河北省邯郸市凌云中学2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试题

初三语文期末试题
考试时间：100分钟满分：120分
第一部分（1-4题24分）
1.阅读下面的文字，回答问题。

（6分）
岁月自顾自地镌刻
．．着年轮，2023年催促着我们再出发。

又要到初中时光的毕业季了，这是青春夺目的幻化，这是芳华淡雅的绽放，这是人生最热烈的礼赞。

难忘课上老师贮立的身
影，难忘课间我们临摹的字帖
．．。

（）一名少年是一颗星，（）璀璨的星群就是心与心的相拥。

即使还未长大，也不会辜负天空，也要闪耀属于自己的，更属于世界的光芒。

（1）给文中加点字注音，找出并改正文中错别字。

镌刻字帖
改成
（2）文中括号内应该填入的关联词语是
2.校诗词社团举办“吟诵经典古诗文”活动，请你帮忙补全诗句。

（8分）
读诗，就是读人生岁月，也是读人生际遇，更是读人生态度。

（1）在《十五从军征》“，”中读出了老兵从“乡里人”口中得知家中无人、田园荒芜的凄凉。

（2）在张养浩的《山坡羊潼关怀古》“伤心秦汉经行处，”中读出了对朝代更替兴亡的感慨；（3）在《伯牙善古琴》“曲每奏，”中读出了知音者的心有灵犀。

（4）在岑参的《白雪歌送武判官归京》“，”中读出了雪景的美丽以及心境的旷达乐观。

（5）在诸葛亮的《出师表》“，”中读出了担当者的临危受命；
3．下列文学文化常识表达有误的一项是（）（3分）
A．中华诗文中有不少表意相对固定的词语，如“桑梓”指家乡，“青鸟”指信使，“瀚海”指沙漠。

B．古人常用“伯、仲、叔、季”来表示兄弟排行，“生子当如孙仲谋”中的“孙仲谋”是家中次子。

C．乐府，本是音乐机构，由它搜集整理的诗歌称作“乐府诗”。

后北宋郭茂倩编《乐府诗集》，《木兰诗》和《十五从军征》均出自这部诗集。

D．表是古代向臣子向帝王举贤荐能的一种文体。

言辞多恳切，《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的表。

4.综合性学习。

（7分）
【材料一】汉字历史悠久，魅力无穷。

汉字之美，美在形体，美在意蕴，美在精神。

为弘扬汉字文化，学校开展“探寻汉字之美”的活动，请你参加。

ㅤㅤ“福”字是中国人最喜欢的汉字之一。

下面是某同学临摹的几个“福”字，请你从中挑选一个，并根据所选“福”字的字形字体特点，依据你所学的书法知识，向你的长辈送上祝福的话语。

（3分）
1②③④
我选，因为
【材料二】
Logo，这个单词对于我们来说并不陌生。

Logo又叫徽标，是一种图形标记。

它可以采取抽象或形象设计的形式，用于标识公司、组织、产品或组织品牌.
问题：①请你根据以上材料为“徽标”下一个明确的定义；②并认真观察生态环境部（Ministry of Ecology Environment）徽标（如图），用说明性语言介绍图标内容。

（4分）
①：
②
第二部分（5-20题48分）
一、阅读下面两首诗词，回答5-6题。

（6分）
【甲】白雪歌送武判官归京（节选）
唐•岑参
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【乙】送李少府贬峡中王少府贬长沙
唐•高适
嗟君此别意何如，驻马衔环问谪居①。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江②上秋帆远③，白帝城边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

【注释】①谪居：贬官的地方。

②青枫江：指浏水，在长沙。

③秋帆远：指秋风吹着小舟，送友人远去。

5.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）
A．【甲】为古体诗，【乙】诗是七言律诗，两首诗歌体裁不同，但表达的主题相似。

B．两诗主题均关乎送别，【甲】诗因朋友返京而送别，【乙】诗因朋友被贬外地而送别。

C．【甲】诗中“饮”字侧面写出了中军帐里设宴饯别的情景；【乙】诗中“问”字正面表现了作者对朋友的关心和安慰。

D．【甲】诗中“风掣红旗冻不翻”一句运用了细节描写的手法；【乙】诗颔联首句用典，暗示李少府所去的峡中为荒凉之地。

6.【甲】【乙】两诗表达的情感不尽相同，请具体分析其不同之处。

（4分）
二、阅读下面文言文，回答7-10题。

（13分）
【注释】①病笃：病重。

②嗣子：此指刘禅。

嗣：继承。

③股肱：比喻辅佐之臣。

7.解释下列句子中加点的词语。

（每小题1分,共4分）
（1）亮涕泣曰涕:
（2）臣敢竭股肱之力竭:
（3）亮以新遭大丧以:
（4）亮躬率众南征躬:
8.把下列句子翻译成现代汉语。

（每小题2分，共4分）
（1）君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。

（2）政事无巨细，咸决于亮。

9.请用“∕”为【乙】文中画线句断句。

(断三处)（3分）
军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举。

10.在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮的种种做法都体现了他的品质才干。

请根据文段内容对他作简要评价。

（2分）
三、阅读下面文字，回答11-13题。

(共8分)
【材料一】
竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。

就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。

”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。

近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。

在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。

如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，。

竞技之美，难以言尽。

赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。

观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？
【材料二】
①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。

实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。

因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。

③首先是坚韧不拔的意志。

体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。

④其次是团结协作的精神。

团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。

学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。

⑤此外还有遵守规则的意识。

体育运动有明确的竞技规则。

规则面前人人平等。

每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。

因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。

⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。

从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。

11.【材料一】开头部分引用一名酷爱乒乓球的朋友的话，在整则材料中有什么作用？（3分）
12.仿照画横线的句子，在后面的横线处进行仿写，使之与画线句构成排比。

（2分）
13.阅读【材料二】，简要写出选文②～⑥段的论证思路。

（3分）
四、阅读下面的文字，回答14-18题。

（共14分）
感谢有你
①一场疫情，像一个巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间，沉渣巨浪翻涌。

各路妖魔鬼怪纷纷现形，同时，各种平凡的温暖和善良也频频显现。

②我在复杂情绪里，一个个，记下了那些闪闪发亮的普通人。

他们做的事，实在算不上惊天动地。

但他们，值得我们铭记。

每一个，都值得。

③武汉卓尔万豪酒店，有北京上海的医疗队，近400人住在这里。

大年初三下午，来了一个农民。

他开着农用三轮车赶来，车上，装了24箱蔬菜，说：“听说医疗住在这里，我送些新鲜的菜来。

”他坚持不要钱。

这个质朴的农民，骑了40公里电动三轮车。

他不会用导航，一路问路找到酒店，脸和手都被风吹得通红。

但他很开心，告诉酒店的人：“这是最新鲜的！我只有这么多了。

”在场的所有工作人员都哭了。

其实，武汉封城后，本地菜农的菜本来能卖得很好…让我们记住他：秦师傅，45岁，武汉的一位菜农。

秦师傅，你的菜，不但营养，而且暖心。

感谢有你。

④1月31日，南京，公安检查站。

一辆白色轿停在路边，下来一个戴口罩的男人。

他一边从车上搬箱子，一边对民警说：“拿点东西给你们！我从土耳其背回来的。

”民警一看，是一大箱口罩，赶紧问他：“您贵姓？”男人回：“免贵，中国人就行了！”“我会永远记得我是中国人，但你们不用记得我。

”最深情的话，往往都说不出口。

先生，你不用说，我
们也懂。

感谢有你。

⑤大年初二，安庆市第一人民医院副护士长张敏，要奔赴疫区了。

行前，女儿抱住她，哭着不让妈妈走。

护士长忍住泪水，告诉女儿：“妈妈要去打怪兽了，很快就回来……”这段时间，类似的场景，发生在祖国的无数个地方。

无数个稚嫩的孩子，抱着做医生、护士的妈妈，撕心裂肺地哭着，不让她们走。

可是，那些“狠心”的妈妈，一个都没留下。

亲爱的宝宝，我们不哭。

我们一起在后方，陪妈妈打怪兽！一线的战士们，愿你们平安归来！感谢你们！
⑥大年三十中午，上海市第一人民医院呼吸科的医生点了两份外卖。

疫情当前，下单的医生体贴地备注：如果快递师傅介意医院环境，我可以到路边拿，不用送上楼。

半小时后。

快递小哥不仅把饭菜送上了二楼，店家还免费送了两个菜，并附了一张字条：“医生：辛苦了。

送一份肉一份菜。

新年快乐！”医生瞬间感动，拍照发了朋友圈。

记者找到店家，店老板说，看到医生的备注留言，他很难过：“过年了，他们还坚守在岗位上，为这座城市默默奉献，却有一些人介意他们的工作环境。

”所以，他想做点什么。

嗯……这就是传说中的“良心卖家”吧？以后吃饭就去你家啦！祝你生意兴隆！感谢有你。

⑦一架包机就要降落武汉了。

机上乘客，全是驰援武汉的医护人员。

降落前，乘务长例行开始广播：“我们的飞机就要开始下降了……今天，你们不仅是天使，也是英雄，辛苦了……”说到最后，乘务长忽然哽咽：“待你们完成任务，我们接你们回家！”这次哽咽，不是工作失误，而是内心的谢意和敬意在涌起。

谢谢医护人员们！也谢谢你，乘务长！听到你的哽咽，无数人都泪目了，因为我们的心，和你一样。

⑧火神山医院顺利完工。

一位全程参与建造的工人，拿到了工资。

但是，他想全都捐出来。

想想，这是怎样的一种人呢？他们是最最普通的劳动者，在外面工地辛苦了一年，好不容易熬到过年回家，和家人团圆几天。

但大年三十，他们接到紧急任务，放下筷子就来灾区建医院了。

年夜饭，他们是在工地这样站着吃的多少次，都是太累了，这样睡会儿。

他们昼夜奔忙，不辞辛劳，为了赶工期，甚至还打了一场群架。

而好不容易胜利完成任务，他不要一点回报。

谢谢你小哥哥，钱你留下，心意我们抱走了。

感谢有你！
⑨这次疫情里，有太多这样的故事。

我记的，也许只是千万分之一。

如果不是这场难，我们也很难知道，平平无奇的人群中，原来藏着这么多闪亮的灵魂。

有一个问题，我最近一直在问自己：国家有难，我们普通人该怎么办？答案很简单，就是：每个人，都扛起自己那份责任。

事实上，绝大部分国民也都是这么做的：医生冲上去治病，警察站出来值守，厨师给医生做饭，工人紧急建造医院。

有菜的拿菜来，有口罩的捐口罩，做医疗物资的连夜加班，懂健康知识的不断宣传……我们齐心合力，灾难就扛过来了。

必须得说，这一场大仗，是全国人民一起打的。

赢了，也是全国人民的功劳，是奋战一线的战士，是前面故事里那些善良的人，是每一个放弃了过年回家的人，是每一个取消聚会，还普及疫情知识的人，是每一个出门必戴口罩，还劝别人戴口罩的人……他们特别普通，特别朴实，但也特别了不起！这些闪闪发光的普通人，让我们温暖，安定，心中有力量，眼前有希望。

感谢有你！
⑩谨以此文献给三年来抗疫中的每一个伟大又平凡的人！（原文有删改）14.“各种平凡的温暖和善良也频频显现”，文章是如何来表现这种“平凡的温暖和善良”请简要概括作答。

（3分）
15．“感谢有你”在文中多次出现，结合文章，说说该句在文中起到了哪些作用。

（3分）
16．结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果（3分）
可是，那些狠心
．．的妈妈，一个都没留下。

17.“乘务长忽然哽咽”,联系上下文，分析乘务长的哽咽中包含了哪些情感。

（2分）
18．分析文章第⑨段中划线句的表达方式及效果。

（3分）
五．阅读下面的文字，回答19-20题。

（共5分）
每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。

但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。

我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。

我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。

昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。

（节选自《二十四孝图》）19.上面这段文字选自《朝花夕拾》，有评论说《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调”，请你结合未选篇目写出这部作品中体现“慈爱的精神与情调”的两件事。

（2分）
20.结合上面文字，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？为什么。

（3分）
第三部分（21题50分）
21.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。

（50分）
拐弯，意为行路改变方向，也比喻事情发展中的转折，或思路的转变。

也许拐弯之后，遇见的人、事、景就和以前大不一样了。

请以“拐弯”为话题，写一篇文章。

要求：①内容积极向上；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。