[中考物理]初中物理教学研讨会(范传东老师)发言提纲

3、试卷特点：
〔1〕注重考查学生对物理根本概念，根本规律的理解和 掌握。
3、小明在研究物质的熔化与凝固现象时，进行了一
系列的实验。如图1所示温度随时间变化的图线表示的 温度/0C
是（ ）
A．晶体的凝固过程 C．晶体的熔化过程
B．非晶体的熔化过程 D．非晶体的凝固过程
0
图1 时间/min
晶体的熔化特点，读图能力的考察 〔答案：C〕
过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两
次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次
接入电路的电阻丝的阻值__________(选填“较大”或“较小”)（2分）
(3)利用表格中提供的不同规格电阻丝还可以探究导体电阻大小可能与
_________和________有关。（2分）
20分
20％
计算题
2小题
12分
12％
综合题
2小题
12分
12％
合计27题 满分为100分
本学期期末考：题型相对稳定，题量和分值分布略 有变化
2、考点分布:
章节 第六章、物质形态及
工程
其变化
第七章、简单电路
第八章、力和机械
第九章、运动和力
题号
2、3、6、11、12（2） 7、9、14、22、23、 1、5、12（1）、13、 4、8、10、15、24、
自行车中蕴含的摩擦力知识，综合应用知识能力考查
〔三〕对教学的启示：
〔1〕重视根底知识，加强物理根本概念和规律的形成教学
〔2〕突出实验的地位与作用，加强实验教学，挖掘实验蕴 含的物理思想和方法，真正让学生经历实验过程。
〔3〕注意引导学生观察，发现生活中的物理知识，理论 联系实际，提高学生运用物理知识，分析日常物理问题的 能力。
评分标准
〔1〕〔4分〕水的沸腾图像如右图4所示。 〔描点正确2分，连线正确2分。不要刻意
要求所画曲线平滑，能大致看出规律即可〕 〔2〕〔1分〕99 〔3〕〔2分〕特点：
① 沸腾前吸热，随加热时间增加，温度不断上升； ② 沸腾时吸热，时间增加，温度保持不变；
再如：沸点为99℃，沸点低于100℃；沸腾前温度 上升先快后慢等。〔上述特点答对一个给1分，共2分，各 点只要答对意思即可
4、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时， 以下说法正确的选项是〔 〕 A．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 B．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力 D．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中
平衡力辨析〔答案：B〕
〔4〕培养学生良好的学习习惯，加强学生审题、解题标准 训练，重视提高学生的物理语言表达能力。
二、对物理教学的几点意见
〔一〕要关注学习困难生群体 〔二〕把握初二物理教学方向 〔三〕真正实施有效课堂教学
〔一〕要关注学习困难生群体
(抽样人数：38168)
分数段 所占人数 人数百分比
90～100 80～90 70～80 60～70 50～60 4859 7502 6150 5414 3901
图4
图5
考察了弹簧秤的读数，温度计的读数和使用方法
（填空题）14、小李按图7所示的电路测通过灯泡L的电流，闭合开关
S后，灯泡发光，同时发现电流表的指针偏转到图8（甲）所示的位置，
于是立即断开开关。
①产生这种现象的原因是：
。
②为了完成实验，应该采取的措施是：
。
③采取正确措施后，指针如图8（乙）所示，则经过灯泡L的电流
是： AEH ；通过增大压力而增大摩擦的是： CF ；通过变滑动为 滚动而减小摩擦的是： BG ；通过使接触面彼此别离而减小摩擦的 是： D ；(只填写各选项前的字母)
〔2〕请你大胆发挥想象：假设没有摩擦，自行车会出现什么样的情况？ 请写出两个合理的场景。
自行车无法启动；自行车无法刹车；自行车无法 组装等等，其他答案正确也可。
〔2〕加强实验根本技能的考查
A、注重对物理根本实验仪器使用方法的考查
（填空题）12、(1)如图4所示，弹簧秤的读数为______N。(2)小华同 学用温度计按图5（甲）所示的方法测量某液体的温度，其错误之处 是_________________。纠正错误后，温度计示数如图5（乙）所示， 则该液体温度为_______℃。
为
V，电流表应选用的量程为
A．（2分）
（2）请根据电路图用笔画线代替导线，在图18中将电路连接完整。要求：
滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大。（3分）
（3）右表是小方探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表
中数据的分析，可得到的初步结论是：当______一定时， ___________
12.73% 19.66% 16.11% 14.18% 10.22%
40~50 3575 9.37%
30~40 20~30 10~20 0~10 2858 2233 1288 372 7.49 % 5.85 % 3.37 % 0.97 %
比例
50
40
32.4
30
20
10
0 80~100
40.5
50~80 分数段
（实验题）22、（6分)小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的
实验。他们准备在图16中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒
定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：
(1)他们应选择序号为
的两根电阻丝来探究；（2分）
(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通
1、要重视学生学习兴趣和学习情感培养
满足好奇、好胜，好玩、好动的心理；情感谢励，引导 树立正确的学习情感、价值观
联系生活： 新颖、有趣的物理现象和物理故事 －－〔好奇〕
联系活动：
物理中的游戏、猜谜，
－－〔好胜、好玩〕
课内实验探究 ，课外小制作、小实验 －－〔好动〕
知识价值： 物理学史、科普教育、物理图书角－－〔情感谢励〕
(综合题〕27、〔6分)自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和 使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。
例如： A、轮胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧套在车把 手上 D、在转动局部添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏 闸 G、车轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽。
〔1〕上述各项内容中，属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的
是
A。
图7
图8（甲）
图8（乙）
电流表的使用方法、读数考察, 涉及简单电路的故障分析；
（实验题）23、（7分)为了探究电流与电压的关系，小方设计了图17所
示的实验电路图。
（1）实验选用的器材如图17所示，其中电源为两节干电池，定值电阻为
10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程
（1）请根据记录的数据在图15中先描点，再用平滑
的曲线画出水的沸腾图像。（4分） （2）本次实验中水的沸点是
温度/℃
℃；（1分） 100
（3）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：
（写出2点即可）（2分）
95
①
； 90
②
。 0 2 4 6 8 10 时间/min 图15
注重实验过程的数据记录、作图能力、实验分析 能力的考查
21、26
25
16、17、18、19、20、
27
题量
共7题
共6题
共9题
共5题
分值
27分
29分
27分
17分
主要 考点
分子动理论知识；（2、 影响电阻因素及其
11） 晶体熔化图象 探究（7、22）；串
（3）； 物态变化中 并联电路的特点
的吸热和放热（6）； （9）；电流表的读
温度计的使用（12< 数和使用（14）；探
2>））；水的沸腾
究电流与电压关系
（21）；综合题（26 （23 含实物连线，
液化）
滑动变阻器接法）；
电路计算（25）
力的估测（1）；杠 平衡力辨析（4）； 杆和相关计算（5、 相对运动（8）；惯 17、18）；弹簧称的 性的概念（10）；速 读数（12<1>）；力 度的快慢比较和相关 的作用效果（13）； 计算（15、24） 探究摩擦力（16）； 画受力图（19）；滑 轮组绳线绕法（20）； 自行车中的摩擦知识 （27）
试题对高能学生和低能学生有良好的区分。试卷整 体难度适中。
2、全市各分数段人数百分比分布表：
(抽样人数：38168)
分数段 所占人数 人数百分比
90～100 80～90 70～80 60～70 50～60 4859 7502 6150 5414 3901 12.73 19.66 16.11 14.18 10.22
5.85
3.37
0.97
90~101 80~90 70~80 60~70 50~60 40~50 30~40 20~30 10~20 0~10
分数段
〔二〕试题结构和特点
1、试卷结构:
题型
题量
分值 占分比例
单项选择题 10小题
30分
30％
填空题
7小题
20分
20％
作图题
3小题
6分
6％
实验探究题 3小题
A．人体的正常体温约为38℃ B．对人体来说，220伏以下的电压是平安的 C．一名中学生的体重约为500牛 D．人的步行速度约为15米/秒
把物理与生活联系起来，感知、估测 温度，电压，体重，速度。
5、如图2所示的四种用具，使用时属于费力杠杆的是（ ）
托盘天平 A
镊子 B
撬棒 C
剪枝钳 D
图2
生活中的杠杆〔省力，费力，不省力也不费力〕。
2、要重视学生良好学习习惯的培养
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话， 就是要培养良好的习惯。〞
课前预习，带疑问上课的习惯。 上课认真倾听，积极思考，敢于质疑、主动发言，勇于 创新的习惯 上课认真做好学习笔记，课后及时整理，归纳，主动构 建知识结构的习惯 认真，独立完成作业，及时发现作业错误，勇于纠正错 误的习惯。 良好的实验探究习惯 善于交流，合作,互相帮助的习惯 ……
______。（2分）
S
A R R' V
实验次数 1
2
3

5
电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
电流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
图17
图18
〔1〕电压表，电流表使用方法〔量程选择〕，涉及简单电路的简单估算
〔2〕滑动变阻器使用方法，欧姆定律的应用
B、注重实验探究过程，探究思想，方法的考查
40~50 3575 9.37
30~40 2858 7.49
20~30 2233 5.85
10~20 1288 3.37
0~10 372 0.97
百分比
25.00
各分数段占总人数百分比
20.00 15.00 10.00
5.00 0.00
19.66
12.73
16.11 14.18
10.22 9.37
7.49
序号
材料
长度 横截面积
1 炭钢合金丝
L
S
2 镍铬合金丝
L
S
3 镍铬合金丝
L
2S
4 镍铬合金丝
2L
S
图16
控制变量法， 实验原理理
解的考查
21、（7分)为了研究水的沸腾，小华观察了水在加热过程中温度随加热 时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
初中物理教学研讨会
一、初二期末考试情况分析 二、对物理教学的几点建议
东莞市教研室 范传东
一、初二期末考试情况分析
〔一〕考试根本情况 〔二〕试卷结构和特点 〔三〕对教学的启示
〔一〕考试根本情况
1、全市成绩的平均分，合格率，优秀率等统计表：
年级 学科 八年级 物理
群体 全市
平均分 合格率 优秀率 区分度 64.05 62.71% 32.40% 0.57
〔3〕注重学生运用物理规律，公式进行简单推理，计算的 能力考查。
题型
填空题 填空题 计算题 计算题
题号 分值
15 3分 17 3分 24 5分 25 7分
知识点
速度计算 杠杆平衡计算 力的平衡，速度计算 串联电路计算
〔4〕注重物理与生活的联系，表达从生活走向物理，从物 理走向社会。
1、以下有关数据中，与实际相符的是〔 C 〕
27.1 0~50
八年级期末测试题卷面 得分在50分以下的学生占全 体学生的比例达 27.1％
注意克服初中物理学习两极分化
帮助学困生群体学习的几点意见：
〔1〕调整教学，适当降低难度，培养学困生学习的兴趣 和良好的学习情感。
〔2〕加强学习方法的指导，逐步提高学困生独立分析、 解决问题的能力。
〔3〕充分发挥评价的鼓励和引导功能，帮助学困生克服 自卑，树立信心。
〔4〕明确目标，为学困生创造成功体验，激发学习原动力
不放弃，用爱心、真心去帮助学困生，用目标、信心去 鼓励学困生，用方法、行动去转化学困生。
〔二〕把握初二物理〔起点阶段〕教学方向：
1、要重视学生学习兴趣和情感培养 2、要重视学生良好学习习惯的培养 3、要重视实验探究，切实提高学生实验能力 4、要重视基础，面向全体，控制难度