第 十八 工作计划

2010年12月27日---2010年12月31日
2010年12月27日星期一上午
反思：今天早晨的美术活动是让幼儿学画三角形，在我的意识中，这个应该不难，但是在实际中确实很多孩子都不会画。

在指导时，我也想了很多画三角形的方法，如在线下面给孩子画一个点，让孩子从线上把线画下来，或者画V的方法，但是从孩子的操作看，能画出三角形的只有那么几个，大多数人不会画斜线，或者线不能画直，画的时候直线也要拐弯，到最后都成了半圆形或方形。

看来，我还得在引导方法上多下功夫。

半日活动计划
2010年12月28日星期二午
反思：在下午的特色活动中，我们进行了一次吹画，活动下来，首先感觉孩子对此事很感兴趣的，但是由于年龄小，还没有那么大的力气吹，有一大半都是老师一起帮助的。

不过，在这过程中也让孩子体验了一下吹画的乐趣。

总之，在最后，当孩子将黄色的腊梅花点上去后，效果还是挺好的。

半日活动计划
2010年12月29日星期三上午
反思：在今天的数学活动中，总的来说，孩子们对于事物之间的关联还是看的比较清楚的，大部分幼儿都能准确地给物体找到它的好朋友。

在排列上也会遵照标记图的提示进行操作。

我觉得在这方面的操作时，有些能力强的孩子我们还可以给他提供多一些的图片，或者是难一些的图片。

而对于一些能力差的幼儿，我们可以只提供两对，我想这样操作起来效果可能会好一些。

半日活动计划
2010年12月30日星期四上午
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反思：现在天气变冷，我们有的孩子在晨间锻炼时显得缩手缩脚，于是在进行锻炼时，我们尽量为孩子提供一些孩子喜欢玩的，又容易使孩子暖和起来的玩具，这样一来，大部分孩子们都积极地加入了游戏，同时也使身体暖和了起来。

但也有个别孩子还是需要老师拉着跑，让他玩游戏他也不愿意。

对于这样的孩子，我们还是应在以后的活动中多加以引导。

半日活动计划
2010年12月31日星期五上午
反思：现在天冷了，针对孩子们不能勇敢参加锻炼的情况，我也采取了多样的方法，如活动前和活动后让孩子摸摸我的手，让其感受到我通过运动后手会变得很暖和，并组织幼儿讨论：“钱老师的手是这么变暖和的。

”于是孩子们就结合自己所看到的大胆发表自己的意见，如有的孩子说：“老师做操了。

”有的孩子说：“老师带着我们跑。

”同时我也请那些手变得暖和的孩子介绍一下自己的手是暖和起来的，让其他孩子感受到只要用力的运动就能让自己暖和起来。