冀人新课初中历史八年级下册《第16课 社会生活日新月异》优质课教学设计_2

第16课社会生活日新月异
一、教学目标
1、知识：掌握改革开放前后，人们衣食住行用等方面的变化。

理解改革开放以来我国经
济的快速发展和人们生活水平的提升的史实。

2、水平：分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因。

3、情感：通过学习，感受改革开放以来中国特色社会主义建设的伟大成就，坚持走中国
特色社会主义道路的信念，增强爱国主义情感。

二、重点难点
1、重点：改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化
2、难点：分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因。

三、教学过程
（一）导入新课
教师：同学们，在改革开放前，社会上流传着所谓“四大件”的说法，它们是一般家庭中
的高级消费品，被看作是当时高生活水平的标志。

你们知道这“四大件”指的都是什么吗？学生：是缝纫机、自行车、手表和收音机。

教师：（投影仪展示旧“四大件”图片。

）改革开放以后，随着人民生活水平的提升，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代。

“新四大件”指的又是什么呢？
学生：指彩电、冰箱、洗衣机和空调。

教师：（投影仪展示新“四大件”图片。

）到了20世纪90年代末，新的高档消费品层出不穷，“四大件”的说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活了，在经济比
较发达的城市，电话、电脑、手机已相当普及，住房、汽车也开始成为百姓的私产。

（投
影仪展示电脑、手机、住房、汽车的图片。

）从“四大件”的演变中，说明我们的生活发
生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本
课的学习，相信你会找到答案。

（二）讲授新课
（用电脑展示课题，介绍人民生活水平的概况，然后由同学介绍人们在服饰、饮食、居住
和交通方面的巨大变化。

）
教师：新中国成立后，人民的生活水平逐步提升，特别是改革开放以来，人们在衣食住行
各方面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。

下
面我们就来看一下这种变化的具体表现。

（服饰组同学代表上场）
学生甲：请大家先看大屏幕，（屏幕上依次演示国家领导人、军队、学生、普通百姓服装
在改革前后的变化），通过刚才的演示，我们能够看到改革以前人们衣着的特点是：色彩
和样式单调，而且数量有限，需要凭布票来购买，（展示布票实物），改革以后人们衣着
的特点是：丰富多彩，而且时装表演成为一道亮丽的风景线。

这表明，在当今社会，服饰
不但仅是遮羞御寒的工具，更是人们展示个性、显示风度的一种方式。

（展示一组数据：
1977年、1990年、2001年城市居民衣着人均消费分别是12.6元、275.6元、537.5元。

）
教师：刚才服饰组同学通过深入调查，较好地展示了调查成果，分析总结的比较得当，希
望以后继续努力。

现在请同学们思考这样一个问题，改革开放前后，人们衣着特点形成的
原因是什么？
（学生通过看书、讨论，得出结论：改革开放前是因为经济发展水平较低，商品供应严重
匮乏；改革开放后是因为物资的丰富和人们思想观点的解放。

）
教师：同学们的回答很准确，服饰的变化是以经济的发展为前提的，同时也反映了人们的
思想观点也随着时代的变化而变化着。

服饰的变化是人们生活质量提升的一个表现。

但是
现在学生时代应倡导校服、运动服，切忌奇装异服和攀比。

改革开放前，“大跃进”、“人民公社化”后三年经济困难时期的人们不但“穿”的单调，“吃”的水平也很低，营养严重不足。

有些地方有些年份甚至难以果腹，只好以野菜、粗
粮充饥。

所谓“民以食为天”，近二十年人们在“吃”的方面有何变化呢？
（饮食组同学代表上场）
学生乙：根据我们的调查显示，上世纪50年代末60年代初，居民每天只能凭粮票、肉票、菜票领取有限的食粮，七八十年代，百姓都挖窖储藏萝卜、白菜、土豆等蔬菜，粮食以粗
粮为主，（给大家展示粮票、肉票、菜票实物及萝卜、白菜、土豆和玉米面、高粱米等蔬
菜粮食的图片）改革开放后，大米等精细口粮成为人们的主食，蔬菜种类日渐丰富，90年代营养搭配、绿色食品、膳食平衡成为百姓饮食“主旋律”。

（展示大米、鱼、肉、蛋、
奶等粮食蔬菜图片）请大家观看一段资料。

（大屏幕演示）经过调查，我们的结论是：改
革开放前，人们的食物匮乏、单调、营养不足，改革开放后，人们的吃饭问题基本解决，
不但能吃饱还要吃好，即吃出营养、吃出文化、吃出健康。

教师：饮食组的同学以详实的资料向我们讲解了改革开放前后，人们饮食方面的变化，反
映出了改革开放以来，社会生产力进一步发展和社会主义市场经济的繁荣。

同时，生活好
了又出现一些问题，就是造成了严重的食物浪费，所以现在国家倡导三光政策拒接浪费。

人们常说，我们现在吃得好了，穿得好了，住得也好了，改革开放以后，我们的居住条件
得到了怎样的改善呢？
（居住组同学代表上场）
学生丙：改革开放前，人们的居住条件较差，1978年人均居住面积，城镇只有3.6平方米，农村是8.1平方米。

改革开放后在，中国经济迅速发展的十几年里，中国的城市面貌
和百姓住房条件都发生了极大的变化。

到2000年，人均居住面积，城镇超过了10平方米，农村超过24平方米。

大家请看50—90年代人们居住条件和环境的变化。

（大屏幕
演示）现在，北京、上海、深圳等大城市的繁华能够与世界上任何一个大都市相媲美。

过
去中小城市里随处可见的红砖平顶楼房，正逐步被外表装饰漂亮的楼房所取代。

中国农村
的住房变化同样令人吃惊。

中国房地产协会副会长顾云昌说，“这十年来中国的房地产发
展规模之大、格局变化之快居世界之首。

”
教师：“小康不小康，关键看住房”，城镇居民住房条件的变化也是小康生活的佐证。

延
续了几十年的实物性、福利性分房体制的彻底结束和住房分配货币化制度的全面实施，更
加促动了改善居民住房条件的步伐。

居住组的同学为我们介绍了改革开放前后人们的居住
条件和环境的变化，衣食住行是百姓日常生活的四个基本方面，下面我们来看一下交通方
面的成就。

（交通组同学代表上场）
学生丁：（大屏幕演示关于交通工具的一组图片）刚才大家看到了建国以来交通工具的变化，改革开放前，农村靠畜力和步行，城市靠公共汽车和自行车，改革开放后，特别是20世纪90年代以后，乘出租汽车和开私家车的人多了起来，除此之外，我国铁路、公路和
航线的增长都很快，出门旅游的人越来越多，坐飞机不再是件稀罕事，开私人汽车出行的
人也占了一定的比重，说明我国的交通条件有了明显改善，和改革前交通工具紧张，道路
拥挤的情况形成了鲜明的对比。

教师：改革开放以来，交通条件的改善，极大地促动了经济的发展，方便了人们的生活，
提升了人们的生活质量，但随之而来的是严重的环境污染和交通堵塞问题，政府部门为此
也采取了很多措施。

请大家思考问题：
1、现在城市里为什么常出现“塞车”现象？（学生讨论后回答，机动车辆猛增，道路却
依然狭窄等。

）
2、如何缓解城市中交通堵塞和环境污染问题（学生通过看书找到答案，实行“公交优先”、
开辟新的公交线路、使用清洁燃料，实行城市道路建设，发展轨道交通，增强交通管理等）（教师提醒学生增强环保意识，理解到建设和发展生态城市的重要性。

）
通过刚才的学习，我们基本了解了改革开放前后，我国人民在衣食住行方面的巨大变化，
现在我们把这部分内容简要的概括一下。

（学生叙述，教师板书）
教师：了解完了衣食住行状况，我们再来看一下与人们的衣食住行密切相关的用。

（用品组同学代表上场）
改革开放后，人们的生活用品持续升级换代，品种花样持续增多，20世纪70年代，很多家庭都在追求四大件：收音机、自行车、缝纫机、和手表。

改革开放后这些旧的四大件很
快被彩电、冰箱、洗衣机、空调新的四大件所代替。

而从本世纪初开始，青年人中又开始
流行新四大件，手机、电脑、车子房子。

如今，随着人们的收入持续增长，生活用品的档
次持续提升，一些高端电子产品，奢侈品等逐渐进入了寻常百姓家庭生活中。

四、课堂小结
通过今天这节课的学习，我们深切地感受到了改革开放给我们的生活带来的巨大变化。

正
是因为改革开放，我国人民的生活水平才有了大幅度提升，综合国力才能持续增强，而改
革开放的实质就是解放和发展社会生产力，课后，同学们课后用表格的形式把本课内容加
以归纳总结，进一步体会改革开放以来带来的影响。

五、课堂练习
1、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的说法：50年代看天上（太阳），70年代看墙上（挂钟），80年代看手上（手表），90年代看腰上（BP机、手机）。

这个变化主要反映了（）
A.我国人民的生活习惯发生了变化
B.我国人民的生活水平发生了变化
C.我国的轻工业发展很快
D2、中国人民的社会生活发生重大变化，生活水平大幅提升始于何时（） A.中共七届二中全会 B.中共八大
C.中共十一届三中全会
D.中共十五大
3、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）
A.实行“公交优先”
B.增强交通管理
C.减少汽车数量
D.发展道路、地铁、轻轨等硬件设施
.我国人民的消费观点发生了变化
4、改革开放以来，人们衣食住行方面发生巨大变化的根本原因是（）
5.1972年，尼克松访华时不可能看见的是（）
A.人们在街上排队购买所有物品
B.人们的服装只有简单的灰、蓝色
C.人们大多住简陋狭窄的房子
D.汽车在高速公路上奔驰。