生物人教版八年级(上册)5.2.1动物的运动教学(2024版新教材)

新课讲解
（2）观察剖开的哺乳动物的关节
①结构：关节由关节面、关节囊和关节腔组成。 其中关节面又包括关节头和关节窝。关节头和关节窝 相接触的面上具有关节软骨。关节囊将关节包绕起来。
②关节的作用：在运动中，关节起到支点的作用。
新课讲解
（3）取一个完整的鸡翅(已除去羽毛）， 用解剖剪除去皮肤，观察发现肌肉是附 着在不同的骨上的，而不是附着在同一 块骨上。依次拉动每一组肌肉，可以观 察到骨骼上的肌肉(即骨骼肌，由肌腱和肌腹组成）的收缩会 牵动骨绕关节产生运动。除去肌肉，可以发现鸡翅的骨与骨之 间以关节的方式连接在一起。
新课讲解
典例分析 例 下列关于哺乳动物运动系统的叙述中，不正确的是( D )
A.由骨、骨连结和骨骼肌组成 B.骨连结是骨与骨之间的连接 C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D.关节由关节软骨、关节囊和关节面三部分构成
解析：关节由关节面、关节囊和关节腔三部分构成。
新课讲解
二、骨、关节和肌肉的协调配合 1.运动的产生
复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，因此，与 骨连接的肌肉中，至少有两组相互配合完成运动。 思考：做屈肘和伸肘动作时肱二头肌和肱三头肌的收缩舒 张情况是什么样的？
新课讲解
屈肘
屈肘时，肱二头肌收＿缩＿，肱三头肌＿舒＿张。
新课讲解
伸肘
伸肘时，肱三头肌收＿缩＿，肱二头肌＿ 舒张＿。
新课讲解
3.屈肘和伸肘时肌肉的协作关系
答案：C 解析：人体运动的产生是骨骼肌接受神经传来的兴奋收缩， 牵动所附着的骨绕关节活动。
教材习题
4.根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸 肌的两端是否都附着在胸骨上?为什么?
答案：不是。如果鸟的胸肌两端都附着在同一 块骨上，就无法使骨绕关节产生运动了。
教材习题
5.请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用， 并与同学交流，看谁的概括更准确、更精炼。
新课讲解
(3)跳跃：如蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部有三对足和两对 翅，既能够跳跃，也能够飞行。 (4)飞行：如家鸽与飞行有关的肌肉非常发达，还具有轻 而坚固的骨骼，飞行速度快，飞行距离远。
新课讲解
典例分析
例 动物通过运动获取食物、躲避敌害。下列有关动物与其主要运
动方式对应关系错误的是( C )
A.蜗牛——爬行 B.蚯蚓——蠕动 C.蛇——行走 D.袋鼠——跳跃
答案：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是 躯体就产生了运动（其他答案合理即可）。
新课讲解
2.运动系统的组成 哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成
的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附 着在骨骼上。

新课讲解
3.关节：是骨连结的主要形式，在运动中起支点的作用。 关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分构成。
新课讲解
新课讲解
关节的结构及对运动的意义
关节囊 外有韧带，内壁分泌滑液
骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。因此，每一个动作都是由骨、 关节和肌肉共同配合协作完成的。骨骼肌受神经传来的刺 激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位 就会产生运动。
新课讲解
2.运动中肌肉的协作关系 （1）运动中骨和骨骼肌的特点 一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨
结 关节面 构
关节头：略凸 关节软骨：覆盖关节头、关节窝 关节窝
既牢固 又灵活
关节腔 内有滑液
意义
关节软骨 增加关节灵活性
关节腔内的滑液
增强关节牢固性：关节囊及其外面的韧带
新课讲解
加强体育锻炼 可以使我们的关节更加牢固和灵活！
脱臼 ——关节头从关节窝里滑脱出来 急救 ——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。
神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸 系统、循环系统等系统的配合。
新课讲解
4.动物运动的意义 哺乳动物主要靠四肢支撑起身体，骨在骨骼肌的牵拉下围
绕着关节运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的运 动能力。强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、 争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
(1)哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。
()
(2)只要运动系统完好，动物就能正常行动。
()
教材习题
答案：（1）× 解析：哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌 肉组成。
（2）× 解析：运动并不是仅靠运动系统来完成的， 还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量有赖于消 化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
新课讲解
4.骨骼肌
附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，骨骼肌包括位于两端的 肌腱和位于中间的肌腹两部分。人体内的骨骼肌有600多块，约 占体重的40%。
新课讲解
典例分析
例 如图所示为关节的结构示意图，有关叙述错误的是（ C ）
A.把两块骨牢固地联系在一起的是结构② B.骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C.结构②是骨骼肌 D.脱臼是指结构①从结构④中滑脱出来
新课讲解
5.常见动物的运动方式 动物的种类不同，运动方式和运动能力也千差万别。除哺
乳动物外，其他动物的运动方式主要有以下几种。同一种动物 的运动方式并不一定只有一种，如人类既能行走又能游泳，蝗 虫既能飞行又能跳跃。 (1)爬行：如蜗牛依靠肉质足缓慢地爬行。 (2)蠕动：如蚯蚓只有肌肉，没有骨骼，只能缓慢地蠕动。
教材习题
2.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是：（ ）
答案: ②
教材习题
3.当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤:①相应的骨受 到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋， ④骨骼肌收缩。这些步骤以生的正确顺序是: ( ) A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③
新课讲解
典例分析
例 老师上课提问，用手指向小明的一瞬间右臂伸肘，请问老师右
臂的肱二头肌和肱三头肌分别处于何种状态( D )
A.都舒张
B.都收缩
C.收缩、舒张 D.舒张、收缩
解析：由题干可知，老师指向小明的动作为伸肘动作。伸肘时，肱三 头肌收缩，肱二头肌舒张。
新课讲解
3.运动系统与其他系统的配合 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如
课堂小结
当堂小练
1.同学们在完成投篮动作时，下列说法错误的是（ B ） A.有多组运动肌参加 B.只有下肢运动肌参加 C.受神经系统的调节和控制 D.需要多个系统配合共同参加
当堂小练
2.人完成投篮动作时，运动的动力来自（ c ）
A.骨
B.骨骼
C.骨骼肌
D.关节
教材习题
1. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“x”
第一节 动物的运动
学习目标
1. 说明动物的运动依赖于一定的结构。 2. 说出运动对动物生存的意义。 3. 通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。
新课导入
动物是怎样通过运动器官完 成各种动作的呢？今天，我们将 以哺乳动物为例，进行探究、学 习第二章第一节动物的运动。
新课讲解
一、运动系统的组成 1.观察与思考： （1）观察家兔的骨骼标本