学习雷锋好榜样+教案#幼儿园#课件#课件#

学习雷锋好榜样+教案幼儿园课件课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园社会教育教材第四章第二节，主题为“学习雷
锋好榜样”。

教学内容主要包括：雷锋的生平事迹、助人为乐的精神、如何向雷锋学习。

二、教学目标
1. 让幼儿了解雷锋的生平事迹，感受雷锋助人为乐的精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的社会责任感，使其学会尊重和关爱他人。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解雷锋精神，并能在日常生活中践行。

教学重点：通过雷锋的生平事迹，培养幼儿关爱他人、乐于助人
的品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：雷锋故事PPT、雷锋头像、爱心贴纸。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示雷锋头像，让幼儿猜测：“你们知道他是
谁吗？”引出本节课的主题。

2. 讲解雷锋故事：通过PPT讲述雷锋的生平事迹，引导幼儿关注
雷锋的助人为乐精神。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演雷锋，模拟帮助他人，体验助人
为乐的喜悦。

4. 例题讲解：讲解如何向雷锋学习，如帮助同伴、尊敬长辈等。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己帮助他人的情景，培养幼儿的动手能力。

7. 表扬：为表现出色的幼儿颁发“小雷锋”荣誉证书，激发幼儿向雷锋学习的热情。

六、板书设计
1. 学习雷锋好榜样
2. 内容：
（1）雷锋生平事迹
（2）助人为乐精神
（3）向雷锋学习
七、作业设计
1. 作业题目：我身边的雷锋
请幼儿结合自己的生活，画一幅自己帮助他人的画，并附上简短的文字描述。

答案示例：我帮妈妈扫地、帮同学捡起掉落的笔等。

2. 课后拓展：让家长协助幼儿完成一幅以“学习雷锋好榜样”为主题的亲子手抄报。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织幼儿参观社区志愿者活动，让他们亲身体验助人为乐的乐趣，将雷锋精神发扬光大。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设计与实施。

3. 例题讲解的具体内容和方式。

4. 作业设计的针对性和实操性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点与重点的设定应紧密围绕雷锋精神的核心价值，即关爱他人、乐于助人。

在教学中，应重点关注幼儿对这些概念的理解和内化。

1. 教学难点：让幼儿理解雷锋精神，并能在日常生活中践行。

解析：难点在于如何让幼儿将抽象的雷锋精神转化为具体行为，这需要通过生动的案例、角色扮演等互动方式，让幼儿在体验中感知雷锋精神。

2. 教学重点：通过雷锋的生平事迹，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

解析：重点是通过对雷锋事迹的学习，引导幼儿关注并学习雷锋的优良品质，这需要教师精心设计教学内容，使事迹与品质紧密结合。

二、实践情景引入的设计与实施
实践情景引入是帮助幼儿理解和体验雷锋精神的有效手段。

1. 设计：情景应贴近幼儿的生活，如帮助同伴、尊敬长辈等。

解析：情景的设计要充分考虑幼儿的认知水平和实际生活经验，确保他们能够在情景中自然地表现出助人为乐的行为。

2. 实施：通过角色扮演等形式，让幼儿参与实践。

解析：实施过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，观察他们的
行为表现，适时给予指导和肯定，以增强幼儿的自信心和助人行为的
正面反馈。

三、例题讲解的具体内容和方式
例题讲解是引导幼儿学习雷锋精神的关键环节。

1. 内容：讲解应具体、生动，易于幼儿理解。

解析：内容选择要具有代表性，如雷锋帮助老人过马路、为
同事修理自行车等，通过具体事例让幼儿感受到雷锋精神的实际体现。

2. 方式：采用互动式讲解，鼓励幼儿参与讨论。

解析：通过提问、讨论等方式，让幼儿主动思考如何在实际
生活中向雷锋学习，促进他们思维的活跃和道德认知的发展。

四、作业设计的针对性和实操性
作业设计应能够巩固课堂所学，并引导幼儿在家庭和社区中实践
雷锋精神。

1. 针对性：作业内容要与教学目标紧密相关。

解析：作业应围绕“我身边的雷锋”这一主题，让幼儿通过
绘画和文字描述，表达自己在生活中的助人行为，以此加深对雷锋精
神的理解。

2. 实操性：作业要易于操作，家长能够参与指导。

解析：作业设计应考虑幼儿的年龄特点，确保他们能够在家
长的帮助下顺利完成。

同时，作业应鼓励家长参与，共同促进幼儿的
道德成长。

五、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思和拓展延伸是教学过程的必要组成部分，对于提升教学
效果具有重要意义。

1. 反思：教师应评估幼儿的学习效果，及时调整教学方法。

解析：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，教师
应反思教学过程中的优点和不足，不断优化教学策略。

2. 拓展延伸：组织相关活动，将雷锋精神落到实处。

解析：通过社区实践活动，让幼儿亲身体验助人为乐的乐趣，将雷锋精神从课堂扩展到社会，增强幼儿的社会责任感。

同时，教师
应关注活动后的反馈，确保拓展延伸的实际效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要亲切、生动，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注
意力。

2. 用故事化的语言讲述雷锋事迹，使抽象的概念具象化，便于幼
儿理解。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟。

通过展示雷锋头像，引发幼儿兴趣。

2. 讲解雷锋事迹：10分钟。

用生动的语言讲述，结合PPT展示。

3. 实践情景引入：10分钟。

组织角色扮演，让幼儿体验助人为乐的情景。

4. 例题讲解：10分钟。

结合互动提问，引导幼儿思考。

5. 随堂练习：10分钟。

让幼儿动手画画，表达自己的助人行为。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考如何向雷锋学习。

2. 注意提问的时机，给予幼儿充分的思考时间。

3. 鼓励幼儿大胆发言，对回答正确的幼儿给予表扬。

四、情景导入
1. 创设贴近幼儿生活的情景，使幼儿能迅速进入角色。

2. 通过角色扮演，让幼儿在实践中感受雷锋精神。

3. 教师适时给予指导，引导幼儿正确表达助人为乐的行为。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿的实际生活，能否引起他们的共鸣。

2. 教学方法是否丰富多样，能否激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂提问是否具有针对性和启发性，幼儿的回答是否达到预期效果。

4. 实践环节的设计是否合理，幼儿在活动中的参与度如何。

5. 作业设计是否具有实操性，能否引导幼儿在课后继续实践雷锋精神。

6. 课后反思是否及时，教学策略是否得到有效调整。