冀教版四年级数学上册(第三单元 线与角)---第二课时_教案

认识距离
教 材：冀教版小学数学四年级上册
单 元：三 线和角
课 题：认识距离
板 块：教学设计——教案
教学目标：
体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

重难点分析：
教学重点：
两点之间的连线，线段最短。

教学难点：
两点之间的连线，线段最短。

教学过程：
教学过程 设计说明 一、问题导入
出示图片《看图讲故事》。

同学们，你们知道小狗为什么会跑到小主人的前面吗？
学生讨论、汇报。

二、学习新知
（一）数学活动
在纸上任意点两点，用线联接它们，量一下它们的长短，比较一下谁最短？
教师提出问题，学生独立思考，小组交流
从学生感兴趣的图片入手，吸引学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣，为新课教学做好情境和情绪准备。

后回答。

（二）想一想
出示图片《看图回答问题》。

（1）小明家到学校有几条路？
（2）你估计小明到学校走哪条路？为什么？指明几个学生回答图中的问题，并说明他们的理由。

（三）量一量
学生独立完成P36的“量一量，从A到B 的三条线中，哪条最短？
学生汇报结果。

（四）看一看
观看视频《公理（线段最短）》。

师生共同总结出结论：两点之间的连线，线段最短。

教师提出距离的概念：两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。

三、巩固练习
教材P36“练一练”。

培养学生看图回答问题的能力。

培养学生的动手能力，体现学生的主体地位。

以学生为本，适时体现教师是组织者、引导者、参与者、合作者的角色。

练习加以巩固。