高中英语核心素养背景下对教师的要求

高中英语核心素养背景下对教师的要求
随着教育的发展，高中英语核心素养已经成为英语教育的重要标准。

英语教师是影响
学生英语核心素养发展的重要因素之一。

那么在高中英语核心素养背景下，对教师有哪些
要求呢？
一、对课堂教学的要求
1. 注重语言能力培养。

英语老师需要有专业的语言知识和技能，如语音准确、语音
技巧、口语表达能力等。

还应注重帮助学生提高听、说、读、写的技能，激发学生积极性
和兴趣。

2. 突出素养教育。

英语老师需要关注学生的人际交往、文化素养、学术修养、职业
规划等方面，帮助学生形成完整的人格，培养学生的跨文化交流能力。

3. 建立反馈机制。

老师应该建立起相应的教学反馈机制，根据学生的反馈调整教学
策略，持续改进教育教学效果。

二、对师德师风的要求
1. 具备良好的职业道德。

英语老师应该具备良好的人格素养，带头遵守国家法律法规、学校章程和教育主管部门、学校和应聘学科的规定，带头做到“四讲四有”。

2. 注重集体建设。

老师应该相互尊重，团结协作，互助互勉，在团队中共同成长、
促进改进，并为学生树立良好的榜样。

1. 创新教学方法。

英语教师需要根据课程要求，不同年龄段和差异化的学生群体，
灵活运用英语教学理论和时下教学方法，创新教学模式、教学资源、教育思想等。

2. 推行终身学习。

学科知识更新迅速，英语老师需要积极推行终身学习，不断探索、学习国内外先进的英语教育理论和发展趋势。

1. 尊重学生。

英语老师应该关注学生的听、说、读、写四项技能、语言能力水平和
思维发展水平，关注学生的学习行为，尊重学生的个性差异，真诚关爱学生。

2. 培养学生的英语核心素养。

老师应该关注学生的英语核心素养，包括：社会认知、学习能力、道德品质、文化素养、职业素养等，通过课堂教学和课外活动培养学生的核心
素养。

综上所述，高中英语核心素养背景下对英语教师的的要求包括以下几个方面：注重语
言能力培养、突出素养教育、建立反馈机制、具备良好的职业道德、注重集体建设、创新
教学方法、推行终身学习、尊重学生、培养学生的英语核心素养等。

相信只要老师们能够
做好这些方面的要求，就能更好地推动高中英语核心素养的提升，为学生的英语学习奠定更加坚实的基础。