赫章英才中学外籍教师教学活动安排
国际学校外籍教师管理制度
第一章总则第一条为加强我校外籍教师的管理，提高教育教学质量，促进学校国际化发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有外籍教师，包括全职、兼职及短期访问教师。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，确保外籍教师在我校享有合法权益，同时要求外籍教师遵守我国法律法规和学校规章制度。
第二章外籍教师资格与聘用第四条外籍教师应具备以下条件：1. 具有良好的道德品质，热爱教育事业，尊重中国文化和民族习惯；2. 具有学士以上学位，相关专业背景，具备相关教学经验和资格证书；3. 具有较强的英语沟通能力，能够胜任英语教学任务；4. 具有良好的身心健康，年龄原则上在65周岁以下。
第五条外籍教师的聘用程序：1. 由我校国际合作与交流部门提出聘用需求，经校长批准后报上级主管部门审批；2. 经审批后，国际合作与交流部门对外籍教师进行面试，确定人选；3. 学校与外籍教师签订聘用合同，明确双方权利义务。
第三章外籍教师工作职责与待遇第六条外籍教师应履行以下职责：1. 遵守我国法律法规和学校规章制度，尊重中国文化和民族习惯；2. 严格执行教学计划，完成教学任务，提高教学质量；3. 参与学校组织的教研活动，不断提高自身教育教学水平；4. 积极参与学校国际交流与合作，传播中国文化。
第七条外籍教师享有以下待遇：1. 薪酬待遇按照国家相关规定和学校薪酬体系执行；2. 享受国家法定节假日、带薪年假等福利；3. 学校为外籍教师提供住宿、医疗保险等福利；4. 学校协助外籍教师办理居留、签证等相关手续。
第四章外籍教师管理与考核第八条学校设立外籍教师管理办公室，负责外籍教师的管理工作。
第九条外籍教师考核分为年度考核和任期考核：1. 年度考核：由学校根据外籍教师工作表现、教学质量等方面进行综合评价；2. 任期考核：在教师任期结束时，学校对教师进行全面考核，考核合格者续签合同。
第五章附则第十条本制度由我校国际合作与交流部门负责解释。
第十一条本制度自发布之日起实施。
双语教育教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球化进程的加速，双语教育越来越受到重视。
在我国，双语教育旨在培养学生的跨文化交际能力和国际视野，提高学生的英语水平。
为了更好地推进双语教育的发展，提高教师的专业素养，我们特此举办本次双语教育教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对双语教育的认识和理解。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享双语教学经验。
3. 探讨双语教学中遇到的问题，寻找解决方案。
4. 提升教师的双语教学能力和课堂管理技巧。
三、活动时间2023年10月15日至10月17日四、活动地点XX市XX学校多功能厅五、活动对象全市双语教师、教育研究人员、相关教育行政管理人员六、活动内容（一）开幕式1. 时间：10月15日上午9:00-10:002. 内容：- 开幕式致辞：由教育局领导发表讲话，强调双语教育的重要性。
- 活动议程介绍：由活动组织者介绍本次教研活动的目的、内容、安排等。
（二）专题讲座1. 时间：10月15日下午2:00-5:002. 内容：- 题目：《双语教育政策与趋势分析》- 主讲人：XX大学教授- 题目：《双语课堂设计与实施策略》- 主讲人：XX市知名双语教师（三）教学观摩与研讨1. 时间：10月16日上午8:30-11:302. 内容：- 观摩课：由优秀双语教师进行公开课展示。
- 研讨环节：观摩课后，分组进行研讨，分享观摩心得，讨论教学中的问题及改进措施。
（四）分组讨论与交流1. 时间：10月16日下午2:00-5:002. 内容：- 分组讨论：根据不同年级和学科，分组讨论双语教学中的具体问题。
- 交流分享：各小组选派代表进行成果分享，其他组员进行点评。
（五）教学案例分析与点评1. 时间：10月17日上午8:30-11:302. 内容：- 案例分析：教师们提交自己的教学案例，由专家进行点评。
- 经验分享：优秀案例的作者分享自己的教学经验和心得。
（六）闭幕式1. 时间：10月17日下午2:00-3:002. 内容：- 总结发言：活动组织者对本次活动进行总结，并对未来双语教育的发展提出建议。
学校外教活动计划方案范文
一、活动背景随着全球化进程的加快，英语已成为国际通用语言。
为了提高我校学生的英语水平，拓宽国际视野，我校特邀请外籍教师开展一系列丰富多彩的外教活动。
本次活动旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语实际运用能力，同时增进中外文化交流。
二、活动目标1. 提高学生英语听说能力，培养学生的英语思维习惯。
2. 增强学生参与英语活动的积极性，提高学生的英语学习兴趣。
3. 促进中外学生之间的交流与合作，拓宽学生的国际视野。
4. 增进师生感情，营造良好的校园英语学习氛围。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动内容1. 开学第一课活动时间：2022年9月1日活动内容：外教为新学期学生带来一场别开生面的英语开学第一课，通过互动游戏、歌曲等形式，帮助学生快速适应新学期的英语学习。
2. 主题英语角活动时间：每周五下午活动内容：外教组织学生围绕特定主题进行英语口语交流，如“我的家乡”、“我的兴趣爱好”等，提高学生的英语口语表达能力。
3. 外教讲座活动时间：每月一次活动内容：邀请外教为学生开展关于英语学习、文化差异等方面的讲座，拓宽学生的知识面。
4. 英语角才艺秀活动时间：每学期末活动内容：组织学生参加英语角才艺秀，展示自己的英语口语、才艺等，激发学生的自信心。
5. 中外学生交流营活动时间：每年暑假活动内容：组织中外学生参加交流营，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增进友谊。
6. 外教家访活动时间：每学期一次活动内容：外教走访学生家庭，了解学生的英语学习情况，为学生提供个性化的辅导。
五、活动组织1. 成立外教活动小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 每次活动前，外教活动小组与外教沟通，确定活动主题和内容。
3. 活动期间，外教活动小组负责现场协调、组织学生参与活动。
4. 活动结束后，外教活动小组进行总结，收集学生和家长的反馈意见，为下一次活动提供参考。
六、活动评估1. 学生英语听说能力的提升情况。
2. 学生参与英语活动的积极性。
外籍教师文化交流活动方案
外籍教师文化交流活动方案第一部分：背景介绍随着全球化的推进，文化交流与合作成为国与国之间的重要方式。
教育领域也不例外，学生们希望通过外籍教师的到来，感受不同国家的文化，提高自己的国际视野和语言能力。
因此，为了促进外籍教师与中国学生之间的文化交流和教育合作，制定适当的活动方案尤为重要。
第二部分：活动目标为了使活动能更好地实施，我们需要明确活动的目标。
首先，培养学生的国际视野，使他们能够接触到更广泛的文化。
其次，提高学生的语言能力，通过与外籍教师的互动，使学生能够更流利地表达自己的想法。
最后，加强中外教师之间的合作，促进彼此的交流与学习。
第三部分：涉及学科为使活动更有针对性和吸引力，我们应该涉及多个学科的内容。
除了常规的英语课程外，还可以组织艺术、音乐、体育等专项课程，以丰富学生的活动内容。
第四部分：活动形式针对学生的兴趣和能力，我们可以设计多种活动形式。
例如，举行文化展览，展示不同国家的历史、风俗、传统文化等。
此外，还可以设立小组活动，让学生与外籍教师一起制作手工艺品、进行小型演讲等。
第五部分：活动准备在活动开始之前，有必要做好充分的准备工作。
首先，我们需要和外籍教师沟通，了解他们的特长和兴趣，从而安排合适的活动内容。
其次，要提前向学生介绍外籍教师的背景和国家文化，增加学生的兴趣。
同时，要确保活动地点和设备的完善，以确保活动的顺利进行。
第六部分：活动实施活动正式开始后，首先要制定详细的活动计划，并确保教师们清楚每个环节的目标和流程。
在活动中，要给予学生足够的自由，鼓励他们积极参与，并提供合适的帮助和指导。
在活动过程中，尽量营造轻松愉快的氛围，让学生能够放松自己，更好地与外籍教师交流。
第七部分：加强交流为了提高学生的语言和交流能力，我们应该加强与外籍教师的交流。
可以组织口语角，让学生有机会与外籍教师进行实时对话。
另外，可以建立一个线上平台，供学生与外籍教师交流心得、体验等。
第八部分：评估与反馈活动结束后，要对活动进行评估和反馈。
学校外教活动计划方案
学校外教活动计划方案1. 引言学校外教活动是指邀请具有外籍教育背景和文化经验的教师，通过开展各种形式的教育活动，为学生提供更广泛的学习机会和体验。
外教活动不仅能够帮助学生提高英语交流能力，还能促进跨文化交流和增进全球视野。
本文旨在制定一份详细的学校外教活动计划方案，以提供给学校决策者和教师参考。
2. 活动目标学校外教活动的目标是促进学生的英语学习和跨文化交流。
具体目标包括：- 提高学生的英语听说能力；- 增加学生与外籍友人的接触机会；- 拓宽学生的跨文化视野；- 提升学生对外国文化的了解。
3. 活动内容3.1 英语角每周定期组织英语角活动，邀请外教和学生一起参与，结合英语学习内容进行自由交流。
活动可以设置主题，包括学生关心的各个领域，比如音乐、电影、旅游等。
英语角可以提供一个轻松、愉快的环境，让学生以英语为媒介，自由表达自己的意见和观点。
3.2 文化交流展览组织学生参与文化交流展览，鼓励学生调查研究不同国家的文化，包括风俗习惯、传统节日、服饰等。
学生可以利用展板、图片、视频等形式展示研究成果，并邀请外教进行互动交流。
这样的活动既可以提高学生的调研能力，又可以拓宽学生的跨文化视野。
3.3 语言角逛超市组织学生与外教一起逛当地超市，帮助学生了解不同国家商品的命名、标签和价格。
这种实地采购体验能够直观地让学生感受到英语在日常生活中的应用，并且有助于提高学生的口语能力。
逛超市的过程中，外教可以指导学生认识不同国家的特色商品，并介绍其背后的文化含义。
3.4 主题讲座和工作坊邀请外教主持主题讲座和工作坊，以展示自己的专业知识和教学技巧。
讲座可以涵盖不同领域，包括文学、艺术、科学等，旨在激发学生学习兴趣和启发思维。
工作坊则以互动的形式进行，培养学生的创造力、合作能力和问题解决能力。
4. 方案推广和评估4.1 推广- 在学校网站和社交媒体平台上发布活动宣传信息；- 利用学校通讯录和家长会等渠道，向家长传达活动信息；- 在学校广播系统上播放宣传广告。
学校外教交流工作计划
学校外教交流工作计划一、工作背景随着教育国际化的不断推进，我校积极引进外教资源，以提升学校的外语教学水平和促进多元文化交流。
为了更好地发挥外教的作用，加强外教与师生之间的沟通与合作，特制定本外教交流工作计划。
二、工作目标1、提高学生的外语水平，特别是口语表达和听力理解能力。
2、增进学生对不同文化的了解和尊重，培养国际视野和跨文化交流能力。
3、促进外教与本校教师的教学交流与合作，提升整体教学质量。
4、丰富校园文化生活，营造国际化的教育氛围。
三、工作内容（一）教学安排1、课程设置根据外教的专业背景和教学特长，合理安排教学课程。
除了常规的英语听说读写课程外，还可以开设英语文化、英语戏剧、英语演讲等特色课程，以激发学生的学习兴趣。
2、教学方法鼓励外教采用多样化的教学方法，如情景教学、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习效果。
定期组织外教与本校教师进行教学研讨，分享教学经验和教学资源。
3、教学评估建立科学合理的教学评估机制，定期对外教的教学质量进行评估。
评估方式包括学生评价、教师评价、教学成果展示等，及时反馈评估结果，帮助外教改进教学方法和提高教学质量。
（二）文化交流活动1、主题讲座定期组织外教举办文化主题讲座，介绍其所在国家的历史、文化、风俗习惯等，拓宽学生的国际视野。
2、文化体验活动举办各种文化体验活动，如外国美食节、国际服装秀、传统节日庆祝等，让学生亲身感受不同文化的魅力。
3、国际交流社团成立国际交流社团，组织学生与外教一起参与社团活动，如英语角、外语电影欣赏、国际象棋比赛等，增进师生之间的交流与友谊。
（三）教师合作与培训1、合作备课安排外教与本校英语教师进行合作备课，共同设计教学方案，整合教学资源，提高教学效率。
2、教学观摩组织本校教师观摩外教的课堂教学，学习先进的教学理念和教学方法。
同时，也邀请外教观摩本校教师的课堂，提出宝贵的意见和建议。
3、培训与研讨定期开展外教与本校教师的培训与研讨活动，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案，提升教师的专业素养和教学能力。
外籍教师的工作制度
外籍教师的工作制度随着全球化的推进，我国教育部门逐渐意识到引进外籍教师的重要性，他们可以为我国学生提供更广泛的国际视野和多元化的教育环境。
因此，近年来，我国高校聘请外籍教师的数量逐年增加。
为了更好地管理和激励外籍教师，制定一套完善的工作制度显得尤为重要。
本文将从外籍教师的招聘、考核、薪酬福利、培训和发展等方面探讨外籍教师的工作制度。
一、招聘与选拔1. 招聘渠道：高校可以通过国内外招聘网站、教育机构、人力资源公司等渠道发布招聘信息，吸引优秀的外籍教师。
2. 选拔标准：外籍教师的选拔应侧重于其专业背景、教学经验、语言能力、跨文化沟通能力等方面。
此外，还需关注候选人的职业道德、团队合作精神以及与我国教育体系的适应性。
3. 面试与评估：通过面试、试讲、教学评估等方式，全面了解候选人的教学能力、学术水平和综合素质。
4. 签证与工作许可证：协助外籍教师办理工作签证、工作许可证等相关手续，确保其合法在我国从事教育工作。
二、考核与评价1. 考核周期：外籍教师的考核周期一般为一年，可根据实际工作情况调整。
2. 考核指标：考核指标应包括教学质量、学术研究、学生满意度、团队合作等方面。
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
3. 评价机制：建立多元化的评价机制，充分听取学生、同事和领导的意见，确保评价的客观性和公正性。
4. 激励与惩罚：对于表现优秀的外籍教师，给予适当的奖励和晋升机会；对于考核不合格的外籍教师，给予警告、停职或解聘处理。
三、薪酬福利1. 薪酬水平：根据外籍教师的学术地位、教学经验和市场行情，制定合理的薪酬水平。
2. 福利待遇：为外籍教师提供住宿、医疗保险、养老保险等福利待遇，确保其在我国的生活和工作顺利开展。
3. 薪酬支付：按时支付薪酬，确保外籍教师的合法权益。
四、培训与发展1. 岗前培训：为新入职的外籍教师提供岗前培训，介绍我国的教育体系、教学方法、文化背景等，帮助他们更快地适应新环境。
2. 在职培训：定期为外籍教师提供专业发展和学术研究的培训机会，鼓励他们参加国内外学术会议、研讨会等。
外籍教师校区管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范外籍教师在校区内的教育教学活动，保障教育教学质量，维护校区正常的教育教学秩序，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于在校区内工作的所有外籍教师。
第三条外籍教师应遵守我国的法律法规，尊重我国的民族风俗习惯，尊重学校的管理制度，积极参与校区教育教学活动，为校区的发展贡献力量。
第二章聘任与解聘第四条外籍教师的聘任应遵循公开、公平、公正的原则，通过公开招聘、推荐等方式进行。
第五条外籍教师的聘任需具备以下条件：1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，有敬业精神；2. 具有相关学科的教育教学背景，具有本科及以上学历；3. 具有相应的外语教学能力和专业素养；4. 具有良好的职业道德和团队合作精神；5. 符合我国法律法规对外籍教师的要求。
第六条外籍教师的解聘应遵循以下程序：1. 校区管理部门根据工作需要，提出解聘建议；2. 对解聘原因进行充分说明，并听取外籍教师的意见；3. 校区管理部门与外籍教师进行沟通，达成一致意见；4. 按照国家相关法律法规和学校规定办理解聘手续。
第三章教学管理第七条外籍教师应按照校区教育教学计划和课程安排进行教学，确保教学质量。
第八条外籍教师应积极参与校区教育教学改革，探索新的教学方法，提高教学效果。
同提高教育教学水平。
第十条外籍教师应按照校区要求，完成教学任务，不得擅自调整教学计划或教学内容。
第十一条外籍教师应关注学生的学习情况，及时与学生沟通，帮助学生解决学习中的问题。
第十二条外籍教师应遵守校区教学纪律，不得有违反教学规定的行为。
第四章工作与生活第十三条外籍教师应遵守校区的工作纪律，按时到岗，不得无故缺勤。
第十四条外籍教师应尊重校区的生活制度，保持校区内的环境卫生。
第十五条外籍教师应积极参与校区组织的各类活动，增进与教职工、学生的交流与了解。
第十六条外籍教师应关注自己的身心健康，保持良好的工作状态。
第五章奖励与惩罚第十七条对工作表现突出、教育教学成绩显著的外籍教师，校区将给予表彰和奖励。
2024年双语教学工作计划（2篇）
2024年双语教学工作计划一、工作目标1. 提高双语教学质量，培养学生的双语沟通和跨文化交际能力。
2. 加强双语师资队伍建设，提升教师的双语教学水平和专业素养。
3. 拓宽双语教学资源，提供更多优质的双语教材和教学辅助资源。
二、工作内容1. 课程设计与教学组织（1）结合学生的实际需求和学习目标，设计符合双语教学特点的课程。
（2）制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和阶段性评价标准。
（3）组织课堂教学，采用多元化的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
（4）定期检查并评估教师的课堂教学效果，并提供反馈和指导。
2. 师资培训与发展（1）组织双语教师培训，提升教师的双语教学水平和教学能力。
（2）推动教师参与国内外的双语教育研讨会、学术交流活动，拓宽教师的专业视野。
（3）加强对新进教师的指导和培训，提高他们的双语教学能力和教育教学素养。
（4）建立教师发展档案，跟踪记录教师的培训和发展情况。
3. 教材和资源建设（1）完善双语教材体系，结合国际教育标准和教学实践，选用符合学生特点和学习需求的教材。
（2）开发优质的双语教学辅助资源，如录音、视频、互动教具等，提升教学效果。
（3）加强与合作伙伴学校及教育机构的交流与合作，分享资源和经验。
4. 学生评价与指导（1）建立完善的学生评价体系，包括课堂表现评价、作业评价、考试评价等。
（2）根据学生的实际情况和发展需求，给予个性化的学习指导和辅导。
（3）定期组织学生活动，如演讲比赛、英语角等，提供实际语言运用的机会。
（4）与学生家长保持良好的沟通和合作，共同关心学生的学习和成长。
三、工作计划1. 第一学期（1）召开教师培训会议，明确双语教学目标和要求。
（2）组织教师参观优秀双语学校，学习借鉴先进经验。
（3）培训新进教师，学习双语教学方法和技巧。
（4）更新双语教学课程，更新教材和教学资源。
2. 第二学期（1）组织双语教师观摩课活动，促进教师之间的互相学习和交流。
外教活动策划方案
外教活动策划方案一、活动背景随着经济全球化的深入发展，国际交流与合作日益加强。
作为一所国际化的学校，我们希望通过开展外教活动，为学生提供与外籍教师交流的机会，促进学生的全面发展和跨文化交流能力的提升。
因此，特策划此次外教活动。
二、活动目标1. 提升学生的英语口语和听力能力；2. 培养学生的跨文化交流能力；3. 拓展学生的国际视野；4. 增强学生对外语学习的兴趣和动力。
三、活动内容本次外教活动分为三个阶段进行，分别是课堂教学、文化交流和实践活动。
1. 课堂教学：在活动开始之前，需要邀请外籍教师来学校进行一段时间的课堂教学。
外籍教师可以分别负责不同年级的英语教学，通过各种形式的交流，培养学生的英语口语和听力能力。
在课堂上，可以采用多媒体教学、小组讨论等方式，提高学生在实际语境中的应用能力。
2. 文化交流：为了加深学生对外国文化的了解，我们将组织学生与外教一起举办文化交流活动。
这些活动可以包括英语角、文化讲座、音乐节等，通过与外教的交流互动，学生可以更好地了解外国文化并展示自己的文化特色。
此外，还可以邀请外教参观当地的景点、学习当地的手工艺品制作等，增加学生对国际文化的认知。
3. 实践活动：在课堂教学结束后，我们将组织学生参加一系列的实践活动，包括英语角表演、英语演讲比赛、英语电影观影等。
通过这些活动，学生可以将所学知识运用到实际场景中，增强自信心和应对能力。
四、活动实施1. 活动时间：根据学校的教学计划和外教的安排，确定课堂教学的具体时间。
文化交流和实践活动可以根据学校的课余时间和学生的意愿进行安排。
2. 活动场地：课堂教学可以在学校的教室进行，确保教学的顺利进行。
文化交流和实践活动可以在学校的室内或室外场地进行，视活动的具体内容决定。
3. 活动资源：活动所需要的外教可通过学校与国际交流组织或外语培训机构合作获得。
活动中所需要的教学设备和文化交流资源可以通过学校和相关机构配合提供。
4. 活动安全：确保活动的安全性是活动实施的重要环节，我们将根据活动的具体内容制定相应的安全措施。
外籍教师教研交流活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球化的深入发展，教育领域的国际交流与合作日益频繁。
外籍教师在中国的教育工作越来越受到重视，他们不仅为我国的教育事业带来了丰富的教学资源和先进的教育理念，也促进了中外文化交流。
为了进一步提升外籍教师的教学水平，加强中外教师之间的交流与合作，我校于近日举办了一场外籍教师教研交流活动。
本次活动旨在通过分享教学经验、探讨教学方法，促进外籍教师与本土教师之间的相互学习与成长。
二、活动目的1. 提升外籍教师的教学能力，使其更好地适应中国学生的学习特点。
2. 加强中外教师之间的交流与合作，共同探讨适合我国教育环境的课堂教学方法。
3. 促进外籍教师对中国教育文化的了解，增进中外教师的友谊。
三、活动内容本次教研交流活动分为以下几个环节：1. 教学经验分享邀请了几位在教学一线的外籍教师分享他们的教学经验。
他们分别就如何与学生建立良好的师生关系、如何激发学生的学习兴趣、如何运用多元化的教学方法等方面进行了详细阐述。
分享中，外籍教师结合实际案例，展示了他们的教学风采。
2. 课堂观摩组织了本土教师观摩外籍教师的课堂。
观摩课后，中外教师进行了热烈的讨论，就教学过程中的亮点和不足进行了交流。
外籍教师表示，通过观摩本土教师的课堂，他们学到了很多新的教学方法和技巧。
3. 教学策略研讨针对外籍教师在教学过程中遇到的问题，如学生英语水平参差不齐、课堂纪律管理等，中外教师共同探讨了相应的教学策略。
大家认为，要解决这些问题，需要结合学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
4. 文化交流分享外籍教师分享了他们在中国的文化体验，包括节日习俗、饮食习惯等。
本土教师也分享了中国的传统文化，如书法、茶艺等。
通过文化交流，中外教师增进了相互了解，拉近了彼此的距离。
四、活动成果1. 外籍教师的教学能力得到了提升，对中国的教育环境有了更深入的了解。
2. 中外教师之间的友谊得到了加强，为今后的合作奠定了基础。
3. 通过交流，形成了许多有益的教学经验和方法，为我校的教学工作提供了参考。
引进外籍教师工作计划
引进外籍教师工作计划背景介绍随着全球化的加速和国际化教育的兴起，外籍教师在中国的需求逐渐增加。
外籍教师具有丰富的教学经验、独特的教学理念和多元的文化背景，能够为学生带来新鲜的学习体验和教育理念。
因此，引进外籍教师已成为学校发展的重要一环。
本文将针对引进外籍教师的工作计划进行详细的阐述。
一、工作目标1. 提高语言教学质量通过引进外籍教师，提高学生的英语口语表达能力、听力和阅读能力，提高学生在国际化背景下的交流能力。
2. 促进教师交流与合作通过与外籍教师的合作，促进学校教师的教学理念更新和国际化意识的增强。
3. 丰富学校文化氛围通过外籍教师的加入，为学校带来多元文化的碰撞与融合，丰富学校的文化氛围。
二、引进外籍教师的渠道1. 招聘义务教育外籍教师通过国际人才招聘平台、国际学校教师交流协会等渠道，招聘来自英美、澳新等国家的优秀外籍教师。
2. 引进留学生教师通过学校与海外大学合作，引进留学生作为短期或长期的外籍教师，开展语言辅导、文化交流等活动。
三、引进外籍教师的具体措施1. 确定聘用标准根据学校的实际情况和需求，确定外籍教师的聘用标准，包括教学经验、教学理念、语言水平等。
2. 流程规范，手续完备建立完善的引进外籍教师流程和手续，确保教师的签证、工作许可等手续合法完备。
3. 提供必要的支持和培训为外籍教师提供必要的生活和工作支持，包括住宿、医疗保障、教学资源等，并开展相关的培训活动，帮助教师更好地适应中国的教学环境。
四、外籍教师的工作安排1. 定期教学安排外籍教师在学校校区定期进行英语口语、听力、阅读等教学活动，为学生提供专业的英语培训。
2. 开展文化交流活动组织外籍教师与学生家长、教师进行文化交流活动，增进彼此之间的了解，促进学校国际化教育理念的传播。
3. 参与教师培训邀请外籍教师参与学校内部的教师培训活动，分享国外的教学经验和教育理念，促进与国内教师的交流与合作。
五、外籍教师工作效果的评估1. 学生评价定期对外籍教师的教学效果进行学生满意度调查，了解学生对外籍教师教学活动的评价，及时调整教学计划。
2024年高中外籍教师工作制度（三篇）
2024年高中外籍教师工作制度外籍教师必须具有教师职业道德，敬业爱岗、关心和爱护学生，与我校教师平等合作共事，要认真学习和了解中华人民共和国《教育法》、《教师法》，遵守中国的法律法规，积极认真投入教学过程，为提高我校外语教学与专业教学水平、促进我校在国际间的教育与文化交流而努力工作。
一、遵守学校的各项规章制度和教学工作规律。
二、遵守学校的工作时间规定，上下班不迟到早退，有事应办理请假手续，半天之内向所在部门请假，一天以内向教学处书面请假，一天以上向校长室书面请假，经准假后方可离校。
三、对所从事的课程教学要根据教学计划、教学大纲的要求制定好授课计划并报所在部门、教学处批准，要认真钻研教材、认真备课、深入了解学生并加强师生沟通。
四、要结合我校学生的特点，研究和改进教学方法，注重提高学生的学习积极性和外语的听、说、读、写技能。
五、要关心和爱护学生、管教管导、课后要及时批改学生作业，有计划、有针对性地做好课后辅导，注重培养和锻炼学生的学习方法和学习能力。
六、不得向学生传布不利于学生身心健康的信息及违背我国政治、法律的言论。
七、经常了解国内外中学教育、教学与教改、科研等方面的动态信息，认真参加学校及所在部门、教研组的教研活动，不断提高教学与科研水平，加强与我校教师的教学、科研、文化信息交流，为促进我校与外教所在国的教学合作提供信息。
八、爱护学校的公共财产和教学设施，如因个人失职而造成的财产损失，要照价赔偿。
2024年高中外籍教师工作制度（二）引言：随着全球化的进程，外籍教师在中国高中教育中所起的作用越来越重要。
外籍教师不仅能够带来丰富的教学经验和教育理念，还能够提供更广阔的国际视野和语言环境。
为了更好地管理和规范外籍教师的工作，我们制定了____年高中外籍教师工作制度。
本文将详细介绍该制度的具体内容。
一、招聘程序和条件1. 招聘程序：高中校长与教务处会同外事办公室组织外籍教师的招聘工作。
招聘程序包括发布招聘公告、面试、体检、签订合同和办理签证等环节。
外籍教师座谈会的通知
外籍教师座谈会的通知各位外籍教师：您好！为了进一步加强学校与外籍教师之间的沟通与交流，提高教学质量，促进学校国际化教育的发展，学校决定召开外籍教师座谈会。
现将有关事项通知如下：一、会议时间具体日期具体时间二、会议地点详细地点三、参会人员全体外籍教师四、会议主题1、教学经验分享与交流探讨在教学过程中的成功经验、遇到的问题及解决方案，促进教学方法的创新和优化。
2、课程设置与教学改革共同研讨如何根据学校的发展目标和学生的需求，合理设置课程，推动教学改革，提高教学效果。
3、学生管理与辅导交流在学生管理和辅导方面的心得，如何更好地帮助学生适应学习环境，提高学习成绩和综合素质。
4、跨文化教育与交流分享在跨文化教育中的体会，如何培养学生的跨文化交流能力，增进不同文化之间的理解与融合。
5、学校服务与支持就学校为外籍教师提供的服务和支持提出意见和建议，以进一步改善工作和生活环境。
五、会议流程1、学校领导致辞学校领导将对各位外籍教师的辛勤工作表示感谢，并介绍本次座谈会的目的和意义。
2、主题发言邀请几位具有丰富教学经验和突出贡献的外籍教师进行主题发言，分享他们在教学、课程设置、学生管理等方面的经验和见解。
3、分组讨论参会教师将分成小组，围绕会议主题进行深入讨论。
每个小组将推选一名代表进行总结发言。
4、自由交流全体参会教师进行自由交流，分享自己的想法和建议，互相学习和启发。
5、总结发言学校领导对本次座谈会进行总结，对教师们提出的问题和建议进行回应，并提出未来的工作方向和重点。
六、会议准备1、请各位外籍教师提前做好发言准备，围绕会议主题，结合自己的工作实际，认真总结经验和思考问题，提出具有建设性的意见和建议。
2、为了保证会议的顺利进行，请各位教师在会议开始前 10 分钟到达会场。
七、其他事项1、本次座谈会将提供同声传译服务，以确保语言交流无障碍。
2、会议期间，请将手机调至静音或关机状态，保持良好的会议秩序。
3、如有特殊情况不能参加会议，请提前向学校相关部门请假。
高中外籍教师工作制度范文（二篇）
高中外籍教师工作制度范文外籍教师是指从其他国家来到中国工作的教师，他们为中小学教育事业的发展作出了重要贡献。
为了规范外籍教师的工作，我校制定了一套完善的工作制度。
下面我将详细介绍我们学校的高中外籍教师工作制度。
一、岗位要求学校要求外籍教师必须具备以下条件：具有相关学科专业背景，本科以上学历，且获得中国政府认可的教师资格证书。
此外，外籍教师还需要具备流利的英语口语和书面表达能力，并且了解中国教育体制和文化。
外籍教师还应具备较强的教学能力和辅导能力，能够有效地促进学生的英语学习和发展。
二、教学目标与教案编写外籍教师在教学中需按照教学目标制定教学计划和教案。
教学目标是根据学科内容和学生实际情况确定的，旨在提高学生的英语听说读写能力。
教案编写要求结构清晰、内容详细，并根据学生的学习需求进行适当调整。
外籍教师还需要关注学生的学习进展和问题，并及时调整教学方法，以提高教学效果。
三、教学过程管理外籍教师在教学过程中要遵守学校的教学管理制度，并认真执行教学安排。
在课堂上，外籍教师需要遵守纪律，保持良好的课堂秩序。
外籍教师要善于运用多种教学方法和手段，例如小组讨论、任务型教学等，激发学生学习的兴趣和积极性。
同时，外籍教师还应注重学生的学习态度和学习习惯的养成，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
四、与学生的交流与沟通外籍教师在与学生交流时，要注意语言表达的准确性和尊重学生的个性。
并且，外籍教师应积极主动地与学生进行交流与沟通，倾听学生的意见和建议，及时解答学生的疑问，帮助他们解决困难。
外籍教师还应鼓励学生勇于表达自己的观点，培养学生的自信心和团队合作精神。
五、考勤和绩效考核外籍教师的考勤管理要求严格，按照学校的考勤制度进行。
外籍教师须按时到校，按时上课，并保持良好的工作状态。
同时，外籍教师的教学工作将进行绩效考核，并根据考核结果制定奖惩措施。
绩效考核主要评价外籍教师的教学效果、学生评价、教学创新能力等方面的工作。
六、职业发展与培训学校为外籍教师提供广阔的职业发展空间和培训机会。
引进外籍教师工作计划
引进外籍教师工作计划一、前言在全球化的时代背景下，国家之间的联系日益加强，教育交流已成为一种常态。
引进外籍教师不仅有助于提升学校的教学水平，还能够促进国际文化交流，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
因此，本计划拟定了引进外籍教师的具体工作计划，旨在提升学校教学质量和推动国际化教育。
二、引进外籍教师的意义1. 提升学校的教学水平。
外籍教师通常具有较高的教育水平和丰富的教学经验，能够为学校带来新的教学理念、方法和技巧。
2. 促进国际文化交流。
外籍教师的到来将为学校带来不同的教学风格和文化背景，有助于学生了解和接触不同国家和地区的文化。
3. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
与外籍教师接触能够帮助学生拓展视野，增加对国际事务的了解，并提高跨文化交流的能力。
三、引进外籍教师的工作内容1. 确定引进外籍教师的需求。
学校需根据教学实际情况和国际化教育的需求，确定引进外籍教师的岗位和数量。
2. 制定引进外籍教师的招聘计划。
学校需根据学校规模和需求制定引进外籍教师的招聘计划，包括宣传招聘信息、确定招聘标准、制定招聘流程等。
3. 开展外籍教师的招聘工作。
学校可通过求职网站、招聘会、广告宣传等渠道开展外籍教师的招聘工作，吸引优秀的外籍教师加盟。
4. 确定外籍教师的薪酬待遇和福利待遇。
学校需根据外籍教师的教学水平和经验，确定其薪酬待遇和福利待遇，确保其有良好的工作环境和生活条件。
5. 完善外籍教师的管理制度。
学校需建立健全外籍教师的管理制度，包括外籍教师的聘用合同、教学考核标准、工作流程等，确保外籍教师的教学工作有序、稳定和高效。
四、引进外籍教师的工作计划1. 了解外籍教师的招聘需求。
学校应通过与教务部门、课程部门、班主任等沟通，了解学校引进外籍教师的具体招聘需求，包括学科、数量、教学经验等。
2. 制定引进外籍教师的招聘方案。
根据学校的教学实际情况和需求，制定引进外籍教师的招聘方案，包括招聘岗位、招聘渠道、招聘标准等。
小学聘请外籍教师工作计划
小学聘请外籍教师工作计划一、工作目标1. 提高学生英语口语和听力水平；2. 帮助学生克服英语学习障碍，增强学生自信心；3. 促进学校国际化进程，培养学生的跨文化交流能力。
二、工作内容1. 为小学学生进行口语和听力训练；2. 协助小学英语老师编写教学计划，并配合老师进行英语课堂教学；3. 组织英语角活动，提高学生英语交流能力；4. 开设国际文化课程，介绍小学生国外文化知识。
三、工作计划1. 授课计划对小学生进行每周一次的口语和听力训练课程，每次课程为30分钟，采用游戏、音频和互动互动方式。
同时，每周协助老师进行一次英语课堂教学，与学校制定的英语教学大纲和教材配合，帮助学生理解课堂内容并提高学习效果。
每月开设一次国际文化课程，介绍不同国家的习俗、风土人情等。
2. 英语角活动每月组织一次英语角活动，让学生以自由交谈的方式锻炼口语表达能力，增强英语听力和交流能力。
在英语角活动中，外籍教师将引入一些有趣的话题，倡导学生用英语进行真实对话。
同时，根据学生的年龄和兴趣爱好，设计一些英语角游戏，增加趣味性，提高学生学习英语的积极性。
3. 教学评估在每次口语和听力课程结束后，进行针对学生的英语水平进行评估。
通过测验、口语表达和听力理解等方式对学生进行测试，帮助学生找出自身的英语学习问题，为他们提供有效帮助。
另外，定期与小学英语老师进行交流，了解学生在英语学习中的进展和问题，及时调整课程内容和教学方法。
四、工作效果评估与总结1. 学生成绩提高通过口语和听力训练，学生的英语口语水平将得到明显提高。
通过考试和教学评估，可以检验学生的学习成果，确保学生英语水平的提高。
2. 学生积极性增强通过英语角活动的开设与组织，学生的英语学习兴趣会增加，积极性也会大幅提高，有助于培养他们长期学习英语的习惯。
3. 教师教学水平提高外籍教师的加入有利于学校英语教学质量的提高，有助于英语教师教学技术的提升和心理素质的增强。
五、工作保障1. 学校及外籍教师共同签订合同，规定工作内容、工作时间及工资待遇等；2. 为外籍教师提供工作所需的教学设备和教学资源；3. 为外籍教师提供必要的生活和人身安全保障。
外籍教师 工作方案
外籍教师工作方案1. 背景介绍随着全球化进程的不断推进，跨国交流与合作日益频繁，外籍教师的角色在国内教育领域中变得越来越重要。
外籍教师具备独特的语言优势、文化背景和教学经验，能够有效推动学生的语言与跨文化交流能力的提升，丰富学生的学习经历与视野。
因此，招聘和管理一支优秀的外籍教师队伍对于学校的国际化战略目标的实现具有重要意义。
本工作方案旨在规范外籍教师的招聘、培训、管理与评估流程，确保外籍教师的专业素养、教学质量与学校教育理念的契合。
2. 招聘流程2.1 岗位需求分析学校需明确外籍教师的招聘需求，包括年级、科目、教学经验、语言能力等方面的要求，以确保外籍教师的岗位与学校教育目标的契合。
2.2 招聘渠道与筛选- 学校可以通过招聘网站、中介机构、教育展览等渠道发布招聘信息。
- 制定详细的招聘流程，包括简历筛选、面试、教学展示等环节，以尽可能挑选最适合学校的外籍教师候选人。
2.3 签订合同与办理签证- 候选人通过招聘流程筛选后，学校与外籍教师签订正式合同。
- 学校协助外籍教师办理工作签证和居留许可手续，确保其合法工作和居住。
3. 培训与融入3.1 语言与文化培训为了使外籍教师迅速适应中国的教育环境与学校的教学模式，学校应提供必要的语言与文化培训，帮助外籍教师了解中国的教育体制、学生特点以及中西方教育理念的差异。
3.2 教学方法培训学校应组织培训活动，介绍国内的教学方法与教学资源，帮助外籍教师熟悉国内的教育教学模式，提高其教学水平。
3.3 融入学校文化学校应积极营造一个多元文化的工作环境，让外籍教师感受到包容与尊重。
定期举办文化交流活动，促进外籍教师与中国教师和学生之间的互动与交流。
4. 管理与支持4.1 教学指导与辅导学校应指派专门的教学指导人员与外籍教师进行定期沟通与辅导，帮助外籍教师解决教学中的问题，提供反馈与指导。
4.2 岗位评估与反馈学校应制定外籍教师的岗位评估机制，包括定期的教学观摩、课堂评估等环节，以确保教学质量的持续提高。
新学期外教会工作计划
一、前言随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高我校学生的英语水平，拓宽国际视野，我校特设立外教会。
新学期即将开始，为确保外教会工作有序开展，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的英语口语表达能力，增强学生的自信心。
2. 拓展学生的国际视野，培养学生跨文化交流的能力。
3. 丰富学生的校园生活，营造良好的英语学习氛围。
4. 增强外教与学生的互动，提高外教的教学效果。
三、工作内容1. 外教选聘与培训（1）根据学校需求，招聘具备丰富教学经验的外教。
（2）对外教进行岗前培训，使其熟悉我国教育体系、课程设置及学生特点。
2. 课程设置与教学（1）根据学生年级和英语水平，制定合理的教学计划。
（2）外教需采用互动式、情景式教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）定期开展英语角、英语演讲、英语比赛等活动，提高学生的英语应用能力。
3. 学生管理（1）建立学生档案，跟踪学生的英语学习进度。
（2）加强与学生的沟通，了解学生的需求和困难，及时调整教学策略。
（3）组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的综合素质。
4. 家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生在家的英语学习情况。
（2）邀请家长参与学校举办的英语活动，共同关注学生的英语学习。
（3）建立家校联系群，及时发布教学信息，解答家长疑问。
5. 考核评价（1）建立科学合理的考核评价体系，对学生的英语学习进行评价。
（2）对外教的教学工作进行定期考核，确保教学质量。
四、工作措施1. 加强对外教的培训和指导，提高外教的教学水平。
2. 定期组织教师研讨，分享教学经验，共同提高教学质量。
3. 建立健全管理制度，确保外教会工作的有序开展。
4. 加强宣传，提高学生对外教会的认识，营造良好的英语学习氛围。
五、总结新学期外教会工作计划旨在提高学生的英语水平，拓宽国际视野。
我们将努力做好各项工作，为我校学生的英语学习提供有力保障。
相信在新学期的共同努力下，我校学生的英语水平将取得显著提高。
外籍教师英语培训计划方案
一、方案背景随着全球化进程的加速，外籍教师在我国的英语教学中扮演着越来越重要的角色。
为了提升外籍教师的英语教学水平，增强其与本土教师的沟通与协作能力，特制定本培训计划方案。
二、培训目的1. 提升外籍教师的英语口语及教学技能，使其能够更有效地进行英语教学。
2. 增强外籍教师对中国文化的了解，提高其跨文化交际能力。
3. 促进外籍教师与本土教师的交流与合作，共同提升英语教学质量。
三、培训对象1. 在我国工作的外籍英语教师。
2. 有意向提高英语教学水平的外籍教师。
四、培训内容1. 英语口语与教学技能- 英语语音、语调的纠正与提高。
- 英语课堂教学方法与技巧。
- 教学材料的选择与运用。
- 学生学习心理与教学策略。
2. 中国文化与跨文化交际- 中国历史、文化、风俗习惯等。
- 跨文化交际原则与技巧。
- 中国社会现状与热点问题。
3. 本土教师与外籍教师的协作- 教学资源共享与交流。
- 教学经验分享与探讨。
- 教学评价与反馈。
五、培训方式1. 集中培训- 邀请国内外知名英语教育专家进行专题讲座。
- 组织教学观摩、研讨活动。
- 安排外籍教师与本土教师进行结对交流。
2. 线上培训- 利用网络平台，开展线上课程学习。
- 开展线上交流与讨论，分享教学经验。
3. 实践培训- 安排外籍教师在本土教师指导下进行教学实践。
- 组织教学观摩、研讨活动，促进教学技能提升。
六、培训日程1. 第一阶段（1个月）- 英语口语与教学技能培训。
- 中国文化与跨文化交际培训。
2. 第二阶段（2个月）- 本土教师与外籍教师的协作培训。
- 教学实践与评价。
3. 第三阶段（1个月）- 总结与反思，提出改进措施。
- 线上交流与持续学习。
七、培训评估1. 过程评估- 出勤率、课堂参与度、学习态度等。
2. 结果评估- 教学技能提升、教学效果、学生满意度等。
八、保障措施1. 组织保障- 成立外籍教师英语培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
- 明确各部门职责，确保培训工作顺利进行。
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2013年10月25日
赫章英才中学外籍教师教学活动安排
时间
教学班级
外籍
教师
负责
教师
教学地点
14：30-15：15
高一6、7班
A
张航
多媒体教室
高二3班
B
张卫忠
高二3教室
高一3班
C
席源忻
高一3教室
15：30-16：15
高一2班
A
彭亚玲高一2Biblioteka 室九2班B汪丽
九2班教室
高二4班
高三3班
C
王烈超
多媒体教室
16：-16：40
学校领导及英语老师与毕节学院教师合影留念
张卫忠
操场
16：40-17：40
毕节学院曾院长给学生做讲座（高中年级每班10人）
张航
多媒体教室
16：40-17：40
外籍教师与英语组老师交流
王烈超
党员活动室
提示：第一节下课后，第二节课负责老师与第一节课相应老师及时对接，引领相应外籍教师进入下一个教学地点进行教学活动。每时间段的负责教师要切实做好负责、引领工作，确保本次交流活动有序衔接。