《识字4》的教案

《识字4》的教案
《识字4》的教案
一、快乐读书精彩展示
古诗诵读展示
二、谈话导入揭示目标
1、同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？
2、我们刚刚走入夏天，谁能说说在有夏天里你看见过哪些小动物？
3、揭题：今天我们要学习的《识字4》也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。

三、初读课文整体感知
1、（动画展示小动物们的活动）图中都有哪些小动物？夏天，小动物们在干什么？谁能用自己的话说一说。

2、大家说得真不错。

还有一位特别能干的小朋友把小动物们的活动编成了一首儿歌，请小朋友们打开书读一读。

1、一日班长领诵
2、全班齐诵
1、夏天
2、学生自由回答
3、观看课件，齐读课题。

1、学生用自己的话来说。

2、自由读儿歌，借助拼音读准字音。

初读课文，说说文中都说了那些小动物。

教师导学
学生活动
修改
3、读了这首儿歌，你觉得还有不认识的字或不明白的问题吗？请提出来，大家一起帮助你。

3、学生质疑，其他学生互相解答或教师引导。

小组内进行质疑和释疑
四：自主识字指导朗读
1、同学们，你们认识这些小动物吗？请选择你喜欢的小动物，大声地叫叫它们的名字。

2、小动物们听到小朋友热情的叫声，都跑出来了。

（课件出示动物图片）同学们，现在你还认识它们吗？下面我们来做一个小游戏，看看谁真正认识了这些动物朋友。

老师请出一个小动物，请你们马上找到写有这个小动物名字的卡片，比比谁找得又快又好。

3、（板书所有小动物的名字）同学们仔细看看这些名字，你发现了什么？
1、学生开火车读小动物的名字,要求读准字音。

2、图文结合，再认生字。

3、游戏巩固：指读生词，警察抓小偷。

4、学生根据已学方法总结：都有虫字旁，大多是形声字。

对照生词读一读你喜欢的小动物的名字。

五、随堂写字指导练习
1、分析书写要领：谁来说说这几个字有什么特点？书写时要注意什么？
2、教师示范书写。

3、描红互评。

4、学生书写，完成作业，教师巡回指导。

1、学生说说自己的观察收获。

2、学生观察描红。

3、同桌互相评字，以肯定优点为主，适当地指出不足。

六、回顾知识总结提高
1、回头认字，朗读巩固。

2、再读课文，记忆儿歌内容。

3、作业布置
1、同桌互读课文，注意读准字音。

2、自读课文，试着记忆课文内容。

3、仿编动物儿歌。