北师大版下册小六数学,图形与变换1234
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1/30/2016
轴对称
位置改变 形状、大小不变
图形 变换
旋转
平移 放大缩小
1/30/2016
练习： 1、下列图案是几种名车的标志，其中是轴 对称图形的有（ 奥迪、大众、雪铁龙 ）
图形A是怎样变换得到图形C的？ 下面表述正确的是: ( )
B
C C
A B O O
A. 平移 B. 平移 C. 平移
1/30/2016
第三小题
A
O
B
图形A绕O点按（顺时针）方向旋转（ 90 ）度， 再向（ 右 ）平移（ 1 ）个格， 最后向（ 下 ）平移（ 1 ）个格，得到图形B。
1/30/2016
1/30/2016
如图按1：2的比例画出三角形缩小后的图形，并说一说新图形与原来图 形的面积比是多少？
把图形放大A倍（或缩小1⁄A时），新图形的各边也 相应扩大A倍（或缩小1⁄A），新图形的面积是原图 形面积的A² 倍（或1⁄A² ）
下面这些平面图形，哪些图形是轴对称图形？
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
无数条
⑽Hale Waihona Puke ⑾自学指导2 看看图一中的图A经过怎样的变换可以得到图2呢？ 以小组为单位讨论交流。
1/30/2016
第二小题
A
B
图形A向（ 下 ）平移（ 3 ）个格，得到图形B。
1/30/2016
1/30/2016
自学指导3
看回顾与交流1中的第三小题，图A经过怎样的变 换得到图3和图4呢？以小组为单位交流自己的想 法。
北师大版六年级数学下册
第六单元：总复习 - 空间与图形
图形与变换
1/30/2016
1/30/2016
我们的目标：
进一步认识图形的平移、旋转、轴对称以及图形 的放缩。
整理已学过的平面图形的轴对称性，加深对这些 图形的认识。灵活运用平移、旋转和轴对称在方 格纸上设计。 在观察、操作、想象、设计图案等活动中，发展 自己的空间观念。
1/30/2016
旋转 旋转 对称
旋转 平移 对称
画出图形的另一半。
1/30/2016
作业、
1/30/2016
1/30/2016
1/30/2016
自学指导 1
看课本78页回顾与交流的第1题，并回答问题，然 后说一说你是怎么判断的？什么是轴对称图形呢？
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重 合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做 对称轴。
1/30/2016
（
） （
） （×） （ ×）
1/30/2016
轴对称
位置改变 形状、大小不变
图形 变换
旋转
平移 放大缩小
1/30/2016
练习： 1、下列图案是几种名车的标志，其中是轴 对称图形的有（ 奥迪、大众、雪铁龙 ）
图形A是怎样变换得到图形C的？ 下面表述正确的是: ( )
B
C C
A B O O
A. 平移 B. 平移 C. 平移
1/30/2016
第三小题
A
O
B
图形A绕O点按（顺时针）方向旋转（ 90 ）度， 再向（ 右 ）平移（ 1 ）个格， 最后向（ 下 ）平移（ 1 ）个格，得到图形B。
1/30/2016
1/30/2016
如图按1：2的比例画出三角形缩小后的图形，并说一说新图形与原来图 形的面积比是多少？
把图形放大A倍（或缩小1⁄A时），新图形的各边也 相应扩大A倍（或缩小1⁄A），新图形的面积是原图 形面积的A² 倍（或1⁄A² ）
下面这些平面图形，哪些图形是轴对称图形？
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
无数条
⑽Hale Waihona Puke ⑾自学指导2 看看图一中的图A经过怎样的变换可以得到图2呢？ 以小组为单位讨论交流。
1/30/2016
第二小题
A
B
图形A向（ 下 ）平移（ 3 ）个格，得到图形B。
1/30/2016
1/30/2016
自学指导3
看回顾与交流1中的第三小题，图A经过怎样的变 换得到图3和图4呢？以小组为单位交流自己的想 法。
北师大版六年级数学下册
第六单元：总复习 - 空间与图形
图形与变换
1/30/2016
1/30/2016
我们的目标：
进一步认识图形的平移、旋转、轴对称以及图形 的放缩。
整理已学过的平面图形的轴对称性，加深对这些 图形的认识。灵活运用平移、旋转和轴对称在方 格纸上设计。 在观察、操作、想象、设计图案等活动中，发展 自己的空间观念。
1/30/2016
旋转 旋转 对称
旋转 平移 对称
画出图形的另一半。
1/30/2016
作业、
1/30/2016
1/30/2016
1/30/2016
自学指导 1
看课本78页回顾与交流的第1题，并回答问题，然 后说一说你是怎么判断的？什么是轴对称图形呢？
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重 合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做 对称轴。
1/30/2016
（
） （
） （×） （ ×）
1/30/2016