【步步高】高三语文总复习(浙江专用)【配套课件】文言文阅读 第二章 专题三 题型五

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生或死而被察知的古代侠义之士，大都也是这个样子吧。由此推 之，一直住在乡里，很少为世人所了解的士人，难道一定是乡人 说的善人而已吗？性之用钱买了迪功郎这个官职，曾经掌管南剑 的剑浦簿，后因父母去世辞去官职，却没有再被调任。 性之的家以前有很多竹，他从不把它们给人；用的大多是华 美的器物，他从不将它们轻易借给人。居厚经常笑我没有什么不 可以。墓志铭，理应是陈颐请我写的。陈颐曾经跟着我外出求学， 郡县将他的名字上报给礼部，然而性之却死了，大概死于癸卯年 十二月七日。享年七十岁。
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性之家故多竹，不以与人；多美器用，不轻以假人，居厚
②
①
每笑于余无所不可。墓上之铭，宜颐 之有请也。颐尝从予游，郡 以其名上礼部，而性之死矣，盖癸卯十有二月七日也。得年凡七 十岁。 (选自《陈亮集》卷二十七，有删节 )
【注】 ①居厚：指徐居厚，陈性之的亲家，作者的朋友。②颐： 陈性之的儿子。
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下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 敬而有礼貌，做事小心谨慎，不发出声响。
(
)
A.陈性之富甲乡闾；外表严肃冷峻，家风严谨；仆人对待来客恭 B.陈性之做客时，自命厨师准备饭食，可见其率直；不需打探就 能看出县令是否贤能，可见其善于辨别官吏。 C.乡人陈公质死于他乡，性之将其后事料理得很周到；作者认为 性之是社会上没名望，不为人所察知的义士。 D.郡里把陈性之的名字上报到礼部，但就在这时他却死了；性之 的儿子与作者熟识，请作者为性之写墓志铭。
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阅读下面的原文与选项， 认真比对， 看看选项分析概括是否有误。 1.(2010· 课标全国)(花云)还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元 帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨， 缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云。 第 6 题选项 B：花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太 平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花 云临危不惧，在被杀害的当口，仍高声痛骂贼寇。 答：__________________________________________________
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于有吃有穿，不会额外再去赚钱。他与当地官员没有交往，如果 到县衙有事禀告，他不用问，就可以知道县令是否贤能。这大概 是因为他考虑自己太多， 考虑别人太少， 就好像向杨朱学习一样。 然而我听说当性之在剑浦做官时，乡人陈公质年岁将老，却 因犯罪而被关押在这里。性之故意迎合、抚慰他，使他活下来， 让他忘记自己是犯罪的人。过了没多久，公质死了。当性之从隔 壁郡县回来时，在路上恰逢兵马都监前去验证公质的死，性之嘱 咐他们慢慢地前行，说：“ 有官府公文阻止你们啊。”性之急速 赶往郡县将此事禀告给官府，还能够追上并将公文交给了那些都 监，又将公质的后事详尽地部署给他们。大概那些所说的不因为
与乡士大夫过予，自命行庖具饭。食毕，从容言曰：“某素不解饮，
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然予闻性之官剑浦，乡人陈公质且老，而羁置在焉。性之曲意 抚存之，使之自忘其为罪戾也。居亡何，公质死。性之还自旁郡， 道逢兵马都监者往验其死，性之嘱以徐行：“有檄止君矣。”性之 亟趋郡白事，得追还其都监者，又为治其后事颇悉。盖古之义侠所 谓不以存亡为解者，大率亦此类。繇此言之，士之素守里闾，曾不 得少自概见于世者，岂必曰乡称善人而已乎！性之以赀补迪功郎， 尝主南剑之剑浦簿，以忧去官，而不复调矣。
现场答案
C
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存在的问题
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__________________________________________
提示 该答案之所以选 C，可能与两点有关：一是先入为主，有人 为陈性之作传，他怎么可能“没名望”呢；二是对 C 项所涉及的原 文区域(“盖古之义侠……调矣”)理解不透，因为该段文字是以议 论为主，句意较难懂。其实，仔细比对，就会发现这两句议论显然 是针对陈性之为乡人陈公质料理后事而发。后面的记叙文字暗含 “没名望”之意。
请修改为正确答案
D
解析 郡里上报礼部的是陈颐而不是陈性之。
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【参考译文】 以前曾经谈论乡里的富人，认为陈性之是首富。我曾经敲性 之的门，静悄悄的，好像没有人回应。过了一会儿，一个奴仆走 出来，问我姓什么，不久就恭敬地把我带进去，主人以礼接待了 我，没过多久，杯盘都摆出来了，始终听不到喧闹嘈杂的声音。 性之外表严肃冷峻，与人很少来往，即使是大聚会，也只不过三 四个人。遇到有外出的情况，即使半夜还在百里之外，终究也是 骑马快速返回家里。一天，他和乡里的士大夫拜访我，自命厨师 准备饭食。吃完饭，他从容地说：“我向来不喝酒，除了吃饱， 即使留下来，又有什么用呢？”我也就没有再勉强。性之只满足
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内容辨析题 (分析概括题 )是文言文阅读的关键题，其选项多 是命题者对原文进行的翻译、转述和分析。在这一过程中，命题 者有意识地设置错误干扰，让考生进行判断。而比对法则是对付 它的较好的方法之一，其实质是把选项与原文进行仔细比对、分 析，从中发现它与原文意思是否一致，进而识破命题者的干扰之 处。那么，比对、分析什么内容呢？主要应在时间、地点、人物、 细节、信息有无和因果关系等方面比对、分析。 一、比对时间：命题者常把事件发生的时间故意颠倒、搞错。考 生作答时，要了解以时间、地点叙写的文言材料的顺序特点， 要善于抓住表示时间的词语，注意敏感的时间顺序，识破“时 间错误 ”的陷阱。
题型五
信息筛选题和内容分析概括题
——披沙拣金，细心比对
核心突破

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阅读下面的文言文，完成文后题目。 陈性之 陈 亮 往尝论乡之富人，以陈性之为第一。余尝款性之门，阒然如无 人声。顷之，一僮出，问客姓氏，已而肃客入，主人相与为礼，已 而杯盘罗至，终不见喧嘈之声。性之面目严冷，与人寡合，虽大会 集，率不过三数客。遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。一日， 一饱之外，虽留何用？”予亦不强也。衣食取足，不为分外经营。 不交涉邑官吏，谒入县庭，则不问可以知其令之贤矣。盖其自为过 多，为人过少，若有取于杨朱之道者。