第7课基督教的兴起和法兰克王国(课件)-九年级历史上册同步课件(统编版)

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每个封君只可以管辖自己的封臣,但无权管辖自己封臣的封臣。 —— 欧洲君主可能无法调动骑士;这种情形使西欧封建等级制度复杂而混乱。
小组探究:西欧封建等级制度和中国西周分封制有何异同?
制度
共同点
不同点
西周分封制 西欧封建制
等级森严
权力和义 务相交织
纽带:血缘 纽带:土地
周王是最高统治者,民众都服 从周王。
8世纪前期
8世纪 查理
800年 814 843年 在这座坟墓之下年,安息着伟大的信奉
正统宗教的皇帝查理曼,他崇高地扩 大了法兰克人的国家,隆盛地统治了 四十七年。-查理大帝的墓志铭
思考:“正统宗教”指的是什么?
基督教
01法兰克王国的信仰
基督教的兴起
一、法兰克王国的信仰-基督教的兴起 1.基督教的创立
4.通过观察地图和阅读史料了解查理曼帝国兴亡的过程。知道其是西 欧主要国家的来源。
目录:
一、法兰克王国的信仰 二、法兰克王国的兴衰
阅读课本P32-36,完成法兰克王国发展时间轴:

西罗 法兰


版查 理
马帝 克王


图理 曼
国灭 国建


扩加 去




展冕 世

国德
一法
分 为
意 雏 形

476年 481年 克洛维
高卢南部
克洛维利用基督教,使法兰 克王国日益强大,后继者又 是如何继续维护统治的呢?
二、法兰克王国的兴衰
“我虽然受赐了 土地,但我没有 义务为了你而战
斗。”
活动:对话悟史
气势汹汹的敌人正在威胁 这个国家,我希望有人可 以为了法兰克而出征。”
困境:1.国家安全受到了威胁。 困境:2.领主不愿为国家而战斗。
800年12月25日,教皇利奥三世为法兰克国王查理加冕,尊其为“罗马人的皇帝”。 西罗马帝国灭亡300多年后,在它的大部分领土上又建立了一个“罗马帝国”,史称 “查理曼帝国”。 罗马教皇的加冕意味着在法统上查理曼帝国继承了罗马帝国的衣钵。
罗马教皇利奥三世加冕查理为“罗马人的皇帝”
二、法兰克王国的兴衰 6.法兰克王国的分裂:
君士坦丁大帝 颁布米兰诏书, 基督教成为合
法宗教。
4世纪

国教
狄奥多西一世 进一步宣布基 督教为罗马帝
国国教
思考:为什么罗马皇帝将基督教定为国教? 基督教起初是穷人的宗教,是为穷人说话的。统治者担心基督教会成为穷人造反的旗帜,所以当时统治 者竭尽全力要消灭这种异端邪说。 但由于它宣传末日,末日不在今生,而在死后,因此不会对现时的统 治者构成威胁。统治者意识到这一点时,就接受了基督教的说法,并力图将其转变成对自己有利的工具。
——布莱恩·蒂尔尼《西欧中世纪史》
思考:根据材料分析封君封臣制的作用?
提高了军队的战斗力;巩固王权; 推动了西欧社会封建化进程。
二、法兰克王国的兴衰 4.法兰克王国的巩固:
“我的附庸的附庸,不是我的附庸。” 国王是名义上的最高统治者 含义: 在西欧封君封臣制中, 封臣(即附庸)只承认直接分封自己 的人为封君, 与自己封君的封君则没有臣属关系。
法国、意大利、德国


西 法 兰 克 王
中 法 兰 克
兰 克 王 国



814年,查理曼去世, 帝国走向分裂。
843年,缔结条约,一 分为三,互不统属。
课堂小结
基督教 产生
克洛维
西罗马帝国
4世纪末 灭亡 481年
封君封臣 制度
756年
查理大帝
罗马教皇 为查理加冕
843年
1世纪 基督教 476年 法兰克王国 8世纪前期 丕平向教皇 800年 查理曼帝国
有条件地赏赐
西欧庄园
11纪
形成了以土地的封赐为纽 带的封建制度
接受封地的人:封臣
义务
封臣
封建制度在西 欧普遍存在
二、法兰克王国的兴衰 4.法兰克王国的巩固:
1.义务
义务 封君 给与土地、提供保护等 封臣 效忠、服兵役、提供金钱等
2.封君与封臣关系的纽带是什么?
土地的封赐
3.概括封君、封臣关系的特点。
根据材料,查理为了得到教会的支持,采取了什么措施?有什么影响?
1.措施 查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令
每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”。
2.影响 ①教会变得富有起来,势力越来越大。
②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。
二、法兰克王国的兴衰
5.法兰克王国的强盛:
各等级之间,不可越级统治。 国王不能直接统治民众。
我的附庸的附庸, 不是我的附庸。
——《查理·马特改革》
西欧封建等级制
只承认自己直属上下级,对于其他的上下级 关系与自己无关,不可越级统领。
普天之下莫非王土, 率土之滨莫非王臣。
——《战国策》
中国西周分封制
周天子是天下共主
二、法兰克王国的兴衰 5.法兰克王国的强盛:
成为罗马国教
建立
献土
一分为三
基督教地位不断提高
课堂小结

督 教
基督教兴起




法 兰
法兰克王国



兴起:1世纪 巴勒斯坦 耶稣“天堂”
发展:被罗马皇帝确定为国教
皈依基督教
兴起:克洛维 无条件赏赐土地
不断对外扩张
发展:封君封臣制
封建制度
强盛:查理曼帝国 鼓励基督教发展
分裂:一分为三(法兰西、意大利、德意志)
复活节:为纪念耶稣复活的节日; 感恩节:感恩节为美国基督教的习俗节日,起源于1921年,初为迁就美
洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改,1941年起定为11月第 四个星期四举行。
基督教经典: 《圣经》
基督教标志: 十字架
基督教圣城: 耶路撒冷
ห้องสมุดไป่ตู้ 02
法兰克王国的兴衰
二、法兰克王国的兴衰 1.法兰克王国的建立:
新课导入:

第7课 基督教的兴起和法兰克王国


第8课 西欧庄园


第9课 中世纪城市和大学的兴起


第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
单元主线:欧洲封建社会的政治经济与文化。
“蛮族”日耳曼人占领
476年灭 亡
欧洲古代史分为上古史和中古史两个部分。上古史自 人类文明诞生时开始至476年西罗马帝国的灭亡为止。 中古史也叫中世纪史,即封建时代。指的是476年西 罗马帝国灭亡到15世纪大航海时代开始的历史。封建 制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。
8世纪前期, 宫 从以上对话中,面对什么样的困境?查理·马特为了改变
相查理·马特执政
局面,对土地的分封形式做了怎样的改革?
二、法兰克王国
4.法兰克王国的巩固:
克洛维
5世纪到6世纪初
保留原来罗马大地主 的土地,把原属罗马 国有的土地和无主土 地赐给教会和部下。
赐地的人:封君 封君
查理·马特 8世纪前期 改革采邑制度
人物: 耶稣
时间: 1世纪
地点: 巴勒斯坦地区(亚洲)
在罗马帝国统治下的巴勒
背景: 斯坦地区,犹太人长期遭
受苦难,渴望“救世主” 的到来。
教义:
教导人们忍受苦难, 死后可以升入天堂。
一、法兰克王国的信仰-基督教的兴起
2.基督教的发展:
基督教在罗马帝国时代的演变
早期
非法 镇压迫害
313年
合法 保护利用
8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王,四处征伐,进行扩 张。800年前后,法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成 为当时西欧最大的王国。
查理大帝
二、法兰克王国的兴衰 5.法兰克王国的强盛:
材料:6世纪,教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法,开始 向基督教信徒征收此税。779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰 克王国居民的义务……(所征实物)分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、 血什一税(牲畜) 等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要落在农民身上。
蛮族王国
罗马帝国 395年
东罗马帝国 君士坦丁堡
拜占庭帝国
日耳曼人入侵
西罗马帝国 罗马
法兰克王国
二、法兰克王国的兴衰 1.法兰克王国的建立:
建立时间: 公元481年 建立者: 克洛维 首都: 巴黎 版图:已经延伸至高卢南部地区以及莱茵
河以东至多瑙河之间的大部分地区
西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在 西欧建立了许多大小不同的王国, 被称为“蛮族王国” 。481年,克 洛维建立法兰克王国,逐渐成为西 欧最强大的王国。
国”的统治。
和无主的土地赐给教会和部下。 部下的广泛支持。
南部地区富庶,但小大国林 立。
对外政策上:不断向南扩张。
法兰克王国的版图不断
扩张,实力强大。
二、法兰克王国的兴衰 3.法兰克王国的扩展:
莱茵河以东
对外扩张:克洛维统治时期, 法兰克王国不断扩张。到他去 世时,法兰克王国的版图已经 延伸至高卢南部地区以及菜茵 河以东至多瑙河之间的大部分 地区,实力强大。
一、法兰克王国的信仰-基督教的兴起
3.基督教的传播:
4世纪末,成为罗马国教,促进基督教的传播。
基 督 教 的 传 播
基督教原来只局限于在罗马帝国境内传播,但随着西方资本主义国家的殖民扩 张,很快传遍全世界,成为世界信徒最多、影响最广泛的宗教
你知道基督教的节日有哪些?
圣诞节:圣诞节是基督教最重要的节日,为庆祝耶稣诞生,定于每年的 12月25日为圣诞日;
①以土地为纽带结成契约关系。 ②权利与义务交织。 ③逐层分封,形成严格的等级性
二、法兰克王国的兴衰 4.法兰克王国的巩固:
查理征募能干的武士,让他们宣誓绝对效 忠自己。他们变成了他的封臣,领主的封臣, 他赐予每个人采邑——一大块足够养活他们 的地产。……如此,查理解决了他的军事难题。 他建立了一支庞大的骑兵武装,他们以效忠 誓言与查理联结在一起,且根据查理的意愿 持有其土地。
二、法兰克王国的兴衰 2.法兰克王国的巩固:
时局
措施
作用
大量罗马遗民信仰基督教, 思想上:皈依基督教,承认 整个法兰克王国都信仰
与日耳曼多神教信仰相冲突。罗马教会在欧洲的重要地位。 了基督教。
原罗马大地主为了保卫自己 政治上:保留原来罗马大地主 得到了罗马教会、信仰
的土地,奋力抵抗“蛮族王 土地,把无原条属罗件马赏国赐有的土地 基督教的高卢罗马人和
第三单元 封建时代的欧洲
第七课 基督教的兴起与法兰克王国
学习目标
1.通过观察地图、图片和阅读教材,了解基督教的兴起,知道其与世 俗统治互相依存发展,是历史条件的产物。
2.通过观察地图和阅读材料,梳理法兰克王国的发展历程,知道法兰 克王国是西欧封建社会早期代表性国家。
3.通过观察图式、阅读教材和材料,知道封君封臣制是以土地封赐为 纽带的封建制度,理解其内容与特点。
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