语文部编版四年级上册 语文园地六 同步练习4

部编版四年级上册语文同步练习
第六单元
语文园地六
一、选择题
1．下列加点汉字注音有错误的一组是（）A．照相．（xiàng）露．（lù）面B．角．（jué）色哄．（hōng）堂大笑
C．唉．（āi）声叹气钉．（dìng）钉子D．旋．（xuán）转掐．（qiā）住
2．下列关于作批注的说法错误的一项是（）
A．作批注可以标画出相应的词句。

B．作批注可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

C．作批注必须对应文章中的一句话。

D．可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。

3．关于读文章作批注的地方，下面不适合的一项是( ) A．遇到写得好的地方。

B．有启发的地方。

C．有疑问的地方。

D．浅显易懂的地方。

二、填空题
4．形近字组词。

摸（____）捶（____）顽（____）握（____）掐（____）练（____）
模（____）垂（____）玩（____）屋（____）陷（____）炼（____）
5．看拼音，写词语。

）
（1）中国选手武大靖píng jiè（____）着wán qiáng
（____）的毅力，在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中tuō（____）颖而出，赢得了中国代表团的首枚金牌。

（2）那两个穿duǎn kù（____）、戴kǒu zhào（____）的男孩hòu chè（____）一步，继续与狗对峙。

（3）爸爸安慰我说：“shèng bài（____）乃bīng（____）家常事，继续努力，你réng rán（____）有成功的希望。

”
6．根据意思写出三字词语。

(1)开亮绿色的信号灯，比喻准许做某事或为某事提供方便。

（________）
(2)比喻承担重要的、起支柱作用的工作。

（________）
三、现代文阅读
课外阅读。

和煦（xù）的暖风把我们送到美丽的南翔古猗（yī）园。

一进古猗园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。

你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。

啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古猗园的全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。

那栏杆，那柱子，都十分别致。

站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。

亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫（tàng）金大字：缺角亭。

这亭子是四方形的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。

老师告诉我们：“1931年，‘九·一八’事变发生后，日本侵略者占领了我国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子，特意缺了个东北角，以示伤痛。

其他几个角上的大拳头表示中国人民的愤怒和反抗。

”听完了介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中燃起了怒火。

从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠（yún）阁。

在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫。

水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀美的白鹤亭，湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓！
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。

啊，古猗园不愧为江南园林的明珠！
7．短文中，作者的游览顺序是：照壁→________→________→_______。

8．用“______”在短文第3-7自然段中画出表示游览地点转换的句子。

9．仔细阅读第4和第5自然段，用简洁的语言概括以下内容。

（1）作者看到：__________________
（2）作者听到：_____________________
（3）作者的心情：____________________
10．下列诗句中，与缺角亭表达出相同感情的是（）A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

11．读了缺角亭的故事，你的内心有什么感受和体会？请你简单写一写。

______________________________
课外阅读。

童年的泥巴
梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。

那条清澈的小河还是往昔的模样吗，那群泥猴儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗……“捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵……”
这风一样的日子哟！
天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。

河床大片大片裸露出来，积着一层层油汪汪的黑泥、红泥，这些泥巴黏性极好，是我们捏泥人、做泥哨的绝好材料。

我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩呀踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧运到河滩上。

我们用一双灵巧的小手
捏来捏去，还一边咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣："捏呀捏，捏个大的你看看。

这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛捏了出来。

我们一个个咧着嘴，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。

一会儿，那边露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。

饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获。

将自己收获的野味开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。

时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。

这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。

在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心……
啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！
（选文有删改）
12．短文主要写了“我”童年快乐生活的哪两件事？用自己的话简要概括。

____________________________________________
13．画“______”句子中的“盼”字写出了________________，“撒欢儿”一词体现了_____________。

14．画“”句子中的“黑泥鳅”指的是____________，从这句话中能够体会到“我们”童年生活的___________。

15．下列对短文内容理解有误的一项是（）
A．“啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！”与短文第2自然段“这风一样的日子哟！”相呼应，表达了作者对童年生活的眷恋之情。

B．短文第4自然段，引用捏泥人、泥物时唱的童谣，既风趣幽默，烘托了主题，又增强了短文的感染力。

C．“这风一样的日子哟！”是一种夸张的说法，将童年的时光与风联系在一起，更加形象地表现了童年时光的美好和短暂。

四、书面表达
16．作文。

题目：真好
要求：1．把题目补充完整。

横线上可填爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等。

通过具体事例写出这个人好在哪里。

要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。

3．写字正确工整，语句通顺，不写错别字。

参考答案
1．A
2．C
3．D
4．抚摸捶背顽皮握紧掐算练习模样
垂直玩耍屋顶陷害锻炼
5．凭借顽强脱短裤口罩后撤胜败兵仍然
6．开绿灯挑大梁
7．九曲桥缺角享浮筠阁
8．转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的儿曲石桥。

走过儿曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。

从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。

绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。

9．缺角亭的亭顶：个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。

老师介绍缺角亭的由来。

非常愤怒10．B
11．读了缺角亭的故事后，我的心中不禁生出对侵略者的痛恨之情，我深深感受到保卫祖国是我们每个人的责任。

我要努力学习知识，将来为保卫祖国、建设祖国贡献自己的力量。

12．①和伙伴们一起在西河滩上玩泥巴；②和伙伴们一起在河里捉野味、在河滩上吃东西。

13．“我们”对秋假的期盼“我们”快乐、急切的心情14．小伙伴无忧无虑和丰富多彩
15．C
16．例文：
爸爸真好
我觉得在我这个家中，爸爸真好。

爸爸能让我开心，不怕费钱，还能做我们不能做的事，所以我觉得爸爸真好。

爸爸能让我开心，经常带我玩。

有一次，去大连玩碰碰车，爸爸让我玩了一次又一次，一直玩到我累了才停下来。

可是我不知道，爸爸的腿都撞青了，这让我非常感动。

有时候，爸爸不怕浪费钱。

以前，爸爸每个月都给我买一个大玩具，每个玩具都一百多元钱，很不怕费钱，但是爸爸自己却舍不得买瓶水，我觉得我的爸爸真好。

有一次，爸爸做了一件我们不能做的事。

那天，我们家的电视坏了，我和妈妈左弄弄，右碰碰都没弄好。

可是爸爸回来之后，几下就把电视修好了。

有一次，我学会了省钱。

我在超市看到了一个很好的玩具，我很喜欢。

但是我一看价钱一百元，我就决定不买了，替爸爸省点钱。

正好爸爸看到我喜欢它，爸爸就问我：“你想要买这个玩具吗？”我特别想买，但是我说我不买，我和爸爸回家了。

虽然我没买到那个玩具，但是我觉得爸爸真好，我爱我的爸爸。