九年级历史上册第12课美国的诞生教案新人教版
初中九年级上册第12课美国的诞生名师教案人教版
九年级上册第12课美国的诞生（含课件）教学目标（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。
（2）分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。
（3）认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。
（4）美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。
导入新课：教师：用课件播放几幅有关美国的图片──你知道这几幅图显示的是哪个国家吗？学生：美国教师：的确，当今的美国是目前世界上的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？新课探究：教师：课件演示《北美洲地图》──美洲大陆最早是谁发现的？他怎么称呼当地居民？学生：哥伦布，印第安人。
教师：印第安人是美洲的主人，创造了灿烂的美洲文化。
新航路开辟后，欧洲殖民者纷纷涌入美洲，都有哪些人呢？学生：英国人，印第安人，黑人……教师：对，在这些移民中，最多的是英国人。
从17世纪初到以后的100多年，英国人在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
100多年来，这些欧洲移民，生活在共同的地域，逐渐形成共同的语言──美式英语。
共同的生活，使他们逐渐形成了共同的文化，共同的风俗习惯，共同的市场，这样北美移民形成了一个新的民族，这就是美利坚民族。
经过100多年白人和黑人的辛勤劳动，北美经济发展起来了。
我们请“背景组”的同学给大家介绍一下北美经济发展的情况。
九年级历史上册第四单元第12课美国的诞生教案1新人教版
第12课美国的诞生课型：新授教学模式：三环节合作探讨教具：多媒体教学目标：了解美国独立战争的通过。
讲述华盛顿的要紧活动。
熟悉美国独立战争的历史意义。
教学重点：《独立宣言》的公布。
教学难点：1787年宪法。
教学流程：（一）创设情境，导入新课：展现：展现：《自由女神碑底诗作》欢迎你，那些疲惫了的和贫困的，挤在一路期望自由呼吸的公共，那熙熙攘攘的被遗弃了的，可怜的人们。
把这些无家可归的饱受颠沛的人们一路交给我。
我高举起自由的灯火!试探：你明白自由女神像的来历吗？自由女神左手握着的是什么？教师：自由女神像已成为美国的象征，她表达了历经艰巨的美利坚民族关于自由的酷爱。
美利坚合众国诞生的进程，确实是美利坚民族取得自己的进程。
（二）教师引导，自学探讨：第一板块：期望自由——美国独立战争暴发的缘故学生活动：阅读课文的第一、二自然段，总结美国独立战争暴发的缘故。
一、英属北美13个殖民地资本主义经济的发展。
师生对话：英属北美13个殖民地资本主义经济的进展情形。
教师：英属北美13个殖民地的成立是从何时开始的？学生：17世纪初。
教师：英属北美13个殖民地的居民是由哪些人组成的？学生：印第安人、黑人奴隶、土生白人。
教师：英属北美13个殖民地经济的进展呈现如何的地域特色？学生：北部资本主义工商业比较发达；中部粮食产地，远销欧洲；南部种植园盛行，烟草、棉花，远销欧洲。
教师：英属北美13个殖民地经济的性质是什么？学生：是资本主义经济。
教师：通过了100连年的进展，英属北美13个殖民地的资本主义经济有了专门大的进展，统一的美利坚民族已经形成。
二、英国殖民者竭力压制北美经济的发展，人民反抗情绪高涨。
展现：讲述：波士顿倾茶事件英国东印度公司在北美倾销茶叶，价钱是走私入境茶叶的一半，但北美人民以为自由比喝廉价茶叶更重要，他们将停泊在波士顿口岸的3艘英国茶船上价值15000英镑的茶叶全数倒入海中，波士顿倾茶事件成为美国独立战争的引火线。
人教版 历史九年级上册 第四单元 步入近代 第12课 美国的诞生 公开课教案
【美】乔伊·哈克姆《自由的历程：美利坚图史》，复旦大学出版社，2019年第1版。
教学定位
【教学目标】
从对《五月花号公约》内容的简单分析，知道它对美国社会发展的作用；通过对《独立宣言》文本的分析，了解其主要内容，知道《独立宣言》的发表标志着美国的诞生；知道1787年美国宪法。
一、从五月花号到来克星顿枪声
导火线：波士顿倾茶事件
独立战争第一枪：来克星顿枪声
二、《独立宣言》与独立战争的胜利
1.高扬人权
2.民众心声
3.胜利号角（1783年英国承认美国独立）
4.不朽基石
三、《1787年宪法》
联邦制
三权分立
【副板书】
自治、自愿、民主、法治、平等……
教学过程
【导入】图片：自由女神像。以学生知道的事物导入，拉近距离，激发兴趣。
观察历史图片，尝试运用按照一定的顺序提取有效信息进而提炼主题的读图方法，并培养基于史实进行合理想象的意识；
运用多种史料，理解《独立宣言》对北美独立战争的重大作用和对美国历史发展的深远影响。
【教学重点】独立战争过程及《独立宣言》内容。
【教学难点】《独立宣言》的影响。
板书设计
【主板书】
第12课美国的诞生
《独立宣言》道出了北美人民的共同心声，激励美国人民赢得独立战争的最终胜利，它的基本理念成为美国社会发展的不朽的进程之中，辅以生动的故事细节与形象的材料，帮助学生理解《独立宣言》的作用及其深远影响。
《1787年宪法》维护了统一，以立法的形式确保了美国的民主政治。
课题名称：第12课 美国的诞生
学校 授课教师
【课程标准】通过《独立宣言》，理解美国革命对美国历史发展的影响。
人教版 历史九年级上册 第12课 美国的诞生教案五
新课标九年级上册《美国的诞生》教学设计
课题：第12课美国的诞生
教学目标
知识与能力
1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方发生必然性的关系；
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学重点
独立战争的起因
教学难点
美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
课型
新授课
教学方法
以引导启发为主，兼以比较、讨论
教学用具
多媒体
课时安排
1课时
出示幻灯片：美利坚民族的形成。提示学生一个民族形成必需具备的四个要素，讲解北美大陆逐步具备了这四个条件，美利坚民族形成，英国的殖民政策变为民族压迫。这样双方在民族矛盾上，也发展到了不可调和的地步。
两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。
1773年，一批波士顿的青年点燃了战争的导火线（板书）
让学生简单介绍波士顿倾茶事件的过程
2、建军：第二届大陆会议（1775年5月）
会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。
出示幻灯片：华盛顿像。向学生简单介绍华盛顿的生平。
3、建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）
出示幻灯片：《独立宣言》内容节选
指导学生思考讨论：《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？
总结学生回答
出示幻灯片：《英美力量对比表》
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）
九年级历史上册第四单元第12课《美国的诞生》教学设计新人教版
第12课《美国的诞生》教学设计教学思路1、对本课进行整合，分三个问题学习，以求知识明了，线索清晰。
一、渴望自由——美国独立战争的原因二、争取自由——美国独立战争的过程三、保障自由——1787年宪法课前准备①教具：自制多媒体课件②相关资料：《大国崛起》视频，《殖民地议会》视频，《独立宣言》视频，英国对北美殖民地经济掠夺的漫画和图表资料，《独立宣言》文字资料，英美实力对比图表，美国独立战争形势图，评价华盛顿的资料，三权分立图示资料。
学生课前或课外活动设计：学生搜集莱克星顿的资料、华盛顿资料。
课堂学生学习效果测评工具和方法设计：①教师设计检测题A（侧重基础）和检测题B（基础和能力），学生结合实际情况自主选择②分发检测题，学生独立完成核对答案，学生之间交换批阅。
③根据对错统计学生的达成度，学生举手表示。
教学设计苦吗？连糖都要上税税务局的人毕业证书也要征税吗？美国苦啊，苦。
被英国征税人强迫喝茶的波士顿居民国会：立法权最高法院：司法权总统：行政权总统可以否决国会通过的法律国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律总统任命联邦法官总统任命司法官员必须经参议院确认最高法院可宣布法律不合宪法最高法院可宣布总统法令违宪三权分立制约平衡过渡：教师引导学生看今日美国的三权分立、美国政府关门事件，从中认识到人类社会发展的趋势：美国的诞生渴望自由争取自由保障自由独立战争原因独立战争过程1787年宪法获得独立、自由、发展●课堂检测师：学习完本课，我们通过练习来检测一下同学们的掌握情况。
检测题分为检测A和检测B，同学们根据自己的实际情况进行选择。
教师总结：从五月花号的冒险远航，到自由女神的昂然矗立。
美国独立战争，告诉我们，自由不是比生命更重要，。
九年级历史上册 第12课 美国的诞生学案 新人教版
第12课美国的诞生【课标要求】1.简述《独立宣言》的基本内容，初步了解独立战争的历史影响。
2.讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史影响。
【学习目标】1.《独立宣言》的内容、华盛顿的主要活动、独立战争的影响。
2. 分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
3.美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；对欧美的革命也起了推动作用。
【学习重点】《独立宣言》及美国独立战争的影响。
【学习难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
【学习过程】本课学习内容可分为两部分：第一部分为战争原因及过程；第二部分为战争评价一、战争原因及过程1.阅读教材，完成下列问题原因开始──的枪声( 年)建军──任命为总司令建国──《独立宣言》发表(1776年7月4日)发布机构意义转折──大捷(1777年)结束── (1783年)成立政府──《》制定，宪法确立美国是个国家。
当选美国第一任总统2.阅读材料，回答问题材料一“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。
” ——托马斯·潘恩《常识》材料二“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力。
谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
”(1)材料一中的“诉诸武力”是指什么历史事件?(2)材料二出自何时颁布的何文件?这一文件的颁布有何意义?(3)材料二中“自由独立的合众国”、“大不列颠王国”各指什么国家?(4)“这些殖民地”为什么要“自由独立”?(5)英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年?(6)“这些殖民地”人民取得独立的历史意义是什么?二、战争评价1.讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史影响。
2.了解独立战争的历史影响：3.交流展示，各抒己见华盛顿是独立战争中是一位杰出的将领，我们应该怎样评价这个伟大的历史人物呢？【自主建构】【直击中考】1. 【2012·湖南邵阳】“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物”。
最新初中人教版九年级历史上册第12课 美国的诞生公开课教案
最新初中人教版九年级历史上册第12课美国的诞生公开课教案最新初中人教版九年级历史上册第12课美国的诞生公开课教案第12课美国的诞生一、教学目标1、知识与能力（1）了解英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，以及英国对殖民地经济发展的压制(2)掌握来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而理解美国诞生的概况。
2、过程与方法（1）通过对比美国独立战争和战争双方的强弱，培养学生辩证地理解历史问题的能力。
（2）通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
（3）通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面、客观地评价历史问题的能力。
3.情感态度和价值观（1）通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的。
（2）美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争；美国独立战争不仅是一场民族解放运动，也是一场资产阶级革命运动，它也推动了欧洲和美国的革命。
2、教学重点与难点教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
三、教学过程【情境引入】问：英国资产阶级革命在历史上扮演了什么角色？学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
教师过渡：英国资产阶级革命后，原本属于英国的13个北美殖民地获得独立，走上了资本主义发展的道路。
[独立预览]一、英属北美殖民地的发展1.美洲的土著居民。
17世纪初，人们开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。
一百多年后，殖民地建立了。
2.独立战争爆发的根本原因是美国。
2、美国独立战争的进程1、爆发：年4月，。
2.军队建设：1775年5月，大陆军成立并被任命为总司令。
3、建国：年月日，大陆会议发表了，宣告诞生了。
九年级历史上册 第12课美国的诞生示范教案 人教新课标版 教案
历史
课 题
第12课 美国的诞生
课 型
新授
教
学
目
标
知识
能力
（1）英属北美殖民地的建立、统治模式及经济的发展；英国对殖民地的压制和盘剥；北美独立战争的导火线、爆发、建军、建国、转折、胜利、意义；第一、二届大陆会议；《独立宣言》、1787年宪法；美国联邦政府的成立。
（2）通过对北美独立战争过程的学习，提高学生抓住历史发展线索及阶段特征进行概括的能力。
产阶级革命
意 义 国内意义：为美国资本主义的迅速发展奠定了基础
国际意义：为法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了积极的影响
教
学
反
思
四、课堂拓展
教师引导学生列举有关美国的事例，并努力说出其与美国独立战争之间的关系，进一步理解美国独立战争的伟大意义，
五、课堂小结
教师指导生归纳：随着北美资本主义的发展，北美人民反抗英国殖民统治的情绪日益高涨，1775——1783年，在华盛顿的领导下，在法国、荷兰等国援助下，经过艰苦卓绝的战争，美国终于赢得独立，为巩固资产阶级统治，美国于1787年制定了一部宪法。
（2）引导学生换位思考：你如果是北美人民的一员，你将如何行动?
(3) 师生共归纳北美独立战争根本原因、直接原因。
二、北美独立战争的经过
（1）教师讲授生动、具体的美国独立战争经过（详略得当），简洁而形象，有脉络。
（2）分析观察教材图《签署＜独立宣言＞》、《美国独立战争形势》及《英军投降》。
（３）师生共归纳独立战争过程的主要环节：来克星顿枪声（1775年爆发）——大陆会议、华盛顿任命为总司令（1775年建军）——《独立宣言》发表（1776建国）——萨拉托加（1777年转折）——约克镇战役（1781年胜利）——美国独立（1783年独立）
九年级历史上册 第十二课 美国的诞生教案 新人教版
美国的诞生第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
九年级历史上册第四单元第12课美国的诞生教案3新人教版
第12课美国的诞生课型：新授教学模式：三为主五环节教具：多媒体课程标准：通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，明白得美国革命对美国历史进展的阻碍。
教学目标：一、知识与能力一、了解美国独立战争暴发的缘故、战争进程、重大事件及其阻碍二、把握《独立宣言》要紧内容、华盛顿要紧活动及其作用二、进程与方式一、通过缘故的分析，培育学生阅读文字材料，把握有效历史信息，学会论从史出的方式。
二、通过《我眼中的华盛顿》活动，培育学生的总结归纳能力和语言表达能力。
3 、通过对美国博得自由的缘故的分析，培育学生综合分析历史问题的能力，学会评判历史人物的方式。
三、情感态度与价值观一、通过学习，感受自由民主是全人类永久的追求，独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争二、通过学习，正确熟悉个人在历史进展中的重要作用，推动历史的进展教学流程：（一）创设情境，导入新课：展现：教师：熟悉他们是谁吗？四年一度的美国大选正在如火如荼的进行，引发了全世界的关注。
美国是现今世界上惟一的超级大国，但在200连年前，它还只是北大西洋沿岸隶属于英帝国的13块殖民地。
那么美国是如何壮大起来的？让咱们一路追根溯源，掀开美国历史的第一页。
点拨：（二）教师引领，自学探讨：一、“期望自由”教师：新航线开辟时哥伦布发觉了美洲新大陆，使这块神秘的土地走进了人们的视野。
一艘名为“五月花号”的船，打破了印第安人宁静的生活。
100连年来，英国陆续在北美成立了13个殖民地。
展现：图片教师：这些殖民地的居民有哪些？点拨：英国移民、印第安人和黑人奴隶。
教师：在英属北美殖民地存在哪些经济成份？点拨：北部---资本主义工商业中部——盛产粮食南部----种植园经济教师：一百连年来，英属北美13个殖民地随着资本主义工商业的进展，经济往来日趋频繁，慢慢显现了统一的市场。
英语慢慢成为统一的语言，一起的语言产生了一起的文化。
在此基础上形成了一个新的民族——美利坚民族。
九年级历史上册第12课美国的诞生教案新人教版
第12课美国的诞生教学重点美国独立战争的起因，美国诞生的过程教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质教法设计音乐图片导入法、材料解析法、创设历史情境、对比概括分析法等第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
九年级历史上册 第12课 美国的诞生教案2 新人教版 (2)
第12课美国的诞生课型：新授课教学模式：自主学习、合作探究教具：多媒体教学目标：掌握北美独立战争中开始、建军、建国、转折、结束的时间和重要标志，以及1787年宪法的有关内容，了解独立战争爆发的原因和历史意义。
引导学生自主学习独立战争的过程，培养学生自主学习的能力，利用主要战役图片和表格让学生讨论战争胜利的原因及性质，培养学生的合作探究能力。
通过对华盛顿个人以及战争胜利原因的分析，使学生认识到正义是战争胜利的根本原因，了解华盛顿在美国历史上的巨大贡献。
(一)教学流程：创设情境，导入新课：多媒体展示：美国的国旗教师：大家知道这是哪国的国旗吗？学生：美国教师：非常好，大家再仔细看一看，这面国旗上的图案有什么特点？学生：13条横杠和51颗星星教师：哪位同学知道这些图案有哪些涵义吗？学生：13条横杠代表美国建国时的13个殖民地，51颗星星代表51个州教师：很好。
我们知道美国是当今世界的超级大国，但它至今只有二百多年的历史。
最初，美国建立的时候只有英属13个殖民地，后来，在华盛顿等人的领导下，通过一场伟大的独立战争最终赶走了英国殖民者，取得了国家的独立。
今天我们就来学习第12课美国的诞生。
多媒体展示课题：第12课美国的诞生（二）教师引领，自主探究教师：在学习这节课之前，同学们先了解一下本节课的学习目标。
多媒体展示：一、知识点：1.北美独立战争的背景和经过。
2.1787年宪法。
3.联邦政府的成立。
二.综合分析：美国独立战争的重要意义。
学生：明确学习目标，有目的的进行学习。
教师：大家都对这节课的主要任务有了了解，下面我们开始学习第一框内容一、北美独立战争的历史背景教师：下面请同学们阅读课本P72第一段，然后回答下面问题。
多媒体展示：1、美洲大陆的原始居民是什么人？2、17世纪后，哪国开始在北美建立殖民地？后来发展到多少个？3、英国在北美建立的殖民地中生活着哪些人？4、经过一百多年白人和黑人的辛勤劳动，北美经济有了哪些发展？学生阅读课文后举手回答：1.印第安人。
九年级历史上册 第12课 美国的诞生教案 新人教版(1)
步入近代第12课美国的诞生一、教学目标1.知识目标通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
2．能力目标通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
3．情感态度价值观目标通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
二、教学重难点1.教学重点：美国独立战争的起因和经过。
2.教学难点：美国独立战争的性质和美利坚民族的形成。
三、教学过程1.导入让学生说出当今美国的国旗是怎样的？教师解释：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。
当今美国是世界上唯一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？2.新授美洲最早的居民印第安人，在15世纪末欧洲殖民者来到美洲之前，印第安人就已世世代代居住在这里，并且创造了灿烂的文化。
新航路发现后，西班牙、葡萄牙等国的殖民者涌入了中、南美洲，西班牙、英国、荷兰和法国也在北美进行拓殖。
从17世纪初开始到18世纪上半期，英国在北美大西洋沿岸地区先后建立了13个殖民地。
这些殖民地居民除英国移民和土著居民印第安人外，还有来自欧洲其他国家的人以及非洲来的黑人奴隶。
九年级历史上册第四单元第12课美国的诞生教案3新人教版
第12课美国的诞生课型：新授教学模式：三为主五环节教具：多媒体课程标准：通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
教学目标：一、知识与能力1、了解美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响2、掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用二、过程与方法1、通过原因的分析，培养学生阅读文字材料，把握有效历史信息，学会论从史出的方法。
2、通过《我眼中的华盛顿》活动，培养学生的总结概括能力和语言表达能力。
3 、通过对美国赢得自由的原因的分析，培养学生综合分析历史问题的能力，学会评价历史人物的方法。
三、情感态度与价值观1、通过学习，感受自由民主是全人类永恒的追求，独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争2、通过学习，正确认识个人在历史发展中的重要作用，推动历史的发展教学流程：（一）创设情境，导入新课：展示：教师：认识他们是谁吗？四年一度的美国大选正在如火如荼的进行，引起了全世界的关注。
美国是当今世界上惟一的超级大国，但在200多年前，它还只是北大西洋沿岸隶属于英帝国的13块殖民地。
那么美国是如何强大起来的？让我们一起追根溯源，翻开美国历史的第一页。
点拨：（二）教师引领，自学探究：一、“渴望自由”教师：新航路开辟时哥伦布发现了美洲新大陆，使这块神秘的土地走进了人们的视野。
一艘名为“五月花号”的船，打破了印第安人宁静的生活。
100多年来，英国陆续在北美建立了13个殖民地。
展示：图片教师：这些殖民地的居民有哪些？ 点拨：英国移民、印第安人和黑人奴隶。
教师：在英属北美殖民地存在哪些经济成分？ 点拨：北部---资本主义工商业 中部——盛产粮食 南部----种植园经济教师：一百多年来，英属北美13个殖民地随着资本主义工商业的发展，经济往来日益频繁，逐渐出现了统一的市场。
英语逐渐成为统一的语言，共同的语言产生了共同的文化。
在此基础上形成了一个新的民族——美利坚民族。
2021年九年级历史上册 第课《美国的诞生》教案 新人教版
2021年九年级历史上册第12课《美国的诞生》教案新人教版教学目标一、知识与能力通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
二、过程与方法通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
三、情感态度价值观通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
本课教学重点：一是美国独立战争的起因。
二是美国诞生的过程。
本课教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学设计思路本课的主要内容是有关于美国国家的建立。
美国在当今社会，是一个超级大国，它被纳入世界历史的范畴，始于哥伦布发现新大陆，之后美洲经过了一系列的变化，例如成为欧洲国家的殖民地，美洲人民对殖民地的反抗，经过一系列的战争等步骤，在1783年，美国终于换来了英国对它独立的承认。
教师应多展示图片，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
分析美国独立战争的意义，培养学生全面分析问题的能力。
学生借助历史地图或图片来掌握历史知识，养成左图右书学习历史的习惯。
学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。
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第12课美国的诞生
教学目标：
1、知识与能力：了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争的影响。
2、过程与方法：通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，
正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3、情感态度与价值观：从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，
又是资产阶级革命运动。
教学重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用
教学难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识
板书设计：
一、自学展示：
1、简单提问上节课所学知识点。
2、考查学生预习情况：提问学生对本课内容的了解程度
3、检查练习册中的预习作业
二、合作学习：
1、我们该从哪几个方面了解美国独立战争？学生回答（考查学生学习历史事件的方法）
2、教师板书，提醒学生注意学习历史事件的方法
3、美英力量悬殊，最终美国胜利，原因是什么？（学生讨论）
4、对比英国资产阶级革命和美国独立战争的异同点。
三、质疑导学：如何评价华盛顿？（强调评价历史人物的方法）
四、学习检测：
1、美国独立战争的根本原因是（）
A土著居民与欧洲殖民者间的矛盾 B 民族矛盾
C 英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展
D 种族之间的矛盾
2、下列事件对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到推动作用的是（）
A文艺复兴 B新航路的开辟C英国资产阶级革命 D美国独立战争
3、标志着美国诞生的事件是（）
A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C英国承认美国独立 D1787年宪法的颁布4、美国独立战争的转折点是（）
A来克星顿的枪声 B《独立宣言》的发表 C萨拉托加大捷 D英国承认美国独立
5、标志着美国独立战争结束的事件是（）
A约克镇战役 B1787年宪法的颁布 C萨拉托加大捷 D英国承认美国独立
6、学生注意区分《独立宣言》和独立战争的意义是不同的，不能混淆。
7、指导学生课堂完成练习册第15、18题。
五、教学反思：。