数据驱动的精准教学:整校教学质量提升策略

数据驱动的精准教学：整校教学质量提升策略
汪琼
【期刊名称】《中小学数字化教学》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】数据驱动精准教学是通过对学生进行多样化的及时测评,有意向地收集多种有效的数据,由此引导和实施有针对性的教学决策。

其成功实施需要在全校范围内建立信任文化,推动循证路线,基于一定交流规程开展富有成效的教师合作研讨,从而实现教学目标精准确定、关键学情精准分析、教学改进精准规划。

在这个过程中,教师的教学策略得以丰富,专业判断愈加敏锐,整校教学质量持续提升。

【总页数】5页(P26-30)
【作者】汪琼
【作者单位】北京大学;北京大学数字化学习研究中心
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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