【最新】人教版六年级语文上册教学工作计划(含进度表)

人教版六年级语文上册教学计划
（及进度表）
一、指导思想：
以《2022最新课程标准》为指导，以学生全面发展为主要教育任务，以落实课程标准三维目标为主要内容，扎实学生语文基础知识提高听说读写的能力，培养对语文的浓厚兴趣和学习的端正态度，培养对祖国语言文字的感情；让学生在学习语文的过程中培养良好的语文习惯，丰富学生的情感升华人格情操，在学习语文中用语文，在用语文中的生活中学习语文。

二、学情分析：
六年级（1）班共有学生48人，其中女生23人，男生25人；经过五年的学习，学生已经养成了较好的学习习惯；识字方面，大部分孩子识字能力强，识字范围广，并且能在语言环境中运用，有强烈的识字愿望，同时重视积累；在阅读方面，孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；初步学会了默读；喜爱阅读课外读物；阅读品质体现出深入阅读、静心思考的习惯还没有培养起来，往往停留在对文章情节的关注，而不能联系上下文有意识地紧扣文章主旨进行思考，
“从文中找答案”的习惯还不够。

大部分孩子能够抓住几个要素来简要地概括文章的主要内容，取主舍次的出发点还不能很好把握。

回答问题时表达的规范和完整还需要继续练习。

在习作方面，大部分孩子们能把看到的、想到的写下来，并能表达自己的感受，但个别学生的语句不够连贯、通顺。

口语交际方面，孩子们的表达能力不够强，本学期要鼓励更多的孩子乐于开口表述自己。

在班级里，大部分学生都可以按时完成学习任务，而且书写端正，学习比较努力。

但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我学习能力和自我管理能力。

本学期我将继续抓好学生良好的学习态度，培养良好的学习习惯，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励。

三、教材分析：
本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

教材共八个专题。

教材编写意图和特点
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结
构到呈现方式，有不少新的突破。

教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

重点难点
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

2．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。

3．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出判断。

4．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

5．学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

四、教学目标：
1.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

4.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

5.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

6.学习浏览，根据需要搜集信息。

7.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

8.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

学习辩论、演讲的基本方法。

七、教学进度表：。