初中生物中考专题复习PPT课件 人教版2

动动脑
为什么皮肤大面积烧伤的病人 往往死于严重感染？
免疫
人体的三道防线
第一道防线 第二道防线 第三道防线
组成
功能
免疫类型
皮肤、黏膜
杀菌物质和 吞噬细胞等
免疫器官和 免疫细胞
阻挡病原体 分泌杀菌物质
非特异性免疫
抑菌、杀菌 吞噬病原体
非特异性免疫
产生抗体，
消灭抗原
特异性免疫
免疫
知识点小结： 三二三四五
病原体的种类（四） +“四早”、初期传染性强 传染病的特点（二） 传染病的种类（四） 传染病流行的环节（三） 预防传染病的措施（三）
免疫
思考二
某家庭中，父亲是肺结核患者，大儿子在父亲患 病后即接种了卡介苗，二儿子和小儿子未接种卡介苗， 结果，二儿子也患上了肺结核病。请回答： （１）二儿子患病前，家庭中的传染源是_父_亲___，易 感人群是_二_儿__子__和_小__儿_子__；肺结核是__呼__吸_道__传染 病。 （２）给大儿子接种卡介苗后，这在免疫学上叫做 __计_划_免__疫___，目的是获得__特__异_性____免疫。这 在预防传染病的一般措施中属于_保_护__易_感__人_群_____ 措施。
三道免疫“防线” 二种“免疫类型”（两个区别） 三种免疫器官 “四苗”免疫 五个概念
（非特异性免疫、特异性免疫、抗原、 抗体、计划免疫）
有人说：“不干不净，吃 了没病”，你认为这句话说的 有道理吗？
你也来做小考官！
综合练习
炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，牛、马、羊等草食 牲畜最易得此病，主要症状为高热、黏膜紫黑、呼吸困难等，常 来不及医治而死。尸体应烧毁或深埋。健畜每年接种减毒的炭疽 杆菌菌苗。由于接触病畜的皮毛或进食未煮熟的病畜肉类可引起 人类炭疽病，以皮肤炭疽为常见。法国著名科学家巴斯德对炭疽 病等进行过深入研究，发明了制造疫苗的方法和预防接种，从而 使免疫学发展成为一门独立的科学。 （1）经物理、化学等方法处理后，病原体毒性减低，称为抗原， 它不具备感染性，经注射、口服、鼻吸等方法进入健畜体内，使 健畜体内产生相应的抗体，从而获得免疫，这种免疫类型属于 _特__异__性_免__疫_。 （2）带菌的牛、羊等对健康人来说是__传_染__源__，健康人可称为 _易__感__人_群__。 （3）按传播途径分，炭疽病属于__体__表___传染病。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 4、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙
传染病
练习5：下列属于预防传染病措施是：
A、控制传染源 B、切断传播途Байду номын сангаас C、保护易感人群
（1）饭前便后勤洗手（ B ） （2）“非典”期间隔离疑似病人（A ） （3）定期清洗消毒动物房舍（ B ） （4）接种卡介苗预防结核病（ C ） （5）讲究环境卫生，经常通风换气（ B）
传染病
知识点小结：四二四三三
身体健康，学习进步！ 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 12、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 28、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 29、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
专题复习三
第十八章 疾病与免疫复习
人民中学 徐莉莉
传染病
思考一
哥哥患了甲型肝炎，不久就传染给弟弟，从传 染病的相关知识进行分析： （1）导致弟弟患病的病原体是_甲_肝__病_毒__。 （2）从传播途径看，甲型肝炎属于_消_化__道_传染病。 （3）导致弟弟患病的传染源是_患__甲_型_肝__炎_的_哥__哥_。 （4）从传染病流行的环节看，弟弟在患病之前是 __易_感__人_群___，患病之后又成了_传__染_源____。 （5）对哥哥进行隔离治疗，属于预防传染病一般措 施中的___控_制_传__染_源____，对哥哥的饮食用具进行消 毒，这属于预防传染病一般措施中的_切_断__传_播_途__径_， 对哥哥周围的人进行接种疫苗，这属于预防传染病 一般措施中的_保__护_易_感__人_群_。