德育主任（德育副校长）在学校家长会上的讲话稿2

德育主任（德育副校长）在学校家长会上的讲话稿2
德育主任（德育副校长）在家长会上的讲话稿
尊敬的各位家长：
大家早上好！
欢迎各位家长来到我校参加家长会。

孩子是祖国的未来，家庭的希望。

今天，我们两百多名家长放弃了休息，搁下手头的生意和工作前来参加家长会，你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。

在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心的感谢！
一、简要介绍半学期以来学生各方面的变化
开学以来，学生在各方面都有了可喜的进步：良好的习惯基本养成，学习的自觉性、主动性有了明显的提高。

相信在不远的将来，这些孩子一定会不负众望，学有所成。

说心里话，看着孩子们取得的一个又一个好成绩，看着孩子们一点一滴的进步，看着孩子们在学校一天天健康成长，作为学校和老师，我们从心底感到无比欣慰。

成绩的背后，既有老师的默默付出，也有同学自身的努力，更有我们家长的鼎力支持。

二、怎样提升家长教育子女的能力,提高家庭教育的有效性
1、思想上要真正重视
我个人认为，一个学校最重要的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。

做好孩子的教育工作，单靠学校、老师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。

一所学校无论多优秀，也无法把所有的学生培养成天才。

但是一个用心的家长却能把自己的孩子培养出天才。

初中阶段是人生的关键时期，孩子正处在成长的关键期、学习的黄金期和生理、心理的躁动期，希望家长们要有足够的重视，在不影响自己挣钱的前提下，多花点心思在孩子身上，尽可能抽出时间来关心孩子的学习生活，严格管理，共同努力，把他们培养成理想的人才。

你们现在教孩子，是在办活期存折、长期投资，是在打造聚宝盆。

家长应该真正关注子女的未来,要想到子女离开学校走向社会的那一天.抓住孩子现在还在上初中、可塑性强的契机,和子女一起制定合适的近期、远期目标,并为达成目标而付出努力.一味的宠爱孩子这不是爱孩子,而是在害孩子；不是在重视孩子的发展,而是在损害孩子的成长.现在,有一部分孩子,脾气很古怪,老师学的一些心理学知识
几乎用不上的,那种古怪的习性归根到底,还是父母、长辈们宠出来、捧出来的.要学习一些关于教育子女的理论知识,关注孩子的情绪变化,针对子女的个性特点,找到有效的教育方式,使教育具有针对性和实效性.
2、行动上要真正落实
任何事情说起来简单,做起来难,因为落实到具体行动,需要付出
时间、精力,需要动用财力、物力,并还需要持之以恒.为了孩子的成长,我们每一位学生家长扪心自问:我为了孩子,具体做了哪些事情, 做得好不好？以后怎么才能做得更好？
有这样一句话——“问题学生的背后,都有问题的家长”,这话虽然不好听,但事实却是如此.一旦家庭教育不到位和缺失,学生就会出现各种各样问题.家长应该帮助子女,合理安排好学生在校外的时间,让孩子做有意义、对成长有帮助的事情,例如帮助子女培养兴趣特长、进行学习上的辅导等.然而,有许多孩子,离开学校以后,由于家庭教
育氛围的宽松或者甚至是缺失,他们会去游戏机房、网吧等场所,会和校外不良青年勾搭上的.家长管理不到位,就是对孩子的不负责任,就是在害自己的孩子.
3、方法上要做到有效
随着经济全球一体化和信息科技的日益发展,你们的子女所了解、所接受的知识已远超越你们那个年代.用过去的目光、陈旧的教育模式就想教育好自己的子女,显得相当困难.为了使得自己教育子女有好的方法,就必须加强学习,提高自己的能力.学习的方式,可以是家
长间相互切磋,也可以自我学习,到网上去查看一些教育子女理论和
实践经验,到书店去买一些教育孩子的书籍,也可以咨询相关老师,总之需要多种途径提高自身的知识水平和教育子女的能力.
我认为,要做到有效教育,除了理论素养和实际管理能力的提高,还需
要走进孩子的心灵,加强和孩子的沟通,使自己既是孩子的父母,也是孩子的朋友,要学会恰当、适时地鼓励孩子,注意孩子良好的学习习惯的养成.另外,还需要家长在言行举止方面做示范,即所谓的“身
教重于言教”,示范作用可能比语言来得更有效,你的教育效果因此会事半功倍.
4、要多关注孩子的人品的塑造
有些孩子比较贪图享乐,想吃得好用得好,活得快乐,殊不知,这样的生活态度和将来成为社会有用之才的培养目标是格格不入的.我们初中德育教育,主要是教会学生如何做人.从外在表现来看——规范学生的言行举止、仪容仪表等,从内在的素质来看——提高学生的思想品质、文明素养、文化素质、心理品质等.家长要教育子女做有爱心、懂规矩、守纪律、讲文明的中学生,使他们校内是文明学生,校外是合格公民,家中是懂事孩子.
5、要重视家校联系,做到家庭学校认识统一、协调一致,互相支持
学校应该做好学生在校期间的管理教育,家长应该做好子女在家时的监督管理.只有双方加强联系,做到多沟通、多协调、多支持,通过双方的共同努力,孩子才会不断进步.
我们有很多家长管理不到位的例子.例如:周一到周五学生在校五天,学生各方面表现差别不大,但一过周六、周日,到周一重新到校的时候差距就出来了.家庭教育到位的学生——在家长监督下周六、周日学生会合理安排时间,既把作业认真完成,又有时间和父母相处,适度地和同学交流、玩耍.所以周一到校一切有序.而家长教育管理不到位的学生——疯玩了两天,作业没有写,甚至有白天晚上都不回家的,去哪了？都干什么了？和什么人在一起？家长浑然不知,周一到
校作业没写、无精打采、上课睡觉,这样的孩子好得了吗？家长要牢记,学生毕竟还是孩子,大多数时候是需要我们家长时刻监督管理的.
家长还应注意的是:你的教育必须和学校保持一致性,这也是教育是否有效性重要因素,要充分相信学校的教育,是支持而不是怀疑,当然学校也欢迎家长提出合理化建议.学生在家时,家长应该配合学校,叮嘱子女在校要遵守学校的各项纪律,当发现子女存在某些问题时,要做到及时准确
加以处理,杜绝推诿和不作为现象的发生.（比如:学校规定学生早晨7:00到7:30到校,家长无特殊情况应予以大力支持；学校规定学生不带体育用品到校、不在学校吃零食,家长应予配合.孩子和同学发生矛盾或者冲突时,处理方式、态度要合情合理.）各位家长,让我们一起努力,在“家庭教育有效性”方面做一些有益尝试,共同构建平安、和谐、文明的教育环境,争取把我们的孩子教育得更好！
最后，我们衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，欢迎各位家长对学校工作进行监督并对我们的工作提出宝贵意见和建议。

我坚信在学校、家长、学生的三方共同努力下，我们的学生您的孩子能够健康成长，成人，成才！再次对大家的到来表示衷心的感谢,祝大家身体健康、家庭幸福、万事如意。