2022-2023学年四年级下册综合实践活动可爱的家乡(教学设计)

2022-2023学年四年级下册综合实践活动可爱的家乡（教学设
计）
一、教学目标
1. 知识目标
1.了解家乡的自然地理环境和文化历史背景。

2.了解家乡的特色风景、名胜古迹和民俗文化。

3.学习地图的使用方法，认识家乡在中国的位置。

4.增强对家乡的认同感和自豪感，培养对家乡的热爱和保护意识。

2. 能力目标
1.能够利用图书馆、互联网等各种资源获取信息。

2.能够绘制简单的家乡地图，表示家乡的位置和特色景点。

3.能够团队协作，合理分工，整合信息，完成小组任务。

4.能够展示自己的家乡知识，培养自信心和表达能力。

3. 情感目标
1.培养孩子对家乡的热爱和自豪感，增强认同感。

2.培养孩子的合作意识和集体荣誉感。

3.培养孩子的好奇心，探索家乡的神秘和美丽。

4.培养孩子的环保意识和保存家乡文化遗产的责任感。

二、教学重点
1.学习家乡的自然地理环境和文化历史。

2.制作家乡地图，标注特色景点。

3.掌握报道和展示的基本技巧，表达家乡知识。

三、教学难点
1.如何整合家乡信息，准确定位特色景点。

2.如何按照任务完成展示和报告，发挥团队合作的优势。

四、教学内容与教学过程
1. 预习环节（10分钟）
老师可以通过互联网、图书馆等途径，将有关家乡的资料准备好。

让孩子自由选择、自主阅读、寻找有价值的内容。

2. 热身环节（5分钟）
在课堂上，老师可以通过游戏的形式，引导孩子彼此认识，互相交流自己的预习成果，激发孩子热爱家乡的情感。

3. 探究环节（30分钟）
1.学习家乡地理知识。

老师通过幻灯片、电子地图等形式，让孩子了解家乡的自然地理环境和文化历史，导出家乡的特色景点。

2.制作家乡地图。

老师将孩子分组，让小组合理分工，根据家乡地图绘制规范,利用课外时间调研、上网查找、采访等方式了解当地颇负特色的景点、地标，分析其历史、现状以及地理位置，定位在地图上，标注名称并简单描述。

3.集体讨论。

老师组织全班学生讨论各小组提供的家乡特色和优势，收集全班同学家乡特色，形成多维视角，让学生在思考地域文化差异的同时，促进地域意识形成。

4.展示环节（15分钟）
所有小组展示制作的家乡地图和各自负责的景点，详细介绍名胜古迹的历史沿革、现状、地理位置以及著名故事推荐等，并评选出本次策展活动优秀作品。

4. 拓展环节（15分钟）
老师让孩子分享家乡的故事、歌谣、美食等，通过手机、平板等设备互动体验，增进学生之间的交流参与感，使学生在活动中深刻感受到家乡的自然和人文之美。

五、教学评价
1.通过教学设计，激发了学生对家乡的认识，增强了自豪感。

2.培养了学生学习自主、合作、分享和表达的能力。

3.学生制作的家乡地图和展示有非常专业的质量，充分展示了学生的努力和才华。

4.课后及时整理录入、上传各班学生地图，提供群众参与、商家宣传、政府宣传等展示。

六、教学体会
通过这个活动，让老师更深刻地认识到：让学生了解家乡、认识家乡不仅仅是掌握地理知识这样简单，还是一次爱国主义教育和传承中华民族优秀文化的机会，希望能多举办这样的活动，让学生多了解、多了解家乡。