2019-2020学年度下期德育工作总结(2020.07.07)

成都市成华区教育科学研究院附属小学
2019-2020学年度下期工作总结
本学期，我校秉承用心用情办真教育的办学理念，以培养“健康、自信、友善、聪慧”的附小儿童为办学目标，守底线、养习惯、强内涵，学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩。

一、建章立制，分层管理，切实增强德育成效
立德树人是教育的根本任务，学校在《德育工作指南》、《成华区德育工作指导意见二十条》的指导下，以完善教科院附小德育课程体系和班主任层级培养为主要抓手，采取课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人等多种途径，逐步做到德育工作系统化、序列化，提高德育实效。

培育学生健康、自信、友善、聪慧的品质，形成“自我教育、和谐发展”的良好意识和行为习惯，提倡儿童德慧双修，灵动成长。

（一）建立制度，规范流程
建立并完善成华教科院附小新冠肺炎防控实施细则、晨检制度、疫情防控制度、大课间流程、学生文明就餐流程等，落实制度，进一步强化管理。

（二）层级培养抓落实，搭建平台促发展。

1.加强班主任、德育主任常规培训
落实每周四的班主任、新岗班主任班主任、年级德育主任常规培训。

以班主任工作艺术为主线，班集体建设为主要内容，加强对班主
任的实践指导，做好班主任培训。

本期一同开展线上培训2次，线下各种培训8次，效果良好。

2.科学考核体现教师工作业绩
每周落实班级考核，每月落实教师德育工作考核，提升教育实效。

3.推选教师参赛提升专业化水平
组织和推荐班主任老师积极参与各项比赛和评选，组织和推荐班主任老师积极参与各项比赛和展示，伍佳仪老师参加班主任技能大赛荣获综合一等奖，微型主题班会课一等奖，治班策略展示一等奖，班级活动方案撰写一等奖；钟艾家、杨黎、钟丽雯、李平四位老师参加成都市德育主题活动方案设计比赛荣获二等奖。

陈思宇老师荣获成华区心理班会课说课、赛课一等奖。

推荐伍佳仪、钟艾家老师参与成华区优秀德育工作者评选，赖德红、孔智妍、魏霄雁老师参与成华区优秀班主任评选。

二、构建体系，践行理念，引领德育工作开展。

（一）完善养成课程
1.完善各种常规制度，进一步强化管理。

用好各种阵地，抓好养成教育。

周一朝会、室内大课间更加规范，质量更高。

落实每周一次的班队会。

主题班队会和常态班队会相结合，本学期一共开展了线上3次、线下8次，一共11次班会课。

开展校园防欺凌活动，引导学生友爱他人，做一个善良的人。

2. 加强大队委、值周生的培训，进一步完善“三比三评”标准和评比流程，本学期组建了“校园110”，在课间加强了对教学楼、小花园以及操场的巡视，后半学期全校课间文明休息情况有很大进步，
特别是一二年级学生进步明显。

（二）丰富班本课程
围绕成华区教育局关于德育主题实践教育活动安排，各年级根据年级情况开设德育班本课程，学生主动参与到活动中，并在活动中得到了锻炼。

因疫情影响，教科院附小第三届德育年会改为线上德育微视频展示，面向全体教师展示近一年来各年级组的德育活动成果。

（三）充实活动课程
1.召开了疫情时期线上开学典礼，在这场特殊的开学典礼上，学生唱国歌、再次认识新冠病毒、聆听校长讲话、学习抗疫知识，为中国加油，期待早日重返校园。

2.疫情期间还积极响应成华区德育科的号召，利用人人通平台，开展了“争当抗疫小先锋”、“寻找身边的抗疫英雄”的线上活动，全校各年级同学积极参与，创作战役绘本、小报、撰写作文、录制视频等多种方式为武汉加油祝福。

争当防疫小先锋活动，共收到461件作品：视频98份、小报绘本共283份、作文80份。

我校先后有12份作品上交区上，其中有多份学生的学习抗疫先锋作品在成都市少工委公众号进行展示。

3.结合“我们的节日”系列活动德育课程，开展了学雷锋、妇女节、植树节、世界卫生日、地球日等主题活动，对学生进行爱国主义、感恩、环保等教育。

（四）共建家庭教育课程
家校互动，辐射社区，共建共享。

通过网络、搭建平台，邀请专家在线上开展了多种形式的家长培训，分年级开展了两个不同主题的
培训，全校共计2000余名家长通过网络参与。

开展了两次以上的家委会工作会议，加强了家校沟通和家长学校建设。

（五）加强艺术教育课程
落实艺术教育工作。

落实到课堂，落实到人，增强责任意识、团队意识和集体荣誉感。

利用微信公众号积极展示学生在家的唱歌和表演作品，营造艺术氛围。

（六）促进心理健康教育
加强心理健康教育，培养师生良好的心理品质。

关注师生的心理状况，多沟通、多交流，发现问题及时解决。

班主任老师关注班级学生的心理健康状况，并对特殊学生进行心理疏导。

建立健全心理健康教育档案，迎接心理健康方面的检查，学校未出现心理健康问题引发的重大事件，师生校园生活健康快乐。

积极组织开展5.25心理健康日主题活动，6月25日配合成华教科院开展了成华区100场心理团辅走进学校的活动，54名班主任和德育处的老师们参加了团队辅导，效果良好。

本学期推荐汤鸿霞老师参加心理B证培训。

四年级老师李燕、刘林丽、陈思宇等老师负责的心理剧荣获区一等奖。

三、全面实践，分项实施，积极开展德育活动。

（一）完善大课间流程和内容
进一步提升了学生体育锻炼的质量。

做好室内大课间管理，扎实落实好学生的每天一小时体育锻炼，设计适合学生室内锻炼的项目让学生得到有效锻炼，积极引导所有学科教师把学生身体健康放在第一位，使学生通过体育锻炼获得健康强壮的身体。

疫情期间积极组织全校学生家长参加川渝两地的亲子运动会，全校202个家庭参加，我校
荣获三等奖。

（二）加强卫生防疫与食品安全
（1）打赢新冠疫情防控攻坚战
从2020年1月22日开始，我们的班主任在寒假期间每天都坚守在自己的岗位上，利用微信、QQ开展宣传、排查、上报等工作。

德育处牵头完善突发事件应对机制，按照要求完成成华教科院附小“两案九制”等资料的完善，规范应急处置预案并多次进行相关演练。

（2）做好常态疫情防控工作
开学后，学校运用宣传栏、致家长的一封信等阵地进一步加强对师生、家长的新冠疫情防控工作宣传，增加了值周教师在门口的晨检岗位，坚持做好晨、午、晚检工作和因病缺课追踪，收集、上报学生信息，每天都及时完成省级网络直报等多项省市区要求的数据上报。

坚持校园环境消毒消洒。

开展卫生习惯养成教育，引导学生勤洗手、讲卫生，常锻炼，督促各班各楼层开门开窗通风，为学生在校学习活动安全提供了有力的保障。

（3）进一步加大传染病和食品卫生安全
对甲流、结核病等的宣传防控工作和食品卫生防控工作。

加强学校卫生老师关于消毒消杀等方面的培训，为学生提供基本的卫生服务。

按照要求配备相关常用的药品，做好药品使用记录。

（三）做好学校体育设施向社区开放
虽然疫情的原因，学校体育设施并未向社区开放，但是，仍然按规定张贴了公示，并加强了学校值班干部、值班教师、学校保安的政策培训，知晓开放政策，并耐心做好解释工作。

四、积极完成其他工作
（一）完成教育资助工作
分管行政、具体经办人以及班主任等相关人员掌握教育资助的政策、条件、办事流程，按时办理。

教育资助100%按时到位，大成都范围内的低保生的鸡蛋牛奶票、低保生的宏志助学金、残疾学生的自强助学金、非寄宿生生活补贴、爱心助学金按时发放，记录完善，顺利完成资助信息网上填报工作。

爱心捐助活动做到宣传到位，办事公开，利用教育资助宣传栏和学校网站加强宣传教育资助宣传。

（二）迎接文明城市检查
通过多种形式面向学生、家长进行宣传，不断完善校内宣传栏，营造氛围，督促学生熟记24字社会主义核心价值观，积极配合成都市文明城市创建工作。