李刚大学生健身态度与瑜伽教学的关系性研究——申培新黑龙江省发展休闲体育产业的分析——单曙光基于框架的我国民族民间体育赛事发展环境研究——于志华重庆邮电大学社会体育专业学生专业课程学习满意度研究——刘蓉运动竞赛中现象国内研究述评——洪晓彬课程代价视域下体育与健康课程改革研究——张丹西部地区高水平运动队发展现状研究——宁丽娟云南省高职院校学生体育锻炼习惯的状况研究——朱小智广场舞噪音扰民新思考——郑晓霞非遗保护视角下民间体育科学发展的意义——刘显学定教，有的放矢在体育课堂教学中的实践与探讨——崔海龙我国体育产业政策缺效原因分析——陈明基于阳光体育运动背景下的高校篮球课程教学改革思考——胡剑论示范性高职校园体育文化的构建——孙浩四川省新农村背景下村落体育发展对策研究——廖文豪中国海员技能大比武初选队员选材模型的构建与应用——秦海对江苏省泰州市2019学年10-17岁学生身体素质调研结果与分析——仇大勇龚居中养生健康操创编——刘娜社会体育专业学生职业生涯规划研究——李铁高职职业实用性特色体育课程开发研究——肖随龙管窥高校体育差生的干预策略——孙福成从就业形势审视普通高校体育教育专业课程体系改革——冉婷基于学生能力差异性的分层教学方法运用策略研究——李松高职院校乒乓球俱乐部信息化教学平台的建设与研究——崔健华。
阳光体育运动中引入民族传统体育项目的优势及对策分析
体 育活动 ， 进一 步推动学生 对体育 的了解 ， 培养学 生体 育兴趣 ， 不 探索学生感兴趣有学校特 色的群体活动形式 。
断创新体育形式 ， 促进学生身心健康发展 。
１ 、 民族传统体育项 目引入学校阳光体育运动 的重 要意 义
４ 、 结 语
我国 的民族传 统体育项 目种 类很多 ，每一种 都具有鲜 明的 民
查发现 ， 学 生体质健康 状况并不乐观 ， 令人担忧 。 教 育部 、 国家体育 学 习上 ，养成 了不爱运 动的习惯 ，很 多 民族传统 体育项 目趣 味性 总局 、 共青 团中央与时俱进下发 了《 关 于开展全 国亿万学生 阳光体 强 ， 简单易学 ， 又不受场地 限制 ， 适 合在体育课 、 课间、 放学后 开展 ． 育运动 的决 定》 ， 目的就是促进各 类学 校形成体 育活 动氛 围 ， 让 更 在进行传统体 育活动过程 中 ， 既可以活动学 生的筋骨 ． 又有助于 学
党 中央 、 国务 院历来高 度重视青 少年 的健康 成长 ， 目前 ， 中小 孩子 独生子女较多 ， 家长对学 生学习成绩 的过分关注 ． 以及受社 会
学学生的体质健康水平通 过实施《 国家学生体质健康标 准》 情 况调 环境 的影 响让 学生报各 种辅导班 ，学 生更多 的课余 时间都用在 了
随着我 国经济水平 的不断提高 ，人 民生活条件不断改善地 同 操场 ， 走进大 自然 ， 走在 阳光下 ； 形 成体 育锻炼 的热潮 ， 根据 学生 的
基于民族传统体育在实施“阳光体育运动”中的优势研究
方针 ， 实施素质教育 ， 提高青少年健康 水平 ， 培养 德智体全面发展 的社 会 主义建设者和接班人。” 更新教育观念 ， 深化教学 内容方式 ， 广泛深入
地 开展“ 阳光体 育运 动” 是全面推进 素质教育 的重 大切入 口和主要途 ， 径， 是加强学校体育工作的重大战略举措 。 学校是先进文化传播的重要 基地 ， 充分发挥学校 载体优势 ， 旨在 弘扬民族传统 体育文化 ， 促进 学校 体育 的发展 ， 使青少年全面掌握健身知识和方法 ， 为培 养终 身体育能力 奠定基础 。
１ 阳 光 体 育 运 动 的 内 涵 ．
全 国亿 万青 少年学生 “ 阳光体育运动 ” 是全面贯彻党 的教育方针 ， 认真 落实“ 健康第一 ” 的指导思想 ， 并结 合《 学生体 育健康标准》 的全面
实施 ，在全国亿万青少年学生中掀起的增强青少年体质 和增 进青 少年
身心健康的战略举措。 主体是在校学生 。 其 阳光体育运动与学校体育的 根本任务与我国教育的宗 旨是相 一致的 ， 主要有两个方面 ： 一是使受 教 育者德 、 、 智 体全面发展 ， 点是增强体质 ， 重 提高健康水平 ； 二是提高 劳
科技信息 音 体 美 基 于民 族 传统 傩 胄 在 实 旋“ 光 傩 胄 运动 ＂ 阳 巾的 优 势研 夯
河 南科技 学院体 育 系 王修 方
［ 摘 要］ 本文通过对 民族传统体育在 实施 “ 阳光体 育运动” 中的优势进行分析 ， 旨在将其 引入 高校 体育 中， 富阳光体育运 动体 育 丰
中的 “ 统” 传 是指 历代 因循沿 传下来 的根本性 的模 型 、 模式 、 则的总 准 和。它是传统文化 的重要组成部分 ，同时也是 现代体育文化的重要资 源。 具有 多种具体的外在形式和独 特的理论体 系， 它既是传统文化的衍 生， 又经历各种新文化的洗礼。既具有体育广 义的内涵 ， 又蕴涵丰富 的 东方哲 学 、 宗教 、 道德 、 医学 、 习俗 、 艺术等社会文化 内容 ， 以保健 性 、 它 表演性为基本模式 ， 以崇 尚人 的内在气质 、 品格 、 精神修养 为价值取 向 的一种文化形态 ； 为一种文化 ， 作 它凝结 了各 民族 人们的智慧 ， 弥散着 浓郁 的中国传统文化气息 ， 是中华民族优秀传统文化 的一 部分 ， 显示 了 中华 民族传统体育的 内涵和精华 。 ３ 民族 传 统 体 育 在 实 施 阳光 体 育运 动 中的 优 势 ． 民族传统体育 ， 它以悠久 的历史 、 丰富的内容 、 多样 的形式 、 古朴 的 风格 ， 以及独特的作用 和巨大的影响力 ， 成为中华 民族文化宝库 中的瑰 宝｛ ３ １ 。我国各 民族有种类 繁多的传统体育 项 目， 中华民族传统体 育 仅《 志》 就收集到 ５ ５个少数 民族的传统体育项 目 ６６项 ， ７ 汉族传 统体育 项 目３１ ， ０ 项 共计 ９ ７项 ， ７ 充分 反映了中华民族传统体育文化 内涵 的丰富 性和形式的多样性 。由于其所具有 的多元化特征 ， 可供不 同文化层次 、 性别 、 龄 、 年 兴趣爱好 、 身体 状况和运 动需 求的人 自由选 择参与形式进 行 锻 炼 和运 动 。 其优势 主要体现在两个方面 ： 第一 ， 民族传 统体育活动具有其它体
我校女生阳光体育运动推广的实证研究
界合 作和跨 校联谊 ， 以丰 富我校女 生校 园文化 生活和 阳光 体 育运动 的推 广手段 。
杨 洁 ，倪 湘 宏 ， 刘 娟 妮
（ 湖南工程学院 体育教学部 ， 湖南 湘 潭 ４ １０ ） １ １４
摘
要 ：以湖 南工程 学院部 分 女 生为研 究对 象， 过 实验 法、 通 问卷 调查 法、 观察 法 、 数理统 计 法和 逻辑 分
析 法等对推 广 大 学女 生 阳光体 育运动 的 策略 进行 了实证研 究 ， 果表 明将 社 会性 别理 论和 阳光 体 育运 结
意 义的 、 操作 性强 的 推广 策略 及模 式 的探 讨 与研 究
进 行亦 不知 道 ， 以控 制被 试 对实 验 结果 的估 计 和预 期 。实验 时 间 为 ２０ ０ ９年 ９月 一 ０ ０年 １月 ， 课 ２１ 授
１ ６周 ， 每班 授课课 时 为 ３ ２学时 ， 另包括 课 外 体育 活
收稿 日期 ：０ ０—０ ２１ ４—１ ９
基 金项 目： 南 省 “ 湖 十一 五 ” 育 规 划 重 点课 题 “ 会 性 别学 视 野 下 大 学 女 生 阳 光体 育 运 动 的推 广 策 略研 究 ” Ｘ Ｋ ８ Ｔ ０ ） 教 社 （ Ｊ ０ Ａ Ｍ０２ 。
作者简介 ： 杨
洁（ ９ ３一 ） 女 ， １８ ， 湖北天门人 ， 硕士 ， 助教 ， 研究方向： 女性体育文化与教学。
关键 词 ：大 学女 生 ； 阳光体 育 ； 广 ； 推 实证研 究
开展阳光体育运动对学校发展实质的求证
开展阳光体育运动对学校发展实质的求证【摘要】阳光体育运动是一项全国性活动，笔者通过对本校两年来师生参与阳光体育活动情况进行实验、调查、观察、分析，取得一些数据显示，学校开展阳光体育活动对师生、对和谐校园文化建设、对办学品位等方面都有积极促进作用，本文旨在交流总结经验，使阳光体育活动开展更好。
【关键词】阳光体育运动；学校；学生；教师健康体魄是中华民族立于世界民族之林的根本保证，作为全民健身和终身体育的一环节，阳光体育运动将起到决定性的作用。
自2007年4月29日我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”以来，本校认真抓紧实施阳光体育活动，以阳光体育为抓手，有节有序推进阳光体育开展，形成了浓郁的校园体育锻炼氛围、锻炼风气，吸引了师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养了体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高师生体质健康水平和办学品位。
一、研究目的为了更好开展阳光体育运动，最大化发挥阳光体育运动在学校的功效，采用实验行动研究等研究手段求证阳光体育运动对学校发展实质变化，进一步求证和促进阳光体育活动能更好锻炼师生身心、激智、启德、促美、益心，促进文明、和谐校园风气的形成，能让我们时刻感受学校积极向上的精神风貌，最大化提高师生综合素养和办学品位。
二、研究对象与方法1.研究对象从本校初中、高中部随机抽取四个班164人，教职工168人。
2.行动研究法以本校实施阳光体育规划为起点，以相关活动为研究题材，以日常的阳光体育运动现状为研究情境，以阳光体育活动真正促进师生学校发展为研究目的。
3.问卷调查法通过调查，分析师生在阳光体育运动前后变化，求证阳光体育魅力。
分发问卷334份，回收有效问卷326份。
回收有效率：97.6%。
4.观察法观察师生阳光体育运动时的表现、状况；观察师生课外活动内容、效果，并作详细记录，分析；以学生体质健康数据进行分析统计。
5.经验研究法研究师生在阳光体育运动中的行为，提炼经验，揭示阳光体育现象和规律，最大化提升阳光体育的实效性。
文化学视野中的民族传统体育文化传承研究——以阳光体育传承机制为例
ｄ ｉ １ ．９ ９ ．ｓｎ １０ ｏ：０ ３ ６ ／ｉ ｉ ． ０ ５—０ ５ ．０ ２ ０ ． ４ ｓ ２ ６２ １．５０４
民族传统体育是剖析体 育起源和发展各 阶段诸形态 的活 宝贵的文化遗产 ， 是一笔特殊的宝贵财富。在民族传统体育文 化的三层体系里 ， 其精神层 和物质实践层 已很稳定 ， 而在社会
要 ： 文采用文献资料法、 本 实地调查法和逻辑分析法， 文化 学体 系的制度文化研 究视 角 出发 ， 从 对民族
传统体育文化的传承制度与阳光体育的实施制度进行研究。研 究表明 ： 民族传统体育的 民俗节 日、 宗教祭
祀、 教育的传承机制正面临着严峻的挑战。国家阳体 育与健 康课程、 课外体育活动、 育运动 竞赛等方面 实现 阳光体 育机制 与民族传 统体育文化 体
变迁、 城市化进程不断完善的过程 中民族传统体育的制度文化
正面临着严峻的考验 。随着大量人 口不断 向城市流动 ， 民族传 机制正面临着前所未有 的危机 。为更好地传承 我国优秀的民 族传统体育文化 ， 构建与 时俱进 的传承机制尤显重要 ， 自古 而 以来在民族传统体育文化传承机制里教育是其 重要 的组成部 分； 在教育全面发展 、亿万 学生广泛开展体 育活动 ” “ 的今 天、 无疑为我 国优秀的民族体育文化 的传承提供 了 良好 的环境和
Ｋ ｙ ｗ ｏ ｄ ｓ ｎ ｉｈ ｐ ｒ ；ｓ ｏｔｃ ｌ ｅ ａｉ ｎ ｌ ｐ ｒ ｅ ｒ ｓ：ｕ ｇ ｔｓ ｏｔ ｐ ｒ ｕ ｔ ；ｎ ｔ ａ ｏｔ ｌ ｒ ｕ ｏ ｓ
中图分类号 ：８ Ｇ０
文献标识码 ： Ａ
文章编 号：０５— ２ ６ ２ １ ）５— １ １ ０ １０ ０５ （０２ ０ ００ — ２
文化学 视野 中的 民族传 统体育文化 传承研 究
“阳光体育运动”中的民族传统体育研究——以乐山市部分中小学为个案
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｔ ｈ ｅ ｓ ｕ ｎ ｓ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｉ ｎ ｐ ｒ ｅ ｌ ｉ ｍｉ ｎ ａ ｒ ｙ ｅ ｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｔ ａ ｇ ｅ ． Ｉ ｎ ｔ ｅ ｇ ｒ ａ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｔ ｒ ａ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｓ ｕ ｎ ｓ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｐ ｏ ｔ ｒ ｓ ａ ｔ ｅ ｔ ｈ ｅ ｈ ｉ ｓ ｔ ｏ ｒ ｉ ｃ ａ ｌ ｐ ｒ ｏ ｐ ｏ ｓ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｗ ｈ ｉ ｃ ｈ ｉ ｓ ｗ ｏ ｔ ｒ ｈ ｉ ｎ ｆ ｒ ｏ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｕ Ｓ ｐ ｏ ｎ ｄ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ． Ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｔ ａ ｋ ｅ ｓ
ｓ ｉ ｃ ｌ ａ ａ ｎ ｄ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｒ ｅ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ， ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ｏ ｖ ｉ ｄ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｅ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｌ ａ ｂ ａ ｓ ｉ ｓ ｆ ｏ ｒ ｓ ｕ ｎ ｓ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｐ ｏ ｔ ｒ ｓ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ —
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课题的选题
课题的选题、设计与申报课题的选题、设计与申报什么是课题•《现代汉语词典（第五版）》的解释：课题，即：研究或讨论的主要问题，或者亟待解决的重大事项。
•课题的形成是一个由感觉到、意识到的问题经过概括、提炼、转化到确定问题的过程。
确定问题意味着该问题已经成为研究者关注的焦点、思考的对象，对问题的探究已经成为研究者的行为和工作。
课题研究的一般程序1.选题。
2.研究设计。
3.课题申报与立项。
4.开题论证。
5.课题实施。
6.中期检查与研究调整。
7.成果的总结与提炼。
课题研究的难点在于课题的选择和研究方案的设计。
一、课题的选择•1、选题•选题就是将问题转化为课题，这是课题研究的起点，也是教育科研成功或失败、成果或大或小的重要环节。
•能否选择合适的课题对任何科学研究来说，都有决定性的意义。
•从广义上讲，科研选题包括两个方面，•一是确定研究方向，二是选择研究课题。
2、选题的基本原则•选题并无一成不变的格式和完全统一的方法，但是一般选择过程都应考虑的下述的基本原则：•——需要性。
从社会需要或教育教学本身的需要出发，优先选择那些亟待解决的问题•——科学性。
有一定的事实根据，这是选题的实践基础。
以教育科学基本原理为依据，这是选题的理论基础。
•——可行性。
课题完成的主客观条件及可能性。
•——创新性。
通过研究提出新的观点和新的技术路线、发展现状与未来趋势。
学校课题的来源•从社会发展需要出发提出课题。
•学科建设中需要的问题。
•从教育实践中提出实际问题，尤其是在教育改革中反映出来的种种矛盾。
•从日常观察中发现的问题。
•从不同学科之间的交接点找问题。
•从当前国内外教育信息的分析总结中提出课题。
•从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴。
•除以上几个主要途径外，还可以从国家制定的课题指南或规划中选题。
教师申报个人课题时应考虑：•学科背景。
课题要与自己任教的学科相关联，课题研究体现“教学即研究”、“研究教学化”的理念。
•经验基础。
教师原有的教学、研究的经验和基础是开展课题研究的必备条件。
民族传统体育文化的传承——民族健身操
Ｋｅ ｏｒ ｓ：ｔｄ ｔ ｎ ｐ ｒ ｃ ｌ ｒ ；ａ ｒ ｂｃ ； ｘ ｒ ｉｅ ｙｗ ｄ ｒ ｉ ｏ ；ｓ ｏ ｔ ｕ ｔ ｅ ｅｏ ｉｓ ｅ ｅｃ ｓ ａ ｉ ｕ
中图 分类 号 ：８１３ Ｃ ３．
１ 前言
文献 标识 码 ： Ａ
文章 编 号 ：０５— ２６ ２ １ ） ００ ０１ ２ １０ ０５ （００ 一 ０７— ０５— ３ １ １ 少 数 民族 日常 活 动 形 式 及 特 点 奠 定 了民 族 健 身 操 的 ． ．
民族体育文化 的发展创 造一种新 的机遇 ， 面对传统体育文化的 现代转型 ， 如何保持冷静 和理性 的态 度 ， 取外来文化 的有利 择
因素 ， 促进传 统体 育文化在现代社会发展和变革中保 留并传承 下去 ， 赋予传统体育文化新 的发展逻辑和人文精神 的回归 。努 力保护 民族传统体育文化的传承 与规范化 发展就显得 特别重 要， 其运动方 式 、 技术结构 、 规则方 面的改造应汲取传统体育文 化的优 秀特色 ， 由此带来 的传承形式 、 手段 、 途径和载体能够赋
民族 传 统体 育文 化 的传承
— —
民族 健 身操
．．．．． — —
Ｉ ｈ ｒ ｔ ｎ ｅ ｏ ｔｏ ａ ａ ｉｉ ｎ Ｓ ｏ ｔ ｌｕ ｅ ｎ ｅ ｉａ ｃ ｆ Ｎａ ｉ ｎ ｌＴｒ ｄ ｔｏ ｐ ｒ ｓ Ｃｕ ｔ ｒ
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ｌ ｙ ｒ ｉｏ ａ ｃ ｌ ｅ ｄ ｖ ｌｐｔ ｅｏ ｉｓ ｎ ｏ ａ ｌ ｅ ｔ ｄｐ ｏ ｏ ｕ ｌ ｈ ｏｔ ｐ ｏ ｃ ｉ ｉｏ ｔ ａ ｔ ｔ ｄｔ ｎ ｌ ｕｔｒ ， ｅｅｏ ｅａｒｂｃ ｎ ｖ ｔ ｅ ｍ ｎ ｎ ｒｍ ｔ ｔｅｓｎｉ ｔ ｐ ｒ ｒ ｅ ｔｎ ｍ ｎ ｒ ｙ ｉ ａ ｉ ｕ ｈ ｉ ｅ ｅ ａ ｅｈ ｇ ｓ ｓ ｊ ｉ
民族传统体育在“阳光体育”中的优势研究
把落实“ 阳 光 体 育运 动 ” 与加 强体 育 锻 炼 意 识 提 到 学校 教 学 重
小 学 中蓬 勃 开 展 民族 传 统 体 育 活 动 的 同 时 ， 也 有利 于 “ 阳光 体 育 ”
的实施与发展 。
１ 研究对象与方 法
１ ． １研究对 象
２ ． ３ 阳光体 育 运动 的实 施形 式
２ ． ３ ． １统 筹 安 排 、 提 高 认识
本 文 以 民族 传 统 体 育 在 河 南 省 中小 学 “ 阳 光体 育 ” 运 动 中 的价
积极作用。 民 族体 育项 目具 有较 强的 娱 乐 性 、 健康性 、 地 域性 等 特 共 同启 动 ， 在全 国范 围 内统 一 举 行 了阳光 体 育 运 动 。 同年 ５ 月， “ 河 点， 使 其 在 建 设 有特 色的 地 方 课程 和 校 本 课程 中能 一 举 脱颖 而 出 。 在中小学的体育教育 中， 依 据 中 小 学 各 年 龄 段 学 生 身 心 发 展 特 点
摘 要： 民族 传统体 育是我 国体育 发展 的重要 组成部 分 ， 是 民族 智慧 ， 民族 精神 、 民族文 化的具体体 现 ， 也是我 国各级各 类 学校体 育 文化 传播 的重要途 径 。 为切实推 动阳光体 育运 动的 广泛 开展 ， 针对河 南地方体 育资 源优 势 ， 地域 优势文化 优势把 民族传 统体 育 切实融入 到学 校体 育教 学 中。 运 用文献 资料 法 ， 观 察法 、 访谈 法等 与阳光体 育 充分 结合 并 纳入 的体 育教 学课 程体 系中， 并给 予必要 的课 时保证 ， 使 民 族 传统体 育在 河 南省 中小 学体 育教 学 中发挥应 有的 积极作 用 。 关键词 ： 民族 传统体 育 阳光体 育 优势 中 图分 类 号 ： Ｇ ８ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ： ２ ０ ９ ５ － ２ ８ １ ３ （ ２ ０ １ ４ ） ０ １ （ ｃ ） － Ｏ １ １ ｏ －ｏ ２ 我 国 民 族 体 育 项 目种 类 繁 多 ， 据 中华 民 族 传 统 体 育 志 》 记 载 计 划 、 有 组 织 的 教 育 活动 。 共有９ ９ ７ 项。 民 族 传 统 体 育 是 以 汉族 文化 为 主 题 、 配 合 多 种 民 族 文 阳 光体 育是 指 为 切 实 推 动 全 国亿 万 学 生 阳光 体 育 运 动 的广 泛 化 形 成 的一 种 文 化 形 态 ， 是 各 民族 传 统 的 养生 、 健 身 和娱 乐 体 育 活 开 展 ， 吸 引广 大 青 少年 学 生 走 向操 场 、 走 进大 自然 、 走 到 阳光 下 ， 积
花样跳绳,结题报告
花样跳绳,结题报告跳绳提高学生体质结题报告《跳绳运动对提高小学生体质的实践研究》结题报告一、课题背景及界定(一)选题的背景1(青少年体质持续下降的问题引起社会的高度重视。
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》于2007年前后的相继颁布，标志着我国青少年体质健康水平持续下降的问题已经引起了党和国家的高度重视。
我校跳绳运动的开展正是“切实提高学生体质健康水平”的需要。
2(本校在开展跳绳运动中积累了较为丰富的经验。
本校积极响应各级领导部门关于开展阳光体育运动的号召，于2010年就开始开展跳绳运动，至今已积累了较为丰富的经验，目前，学校正在探索创新性的开展跳绳特色运动对增强小学生体质的实效性规律的研究。
(二)本课题国内外研究现状述评1(跳绳运动在中国具有悠久的历史，南宋以来，每逢佳节都跳绳，称为“ 跳白索”，原属于庭院游戏类，后发展成民间竞技运动。
跳绳运动即普及又简单，目前国内很多学校都开展跳绳项目，多年来都延续着传统的跳绳运动，并取得了较好的效果。
根据我们学校的实际状况，反复论证，并多次请领导进行指导。
学校对创新性的开展跳绳特色运动已有1年多的实践，有了一定的认识和研究的基础，通过实践和研究，探索创新性开展跳绳运动对增强学生体质健康发展的新路子，形成以“跳绳”为特色项目的学校阳光体育活动。
2(如何提高青少年体质的研究已经成为当前学校体育研究的热点问题。
论文选题突出“三个为主”，即:以体育与健康课程改革为主;以确保学生每天一小时体育锻炼为主;以改善和加强学校体育工作为主。
各种期刊上发表的就如何增强学生体质的有关的论文也越来越多，体育学者们和一线体育工作者对如何提高学生体质的研究热情也越来越高涨。
3(重现象描述，轻规律探索，研究方法科学性、创新性不强。
现有跳绳运动相关研究中一个比较普遍的现象是，比较侧重于开展跳绳运动的现象描述和经验介绍，很少有创新性的认识，对其他学校或地区开展特色体育运动的参考价值不大，这主要是因为所应用的研究方法科学性、创新性不强，这种现状不利于跳绳运动的推广，难以吸引小学生的兴趣、爱好。
论民族传统体育在高校校园体育文化建设中的作用
论民族传统体育在高校校园体育文化建设中的作用［摘要］文章通过对我国民族传统体育的文化特征进行探讨，分析了民族传统体育在高校校园体育文化建设中的作用，指出民族传统体育融于高校体育有利于丰富高校体育课程资源，有利于培养大学生的人文素质，有利于帮助大学生养成锻炼身体的良好习惯，进一步推动高校阳光体育运动的发展。
［关键词］民族传统体育高校校园体育文化作用民族传统体育是构成中华民族灿烂文化的一个有机组成，在数千年的历史发展过程中，它既有自身独特的文化特征，同时也反映着人类文化发展的整体规律。
大学体育是培养大学生综合素质的重要窗口，是培养大学生民族精神和民族气节的重要环节。
高校体育教育在民族传统体育的保护和传承中起着举足轻重的作用，是传承民族优秀文化的重中之重，同时，民族传统体育在高校的开展对推动高校校园体育文化的建设也具有重要的作用。
一、民族传统体育的文化特征中国民族传统体育指包括汉民族在内的中国各民族在本民族居住地区内共同创造、形成、继承和延续的带有浓郁的民族文化特色和特征的传统体育活动。
作为我国社会主义体育事业的重要组成部分，中国民族传统体育的文化特征主要体现在以下几个方面。
1.传统体育文化的民族性。
民族性是传统体育文化的基本内核，是作为民族传统体育基本内核而存在的民族文化心理素质的特征，是对于特定的文化类型的最高层次的抽象，它具有沟通特定民族中全体成员心灵的特性。
一个民族的文化不仅应有与世界其他文化相同的规律和内容，而且还应有不同于其他民族文化的特殊的民族形式。
它在增进民族团结、凝聚民族向心力、增强民族忧患意识等方面发挥着重要的作用。
2.民族传统体育文化的地域性。
一定地域的地理环境是一个民族长期繁衍生息的空间条件。
由于环境区域所带来的自然条件不同，使各个民族形成了有别于其他民族的传统体育活动方式。
所谓“北人善骑，南人善舟”，北方民族多以个体化的体育项目为主，而南方民族则更多以集体性体育项目为主体。
如摔跤、马上项目、赛骆驼等是草原戈壁的运动，而赛龙舟、抢花炮主要流行于南方。
中华民族传统体育发展策略研究综述
蒙城
２ ３０ ） ３ ５０
关键 词 ：民族传统体 育；发展策略 ；综述 中 图分 类 号 ：Ｇ １．４ 文 献 标 志 码 ：Ａ 文章 编 号 ｉ１７ —３０ （ ００ ８— １２一 ３ ８２ ０ ６ １ ８ Ｘ ２ １ ）０ ０３ Ｏ
中华 民族传 统体 育是 中国传统文 化 的组 成部分 ，是 中
一
景下 ，民族传统 体育是高校实施人 文素质教育 的重要途径。 曹丹 （０ ８ ２ ０ ）则从 理论上分析 了 民族 传统体 育引入 高校 体 育教学的可行性 ，认 为 ，高校应 该加 大研究 民族传 统体育
的力度 ，选择有 效的途径 和方式 ，选择合 适 的项 目进 入高 校体育课 堂。高曹 阳等 （ ０ ８ ２０ ）通 过教学 实验 的方 法 ，证 明了普 通高校体育选项课引入安塞腰鼓是可行的。
育学”之下 的四个 二级学科 之一 。但对 “ 么是 民族 传统 什
兴趣，丰富校园文化生活，传承民族精神。姚灿国 （０７ ２０ ）
认为 ，当前中小学在实施 “ 阳光 体育 ” 的过 程 中出现 了场
地器材不足、体 育教 师相对 较少 的问题 ，这种 现象在 农村
尤为突出。民族传统 体育有 内容 丰富 、趣味 性强 、对 场地 器材要求不高、有 丰富 的文 化 内涵等特 点。在实施 “ 阳光 体育” 的过程 中，结合 学 校 实际 情况 开 展 民族 传统 体 育 ，
华 民族 的宝 贵财 富 ，然而 ，在经 济全球 化 的今 天 ，在外来 文化的 冲击下 ，中华 民族传统 体 育正 面 临着严重 的生存危 机 ，保护 、发展 中华民族 传统体育成为 当务之急 。 １ 中华民族传统体 育的界定 １９ ９７年 ，国家教 育部将 “ 民族传 统体育学 ”列为 “ 体
民族传统体育在西藏学校阳光体育中的作用探讨
舞、 养生等传统体育活动 ， 既能提高学生运动兴趣 ， 调
动学 生参加体育健 身的积极性 ， 有效 提高学生 的力
２ ０ １ ３ 期 ３ ３ ・ 警 ：
量、 灵巧 、 耐力和耐缺氧力 ， 增强体育意识 ， 又使健康
体 育 与快 乐体 育 的理 念 融人 到学 校体 育 文化 中 ， 养成
、
民族传 统 体 育在西 藏学 校 阳光体 育 中的现 状
（ 一） 对 民 族传 统体 育在 学校 阳 光体 育 中的作 用 认 识 不足 。 西藏 学 校地 处 祖 国西 南边 疆 高 原地 区 ， 由 于 受 民俗 民 风 、 宗 教 和 文 化 的影 响 ， 学 生 无 论 在 身 体
学 生健 康 的生活方 式 。
体 育 工作 者应 立 足高 原环 境 和西藏 学 生 的特 点 ， 制定
适合西藏学校阳光体育运动的具体措施。针对西藏 高原体育运动特点 ， 改革体育教学 内容和方法 。在课 堂教学 、 训练以及课外体育 中， 引导学生积极参加 以 民族传统体育为 内容的“ 阳光体育运动” ， 不断促进西 藏学校体育教育的改革和发展。
（ 二） 有利 于学生人 文精神的培育。教育是塑造 人的灵魂的工程。当下学校体育教学过分强调肌体 ，
强 调训 练 ， 而 在 一 定 程 度 上 忽视 人 文 教 育 ， 忽 视 灵 魂
的塑造 ， 导致 肉体与精神的分离 ， 也就谈不上体育与
人 文 的结 合 。教 育 的 主旋 律 是 育 人 ， 而 人 是 有 灵 魂 的， 人 的灵魂 必 须有 正确 的人 文精 神 的强力 支持 。 藏
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教学研究
叠 毒 董
民族传统体育在西藏学校 阳光体育中的作用探讨
民族民间体育项目引入高校体育教学的思考
（） ２ 大学 是传播 民族传 统体育文化 的场所 民族 传统 体育不 仅 具有现代体育所具有的竞争性 、 继身性 及娱乐性 ，还具有丰富 的民族
文化内涵 ， 能加强学生对 中国传统 民族文化的认Ｉ 还 ，起到文化传承 和 强民族凝 聚力的作用 民族传统体育进入高校体育是传统文化 与 Ｕ 现 代体 育教学 内容有机 的结 合 ，优化了体育教学 ，对中国传统体育项 目的传承起到 了不可忽视 的作 用 提高了学生的学习兴趣 ，并收到了 良好的教学效果 ，民族地 区应 大力发展民族传 统体育 ，应根 据实际情 况 ．按照体育教育和教学规律 ，突出基本知 和民族特 色 ．加强高校 大学生综合能 力的培 养。
（ ） ４ 提高学生 综合素质 ． 面对社会上 的各种严峻的就 业压 力， ， 学生需要提高 自身综 合素质 ，为了达到这个 目标 ，学校应开展民族体 育项 目，民族传统体 育项 目 具的创造性 ，能培养学生的思考『 题 、 所 ｕ 】 处理 『题 的能力 。 ｕ 】 使之 具有创造 能力 、适应能力 、思考能 力的复合型 人才，快速适应社会的变化发腱打下 良好基础 。
曾 祥 标 张 小 石 刘 宝 升
（广 东 省 丰 顺 县 气 象 局 ） 摘 要 青蒿素 （ｒ ｍ ｉ ｉ）是抗疟特效药 ， 青蒿的分布、种 质资源， 以及 气候 因子 、土壤务件、人工栽培措施 、采集时 问、 ａｅ ｉｎ ｔ ｓ ｎ 从 采集方式等方面对影响青 蒿素产量的 因素研 究进行综述 结 果和 结论 ：温度 和 日照时数 对青蒿素含量的影响最大 。温度和 日照时教越 大青蒿素含量越小 ，其次降雨量越 大青 蒿素含量越小 ，湿度影 响较 小，风速 对青蒿素含量的影响不明显 此外 ，苗期和花期的气候因 子对青 蒿素含量的影响最大 ，其 中花期 时， 日照 时相对较短、温度相对较低、降雨量较 小的 区域 内青 蒿中青篙紊合量较 高 关键词 青蒿素 气象要素 青蒿种植
民族体育项目在校园开展的实践研究——以“背篓抛绣球”项目为例
民族体育项目在校园开展的实践研究——以“背篓抛绣球”项目为例作者：杨明佑，黄善来源：《小学教学参考·下旬》 2017年第4期普罗旺斯小学（530031）杨明佑黄善［摘要］通过开展“背篓抛绣球”项目，激发学生对民族传统体育的兴趣，使学生在掌握传统体育项目的同时，形成终身体育锻炼的技能和意识。
［关键词］背篓抛绣球；小学校园；实践研究［中图分类号］G623.8［文献标识码］A［文章编号］10079068（2017）12006902“背篓抛绣球”是广西壮族最为流行的传统体育项目之一，也是南宁市未成年人传统游戏健身大赛项目。
我校实施广西“十二五”重点规划C类课题《“阳光教育”学校特色建设的实践与探索》，以“文化立校，特色兴校，质量强校”为出发点，根据“特色兴校”的要求，打造学校的特色，创建学校的品牌，办让人民满意的学校。
针对民族体育运动项目的开发，结合南宁市每年一届的传统游戏健身大赛，我校体育教研组通过摸底和筛选，选择具有娱乐性、健身性和民族性的“背篓抛绣球”项目作为突破口，着力打造“背篓抛绣球”这一特色课程，让“阳光体育”成为学生日常生活的一部分，使每个学生养成体育锻炼的良好习惯，从中得到快乐并健康成长。
为此，我结合“背篓抛绣球”课程在校园开展中的实践研究，谈一些自己的体会。
一、营造良好的氛围，激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。
”在我校开展“背篓抛绣球”这一课程之前，我们想得最多的是如何让它吸引学生的眼球，使学生对它产生兴趣。
通过教研组讨论，大家一致认为“创设情境——表演——参赛——宣传”是我们为学生营造良好氛围，激发学生兴趣的出发点。
比如，五（1）班以“背篓抛绣球”为主题，对《天上飞来了个林妹妹》的歌舞剧进行节目编排，在壮乡文化表演中进行展示，给学生营造了良好的氛围；带领学生参加每年一届的城区民族运动会、南宁市中小学生民族运动会以及传统游戏健身大赛，让学生通过努力训练后有机会代表学校、城区出去参加比赛，这对学生来说是一种莫大的荣耀；比赛后对参加比赛的学生进行全校颁奖，并利用校门处的电子宣传板对获奖学生进行宣传，以吸引更多的学生和家长关注。
西南地区民族体育运动融入中学阳光体育的分析研究——以贵州省为例
统价值 ， 因此 人 们 时 常 赋 予 它 独 有 的 传统 性 。 随着社会发展 、 历 史 动 项 目来 源 于 生活 ， 取材 方 便 ， 因此 具 有 本土 民族 气息 的 特 色 体 育
演变 、 民族 文 化 的 发 展 ， 以及民族生产 、 生活 、 经 济 发 展 的水 平 不 活 动 便 成 为 了 当地 人 民锻 炼 的 主 要 内 容 和 重 要 手 段 。 同， 加 之 各 民族 地 理 位 置 的 区 域 性 、 政治、 历史 等 诸 多客 观 因 素 的 ３ ． ２传承 民族 文化 影响 ， 造成 了每个民族文化发 展的不平衡 ， 最 终 导 致 民 族体 育 形 式、 内容 、 发展水平的多样化及差异性。 民族 体 育 代 表 了一 个 民族 的 历史 、 发展， 其 运 动项 目在 形 态结 构上都独具特色 ， 它是 中华 文 明演 化 过 程 中 汇 集 成 的 一 种 反映 民
师资的不足等问题 。
３ ． １ 解决 场地 器材 、师资 匮乏 的 问从 场 地 器材 的 配 置 到 技 能 学 习都 是 以体 现 体 育 运 动 竞 技 化 为 主 的 项 目 ， 尤 其 是 东 部 沿 海 地
区以 及 高校 聚 集 的 省 会城 市 、 大 中型 城 市 ， 学校 体 育 开 展 以及 器 材
阳 光体 育实施 内容的 重要体 现 。
关键词 ： 民族体 育 中学 阳光体 育 中 图分 类 号 ： Ｇ８ ０ ３
文献标识码 ： Ａ
文章编 号 ： ２ ０ ９ ５ —２ ８ １ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ （ ｂ ） 一０ ０ ４ ６ ～０ ２
阳 光 体 育 自２ ０ ０ ７ 年 开 展 以 来至 今 已经 ５ 年有余 ， 其 主 要 意 义 在 入体 育 课试 点教 学 内容 ； ２ ０ ０ ５ 年以 后 逐 步开 展 ， 到２ ０ ０ ８ 年 全省 民族 于激 发 学 生运 动 兴 趣 ， 养 成 坚 持体 育锻 炼 的 习惯 ， 树 立 关 注 自身体 地 区 学 校 全 面 推 行 民族 体 育 项 目。
构建学校体育特色弘扬民族传统体育——以校园武术特色项目实践研究为例
构建学校体育特色弘扬民族传统体育——以校园武术特色项
目实践研究为例
张士鑫;胡新民;梁小利;彭军;王雄伟;朱杰华
【期刊名称】《体育教学》
【年(卷),期】2017(037)002
【摘要】本文以我校校园特色校本课程构建和实施为着手,为实施素质教育和建立课程资源提供依据.多年研究证明,通过对武术知识和武术技能的学习与培训,形成了学校特色体育项目.在实践中师生充分体会到体育运动的精神、武术文化的内涵,提高了学生的综合素质,为在教学改革的新形势下提高中小学体育教学和课余训练水平等进行有益探讨.
【总页数】2页(P37-38)
【作者】张士鑫;胡新民;梁小利;彭军;王雄伟;朱杰华
【作者单位】浙江省杭州市余杭区乔司中学 311101;浙江省杭州市余杭区乔司中学 311101;浙江省杭州市文渊小学 310052;浙江省杭州市余杭区乔司中学 311101;浙江省杭州市余杭区乔司中学 311101;浙江省杭州市余杭区乔司中学 311101【正文语种】中文
【中图分类】G633.96
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2.民族地区高校民族传统体育特色课程体系的构建与创新实践研究——以河池学院
为例 [J], 韦丽春
3.弘扬中华武术文化助力校园阳光体育—以江苏省通州区金乐小学校园武术文化建设为例 [J], 孙德明
4.构建少数民族传统体育特色学校文化浅谈——以上林县城关中学为例 [J], 邱克武
5.基于体育特色学校构建视角的武术大课间项目的开发探究 [J], 李国忠
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我校 的学生 民族 传统 体育 联 合会 有传 统武 术协 会 、太极 协 会 、散打 协会 、双 节 棍协会 、户外 运动
协会 、毽球 协会 、摔 跤 协会 等等 。 由体 育部选 派 指 导老 师 ，学 生 自己组 织 训练 ， 实行会 长 负责制 ，并
且拥 有 一套 完整 的管理 机构 。 会在 新 生入校 之 时 ， 协 进行 大 力宣 传招 收 新会 员 ， 以壮 大 自己的 队伍 。大 多协 会 是 由老会 员 带新 学 员或 者老 师指 导 ，个别 协 会甚 至 聘请 社会 上技 能好 的老 师来传 授 技术 ，邀 请
育 浓 郁 的文 化氛 围之 中，进而 提 升大 学 生的 民族情
加强 青 少年体 能 、增 强青 少年 体 质 的战 略举 措 ， 其 目的是在 各级 各类 学校 形 成浓 郁 的校 园体 育锻 炼氛 围和全 员参 与 的群众 性 体育 锻炼 风 气 ，有 效 地促 进 广大 青少 年 学生积 极 参加 体 育锻 炼 ，切 实 提 高学 生体质 健 康水 平 。而 阳光 体 育运 动无 疑 是
择 项 目时应 遵循 时代性 与 民族 性 、健康 性 与娱 乐
性 、科 学性 与 实用性 等 原则 Ｌ。 ４ Ｊ
确 定 了项 目之 后 ， 开始 在 ｌ 小班 进 行小 范 ６个
也 是我 们学 校 开展 最好 的项 目，于 ６年 前 已成立 了 武 术联 合会 ，而且 一年 一度 的 “ 林大 会 ” 已成 为 武 校 园文 化 的一道 风 景线 。校 武术 队经常 参加 省 、市
２ ）问卷 法 ：在 实 验 前 进 行 问 卷 调 查 选 择 实
验 项 目 ，实 践 后 通 过 问卷 调 查 了 解 实 验 效 果 及
意见。
承 、发展 和创新 民族传 统体 育文 化 ，是我们 的 责 任和 义务 ，利用 开展 阳光体 育运动 之 际 ，在 学校 进行 民族传 统体 育运 动 ，使 我 国高校 体育教 育体 系 更具有 世界性 和 民族性 ， 同时对拯 救濒 危 的 民 族 传统体 育具有 重 大意义 。
第 ６期
田桂菊 ：中 国 民族 传统 体育 在 高校 阳光体 育 工程 中 的实验 研究
４ ５
民族 舞 、甩糠 包 、拔 河等 民传 项 目分 成各 个趣 味 小
２ 民族传 统体 育在 学校 阳光体 育
工程 中的具体 实施
２ １ 加大 宣传 力度 ， 高 学生对 民族 传 统体 育 以 ． 提
１ 研 究对 象与方法
１ １ 研 究 对象 ．
研 究对 象 为深圳职 业 技术 学院 ０ ７级 １ 非 自 ６个
然 班 ，共 ２ ４人 ，以及 校武 术协 会 、双节 棍协会 、 ５ 户外运 动协 会等 协会 的 ３ ０余名 会 员 。实 验 时间为 ０
２０ ０ ７学 年一２ ０ ０ ８学年 的第 二学 期 。
将筛 选 后 的项 目如健 身 太极 、 毽 子 、 踢 跳绳 、
深圳职 业技 术 学院学 报 美、加拿 大 、港澳 台等 几百名 留学 生 的武术培 训
工 作 ，成为与 国外 大学 交流 的窗 口。
第 ８卷
乐 中男女 生手拉 手 …起载 歌载 舞 ， 一项 放松 身心 、 是 交流情 感 、娱 乐性极 强 的运 动 项 目。但 同学们 更需 要富 时代气 息 的交谊 舞 作为娱 乐身 心 的项 目，北京 平 四是我们 国家近年 来 兴起 的深受 大众 青睐 的交谊 舞 ，它简单 随 意 ，节 奏匀 速 ，在似 散步 的音 乐中还 可 以与舞伴 进行 交谈 。当代青 年学 生渴 望与 异性 交 流 、接 触 ，而 交谊舞 则成 为他 １ 交 往 的媒介 。他们 ＂ １ 、 ］ 期望 结识 全校 更 多的 同学而 不仅仅 局 限于 自己的班
感 ，逐步 培 养大 学生 将 成 立各 种传 统 项 目的运 动协 会 ， 动全校 阳 光 ． 带
体 育 的开 展
给 了 民族传 统体 育发 展 的一 个契 机 ，青 少年 们 要
响应 上 级号 召走 出教 室 ， 入 操场 ， 走 走进 大 自然 ， 积极 参 与体育 锻 炼 ，提 高身 体素 质 。 ２ ２ 筛选合 适 的 民族传 统体 育项 目 ． 先 以问卷形 式要 求 学 生选 出一 些独 具 民族 文
及开展 阳 光体 育运 动 的认识
组 ，学 生可 以选 择 自己喜 欢 的项 目加 入各 小组 ，选 出小 组长 组织 进行 锻 炼 。此练 习可根据 学 生 的具体 情 况 因 时而 异 ：放 在 下 午课后 的业余 时 间里或 者是
体育 课 的准 备活 动 中 。课 下 的锻 炼 由班长 、辅 导 员
阳光体育运 动 是号 召全 国亿 万青 少年 都参 与
进 来 的声势浩 大 、涉 及各 级各类 学 校 、范 围极 广 的活动 。据有 关权 威机构 调 查表 明 ，近几 年来 ， 虽然学 生 的营 养状 况 明显得 到改善 ，但 “ 生肺 学
活量 、体能素 质持 续下 降 ，其 中速 度 、力量 是连 续十年 下 降，而 耐 力素质 是连续 二十 年下 降【。” ｌ Ｊ 针对这 一情况 ， ０ ７年根 据 开展全 国亿 万学 生 阳 ２０
的作用 。从 内Ｎ￣ ，从 动到静 ，养 练结 合 ，使 人 ＇ ｆ －
的心 理和情 绪安逸 稳定 ，净化 心 灵 ，宁静致 远 ， 使人 与 自然 、个人 与集 体 、局 部 与整体 达到 和谐 统一 ， 在练 习过程 中容 易使人 对其 锻炼 产生 依赖 ， 更容 易养成 终身锻 炼 的习惯 。协会 充分 利用 周边
十几年 来 有关我 国高校 民族传统 体 育开展 状况 的文 献资料 ，寻找有 利于 在本 校 阳光 体育 过程 中开 展 的
项 目。
积淀 ，创造 的多姿 多彩 的 民族 传统 体育 文化 ，集
健身 、美体 、育 心 、娱 乐 为一体 ，它较 之现 代 的
学校 体育 （ 目前 学校 的体育 课项 目大 多为西 方 的 竞技 体育 ）更突 出娱 乐性 、健身性 和观 赏性 。继
力 、弘扬 民族 文 化 的重要 手段 Ｌ。 ２ Ｊ
在 课 余 时 间的活 动 由班长 负 责 ，每个 月举 行班
级 之 间不 同项 目的群 体竞 赛 ， 以提 高学 生 的积极 性 。 我们 学校 的 春季运 动 会就 是 以 民族传 统体 育和 具有
趣 味 竞技 性 的运 动项 目为主 的运 动会 ，有 拔河 、 飞
光体育 运动 的有 天精神 ， 国家有关 部 门启动 了阳
光体育 工程 。
民族 传 统 体 育 是 中 华 民族 在 不 同 的历 史 阶 段 、不 同的文化 背景之 下 ，经 过长 期 的历史 文化
１ ２ 研 究方法 ．
１ 文献 资料法 ： 中 国期 刊 网上查 阅收集 了近 ） 在
深 圳 职 业 技 术 学 院 学 报 ２０ ０ ９年 第 ６期
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｈｅ ｚ ｎ Ｐｏ ｙ ｅ ｈ ｃ ｏ ｒ ａ Ｓ ｎ ｈｅ ｌ ｔ ｃ ｎｉ ｏｆ Ｎｏ． ２ ０ ６， ０ ９
中国 民族 传 统体 育在 高校 阳光 体 育 工 程 中的实验 研 究
田桂 菊
创 新 和研 发 ， 才 能满 足 当代 大 学 生 对 民族 传 统体 育 不 同 方位 的需 求 。
关键词 ：民族传统体育； 阳光体育工程；实验
中 图 分 类号 ：Ｇ８ ５ 文 献标 识 码 ：Ａ 文 章编 号 ： １７ — ３ ８ （ ０ ９） ６ ０４ ～４ ６ ２０ １ ２ ０ ０ — ０ ４ ０
（ 圳职业技术学院 体育部，广东 深圳 ５８５） 深 １０ ５
摘 要 ：运 用文献资料法 、实验 法等研究 方法研究 ，指 出民族传统体育作为 中华五千年文明 象征的一个重 要组成部分 目前正面临着被 遗弃和灭绝的边缘 ，而 阳光体 育运动 的启动无疑 为拯救濒危的 民族传统体育提供 了
发展 契机 ； 高校 阳光体育活动 中开展 民族传统体育运动 的效果是显著的 ， 在 而且只有进一步对其 项 目进行整合 、
级 ，因此 定期举 办全 校 性 的 舞会 是他 们迫 切 的愿望 。
户 外运动 协会 是刚 刚成立 的新 协会 ，包含 越 野 、郊游 、传 统养 生等 内容 ，它们 是 以中华传 统 养 生 思想为宗 旨进 行身心 锻炼 的 民族传 统项 目。
它强调 阴 阳平 衡 ，内修 外练 ，注 重和 发挥 “ 心 ” 调
收稿 日期 ：２０ —９ ２ ０ ８０ ２
３ ）实验 法 ： 通 过 问卷 调查 选 出 的、学 生喜欢 将 又适 宜在 本校 开展 的项 目进行 实验 ，并在 实验 过程 中根 据 需要进 行创 新 、改造 ，使之 更合 乎 当代学 生
的情 趣 。
项 目来 源 ：深圳 职、 技术学 院校 级课 题 ｌ ｋ 作 者简 介 ： 田桂 菊 （９ ８ ） １６ ，女，河 南安 阳人 ，副 教授 ，硕 士， 主要研 究方 向为 体育 教学 与武术 文化 。
踢毽 子是 一种 非常 普及 的传 统项 目，但 现代 的 大学 生踢 了几 次之后 ，认 为这样 踢毽 子太落 伍 ，局 部锻 炼过 劳 ，趣味 性不 强 ，不容 易坚持 。后 来就 改
开 展全 国亿 万学 生 阳光 体育运 动 ，是新 时 期
力 拼搏 ，赛场 下 啦啦 队加 油助 威 ， 即培 养 了同学们
的 团队意 识 和协 作精 神 ，又 体验 到 了 “ 运动 、我 我 健 康 、我 快 乐 ”的乐 趣 ，感受 到 了体 育运 动醉 人 的
魅力 。
通 过 组织 群体 竞 赛 ，使 更 多 的人 参 与其 中，充 分 体验 竞 赛 带来 的成 功与 喜悦 ，沉 醉在 民族传 统体
知 名人 士做 顾 问。 武 术 是我 国民族传 统 体育 最具 代表 性 的项 目，