中小学生心理健康校本课程的开发与实践

中小学生心理健康校本课程的开发与实践
王金秋
【期刊名称】《基础教育论坛》
【年(卷),期】2024()6
【摘要】针对中小学心理健康方面存在的问题,教师可采取以生为本、学科融合和家校联动等策略,确定心理健康课程的目标、丰富心理健康课程的内容以及优化心理健康课程的任务,开发目标清晰、内容丰富、任务奏效的中小学心理健康课程,为学生的身心健康成长保驾护航,促进立德树人教育根本任务的全面落实、学生核心素养的全面发展以及文明和谐校园、家庭和社会的创建。

【总页数】3页(P24-26)
【作者】王金秋
【作者单位】山东省诸城市东坡学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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5.基
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