七年级数学课改心得体会

七年级数学课改心得体会
作为一名七年级的数学教师，在参加了教材改革后，对于我所教授的数学课程也有了新的认识与理解。

一、“探究式学习”模式让学生更自主更主动学习
首先，新的数学教材强调“探究式学习”，这一点与之前的数学教材有了很大的区别。

以往教材是以“知识传授”为主要方式，
学生只需要将老师所授知识死记硬背掌握就可以，但在新的教材中，学生被赋予了更多的选择权，他们需要通过实践和思考来理解掌握知识，这种学习方式使得学生更自主，更主动地去学习数学知识。

二、数学知识更加渗透自然与生活实际
此外，新的数学教材对知识内容方面也有着明显的改进。

教材内容更多地联系到生活实际和自然环境中，如哥白尼的“日心说”意义对日出日落的解释和万有引力的引力和质量的关系等等，使得学生在学习数学知识的同时也能够明白数学在现实中的应用，认识到数学科学在现实中起到的作用与意义。

三、课程设计更加贴近学生的学习需求和心理
在新的数学教材中，课程设计得到了更大程度的关注与重视，特别是对于学生的学习需求和心理特点得到了更深入的研究与分析。

例如，在中学阶段的学生学习数学时常常出现“拖延症”，而新的教材对此进行了针对性的设计，让学生在课程学习过程
中具有更大的学习兴趣和动力。

四、评价方式更加多样化与个性化
在评价方面，新的数学教材也实现了其更加多样化与个性化，针对不同的学生所设计的评价方式不尽相同，这也间接的促进了学生学习的积极性和主动性。

在之前数学课程中，只有老师口头的夸赞或是考试的成绩作为评价，而在新课改后，学生的学习表现，在老师的观察下，不仅仅只包含这些形式，更加注重学生的思维过程，这也让学生更加放松，更加愉快地学习数学。

总之，新的数学课改使数学教育从一种偏重于知识传授到一种开放性、探索性、启发性和创新性的教育思想。

而这样的教育思想是符合新时代教育的要求和学生的成长要求。

我相信在这个过程中，学生不仅能够掌握更丰富的知识，而且也能够培养出更加扎实的数学思维和独立思考的能力。