结合乡土地理文化培养地理核心素养

结合乡土地理文化培养地理核心素养
地理是一门研究地球表层和人类活动相互关系的学科，地理核心素养包括空间思维、
地图阅读与制作、地理技能、地理研究方法和地理伦理等方面。

乡土地理文化是指特定地
区的地理环境、物质文化、社会文化和精神文化等元素的综合体。

乡土地理文化是地理核
心素养的重要组成部分，也是培养地理核心素养的重要手段。

首先，乡土地理文化可以促进空间思维的发展。

在乡土地理文化中，人们需要通过认
识和理解周围的地理环境，进行空间定位和形成空间认知，进而分析、识别、构建和解释
各种空间模式和空间关系，从而形成空间思维能力。

例如，人们可以通过研究乡村的自然
环境、文化地标、人文景观等要素，深入理解乡村空间的特征，掌握各种空间模式和关系，加强对地方历史、文化、社会和经济等方面的认识，从而拓展空间思维的视野和深度。

第三，乡土地理文化有助于提升地理技能水平。

在乡土地理文化中，人们需要掌握丰
富的地理知识和技能，如地理测量、地理信息系统、地形分析、资源评估等方面的知识和
技能，通过实践操作，深入理解地方的地理特征和资源潜力，并掌握各种方法和技术，以
便更好地服务于地方的发展和管理。

第四，乡土地理文化可以培养地理研究方法。

乡土地理文化是地理研究的基础，其研
究方法主要包括问卷调查、野外实地考察、历史文献查阅、社会调查等方式，通过这些研
究方法，深入探索地方的特点和问题，发掘其价值和潜力，为地方的文化价值、历史地位、资源优势和产业发展等方面提供依据和支持，为地方的可持续发展作出贡献。

最后，乡土地理文化也可以推动地理伦理素养的提升。

伦理是关于人类思维、行为和
道德价值观的一门学科，与地理学息息相关。

在乡土地理文化中，人们需要遵循地方的文
化传统，礼仪和习俗，尊重弱势群体和生态环境，推行可持续发展模式，维护公平和多元
文化等伦理原则，从而建立和谐的地方社会和文化氛围。

综上所述，乡土地理文化是培养地理核心素养的重要手段，其内容涉及空间思维、地
图阅读与制作、地理技能、地理研究方法和地理伦理等方面，有助于提升地理学习者的认
知能力、分析能力、创新能力和综合能力。

在地理教育中，教师应该通过多种方式加强对
乡土地理文化的教育，拓宽学生的视野，提高其地理素养和适应未来社会和经济发展的能力。